简介：摘要：学生的心理健康教育现在越来越受人们关注。我在这几年的班主任工作中，深深体会到，要培养学生健康的心理，就要在班级中营造一个和谐、民主的心理环境，让他们在良好的氛围中成长。作为一个班集体的主持者，在工作实践中，我有以下几种做法：

简介：

简介：摘要：教育工作并非是简单的知识传授，还需要从生活、行为、态度、心理等方面对学习者进行良性引导。在基础教育阶段，班主任作为与学生接触最为频繁的人，一定要做好学生的心理健康教育工作，结合新形势下学生的心理特点与思维方式，全方位地展开心理健康教育，帮助学生解决学习与生活方面的困扰，提高学生的心理健康水平，进而取得良好的班级管理实效。

简介：摘要：在当今科技飞速发展的时代，竞争愈来愈激烈的经济社会，良好的心理素质已经成为了人的全面素质中最重要的组成部分。现阶段的青少年，正处于身心发展的重要阶段，随着生理、心理发展，竞争压力逐步增大、面对学业压力、毕业升学的压力、择业就业的压力，随着社会阅历的拓展和思维方式的变化，会面临各种各样的心理问题。因此，正确疏通和引导学生的心理问题，培养学生良好心理素质，并且促进身心健康发展，是现代教育必然要求，是素质教育的重要组成部分。

简介：社会转型所导致的社会心理冲突对我国社会的和谐稳定发展已构成了相当程度的影响。本文对社会心理冲突的发生机制、表现、结构及不利影响进行了分析，认为构建沟通和合作的社会心理机制是实现社会和谐的心理条件和保障。

简介：心理和谐是指人心理成分以及影响心理的各要素之间在总体意义上的协调统一、相对稳定的关系，是人心理健康的重要体现。首先，它表现为个体内部心理和谐（以下简称内心和谐），即个体内部心理成分（认知、情感、意志、个性等）的协调统一。其次，表现为人事心理和谐，即在处理事情或事件时的冷静、适度和乐观，善于“息事”。

简介：摘要：本研究旨在探讨高委任工作系统对员工和谐型工作激情的影响，同时将差错管理氛围作为中介，心理安全感作为调节变量进一步探究员工和谐型工作激情的心理作用。本研究将结合三元交互理论和激励理论，进行分析，探讨了高委任工作系统与员工和谐型工作激情影响机制的边界条件，引入心理安全感变量。本文以心理安全感作为调节变量，探索高委任工作系统与员工和谐型工作激情影响机制的边界条件。

简介：人的一生,无论是理想还是追求都直接受精神的支配和控制。一个人的一言一行、一举一动都是精神文化的一种体现,一种主观反应。精神文化是校园文化的枢纽,它决定了教职员工所遵守的道德品行、纪律观念,决定了教职员工追求的理想信念以及个人修身养性的宗旨。从广义上来讲,精神文

简介：【摘要】高中英语课堂教学中，营造一个和谐的课堂氛围，能激发学生学习英语的兴趣，有效地提高高中英语课堂教学效率，提高高中生的英语学习成绩和教学质量。要营造和谐的课堂氛围，可以尝试微笑的教学方式进行教学。教学中，体现老师“导”的作用和重视学生“学”的主体作用；可以采用必要的游戏活动，发挥学生的主体参与能力，激发了学生学习高中英语的情趣和学习兴趣。只有这样，才能提高学生学习高中英语的兴趣，才能营造和谐的课堂学习氛围。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要由于受企业改革步伐的加快和日趋加重的企业生存压力以及工作压力的影响，职工或多或少地出现了心里紧张、情绪压抑等不良心理状态，由此而导致的效率下降、士气低落、事故增加、生产成本上升等问题逐渐凸现。为此，缓解人的心理压力、促进人的心理健康、实现人的心理和谐，已经成为加强和改进企业思想政治工的新课题。

简介：摘要本文阐述了中等专业学校体育课堂和谐氛围的营造，从发挥体育教师的主导作用、选择和谐的教学内容、根据学生个体差异来营造和谐的课堂氛围，到营造体育教学和谐氛围必须运用个性化、创新教学观念，以具体的实施措施达到了教学改革的目的。

简介：

简介：汕头市潮南区胪溪中学 广东省汕头市 515146 【内容摘要】古往今来，在学校教育体系众多科目中，内容最丰富、生活最贴近、应用最广泛依然是语文这一门学科。创建行之有效的课堂气氛，能够充分激发学生的学习兴趣，使课堂活动充满活力，使教师的教学效果事半功倍，真正地提高教学效率。本文主要探究如何去营造一个轻松和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高教学效率与教学质量。

简介：心理和谐是心理健康教育的指导思想。在心理和谐思想的指导下,开展心理健康教育工作必须考虑人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、硬件与软件、中国与外国这六大关系;要求心理健康教育要坚持正面教育、健全心理健康教育网络、处理好教育模式与医疗模式、关注职业倦怠等;要求心理健康教育从人文关怀的角度重视学生的心理行为问题、重视抑郁症和抑郁倾向等严重的心理障碍症、着力保障和改善民生促进社会和谐进步、关怀儿童青少年中的弱势群体、关注灾后受灾群体的心理疏导等中国社会面临的现实问题;心理健康教育也要求在重构和谐的经济社会的人文指标体系中,特别要重视人类发展指数、幸福指数、信任（信仰）指数、儿童青少年发展指数、教育发展指数等,旨在推进我国人民的心理和谐,促进社会和谐。

简介：

简介：

简介：摘要：从我国船员工作特点、家庭因素、不同年龄阶段个人心理因素状况，结合社会心理学、航海心理学，调查分析了船员的心理特点及其不同阶段心理因素变化的发展规律及其特征，针对以上特点结合国内立法及相关国际公约等规定，中国海员工会组织的职能范畴，提出了相应的看法及对策，以便使船员具有良好的心理素质以及较强的适应能力得到改善提高。