简介：财政与事业单位脱钩，广告收入随之成为各县市报社生存和发展的主要经费来源。近年来，各家县市报社广告经营上选强将、派重兵、下气力，虽然取得了一定成绩，但整体惰况并不令人乐观。究其原因，除了报社自身的广告经营机制不活，激励措施不到位，束缚了广告经营人员的手脚外，一个很重要的原因，就是县市报的覆盖面小，影响力弱，对域内广告客户缺乏吸引力，对域外市场开发又力不从心。加之本地和上级广播电视媒体及大报大刊进军县市广告市场，挤占和瓜分广告份额，更使县市报广告经营雪上加霜。面对如此景况，县市报怎样突出重围，变劣势为优势，拓展出广告经营的新天地呢？笔者认为，县市报开展广告协作不乏是一条可供探索的途径。携手协作

简介：摘要：高中物理作为一门基础科学学科，对于学生理解自然界运行规律、培养科学思维和解决实际问题具有重要意义，然而传统的高中物理教学往往以知识点为核心，注重学生对具体知识的记忆，而缺乏对知识之间的内在联系和整体结构的把握，这种教学模式容易使学生陷入被动的学习状态，导致知识碎片化、无法形成系统性的知识结构，影响学生的学习效果和学科兴趣。

简介：摘要：在医疗机构运营管理活动中，知识产权管理属于一个重点内容，其对医疗机构的稳定健康发展能够产生非常大的影响。通过标准化的形式来开展知识产权管理工作，能够进一步提高医疗机构知识产权管理成效，确保此项工作充分发挥应有效用。为此文章先是知识产权及标准做出了简要介绍，并基于此针对医疗机构知识产权标准化管理体系的构建策略做出了深入探究，从而助推医疗机构不断向好发展。

简介：

简介：“基因工程概述”是苏教版高中生物选修3第一章第一节内容，是生物新课程中最具有挑战性的内容，也是近年高考考查的重点、热点、难点。本节涉及的基础知识多，技术难度大。教师该如何有效地开展教学活动，达到课程标准要求呢？我校生物组开了“基因工程概述”教学研讨课，课后教师一致认为这节课结合生产实践创设学习情境，成功地引导学生建构知识体系，取得了良好的教学效果。

简介：本文运用可视化方法对一位英语职前教师教学实践知识的建构进行实证研究。研究集中在两方面：（1）该英语职前教师的人际知识、情境知识、策略性知识与批判反思知识的建构;（2）该英语职前教师教学实践知识的建构特征。研究表明：（1）可视化方法是探索教师教学实践知识的有效方法;（2）本研究中的英语职前教师的教学实践知识建构呈现出层次性、开放性和反思性的特征。

简介：19世纪至20世纪中期是英国医生依托专业知识构建话语权力的关键时期。临床医学的进步推动了医生话语权力的塑造。医疗空间的变化造成惠顾体系的瓦解和诊疗方式的转变,确立了医生在医患关系中的家长式权威。医学专业化造成全科与专科的分离,专科医生凭借知识与技术优势后来居上,改变了过去以全科医生为主的行业格局。两者之间在医疗观念与利益上的冲突,加重了行业内部的竞争和分歧,但也让他们认识到了分工与合作的重要性。1948年国民健康服务体系的建立,是英国工党政府通过国家干预规制医生权力,挽救了知识—权力语境下全科医生群体的日趋衰落,同时促使医生职业在资本利益与人道主义之间做出平衡。从知识—权力话语主导下的家长式权威到医学人文精神的回归,表明英国医生的职业发展呈现出以患者为中心的新趋势。

简介：摘要知识变现中知识付费问答平台的出现令人难以忽视其背后的结构性背景，无论是知识盈余还是学术崇拜，该平台的碎片化知识生产都指向了一个知识安全阀的出现，这样的安全阀暂时缓和了社会冲突，即由于知识产权纷扰、社会固化的知识焦虑和阶层分化的排他性导致的社会冲突，但不可避免的是它同样带来了消费逻辑泛化的危险。

简介：小数的认识是小学数学的基础内容。根据《课程标准(2011年版)》的要求,第一学段是使学生能结合具体情境初步认识小数,能读、写小数,比较两个一位小数的大小;第二学段要求学生结合具体情境理解小数的意义。张奠宙教授曾在文中提到:小学数学里'小数的意义'的教学内容,所承载的数学思想方法在于扩充自然数,可以用'数'来表示小于单位'1'的量。由此不禁引发我们深思,小数的背后蕴藏着怎样的数学思想方法?

简介：【摘要】电视影响彝族乡村传统，导致当地文化变迁已是常识，但关于这种影响是如何实现的研究却宏大而叉粗略。本文试图通过电视植入一个彝族社区的民族志研究来补足这种常识的推理过程。电视在当地“神圣／世俗”的社会结构被划归入世俗空间，但电视在当地文彬知识系统中新建构了“电视-面子”，“电视-汉族”，“电视-非电视”，“现实情境（outofTV）-电视节目情境（inTV）”（这组关系还可以表述为“家庭一外部世界”）的关联。通过打破一些传统的文化关联，建构新的文化关联或区隔，电视“植入（incorporateinto）”地方性文化／知识系统，成为地方性知识的建构者和变迁动力。

简介：

简介：摘要在中职英语教学中运用建构主义知识观，着重学生主体地位的实现，学生学习的“意义建构”就是在学生学习英语基础知识和基本技能中体现出学生为主体的指导思想，那么学生英语学习才能符合大纲要求，最终达到学生英语应用能力的综合提高。

简介：经管类学科中社会性的知识难以被结构化地表达出来，只能通过建构无限接近社会与企业真实管理情境的教学形式，引导学生进行知识与能力的自我建构，案例教学就是一种“性价比”高、可操作性强的构建情境的方式。本文通过剖析案例教学的全过程，建立学生知识与能力自我构建的模型，深入挖掘经管类研究生知识与能力建构的机理。这种知识与能力的建构与案例教学的实施过程一致，从案例阅读中的自我建构开始，在小组讨论过程中扩大到小组建构，再到课堂讨论阶段迈向大范围建构，是学生与情境反复碰撞，通过不断地协作和交流多次进行知识与能力自我建构的过程。每一次建构都是在之前的基础上不断调整、补充、去芜存菁，逐渐由表象到本质、由具体到抽象、由低级到高级过渡，最终形成科学的、适应时代需要的、行之有效的思维方式与行为能力，这就是基于案例教学建构知识与能力的机理。

简介：新旧剧观念论争的实质在于论争双方对西方戏剧知识阐释权的争夺。在表面的歧义背后，论争双方间存在大量的交叉地带和暧昧层面。同样的西方戏剧知识经由论争双方的挪用，伴随着论述立场的不同，其意义来回滑动并悄然获得了论争的核心地位。这种西方戏剧知识状况意味着：无论论争双方对中国戏曲的优劣存废持何观点，都在西方戏剧中寻找各自的理论支持。对于作为象征资本的西方戏剧知识的权威性认同，正是论争双方共享的意识形态基础。

简介：摘要：我国近年来一直在推行的教育改革政策中对于学生综合素养的关注度越来越高，教师在教学活动设计中以此为基础开展的教学创新形式也是层出不穷。双减政策的实施不仅降低了学生在学习中的压力，更提高对于教学效率和质量的要求。从学科学习的角度出发，知识体系的构建不仅能够让学生的学习过程更加简便顺畅，同是还能够有效的提高学生的学习效率。这样的教学效果与双减政实施的目标不谋而合。初中生物学科作为学生综合素养提升的重要组成部分，如何在双减政策的指导下引导学生完成生物知识体系的构建成为当前初中生物教学中的重要探究方向之一。本文就此展开讨论。

简介：摘要：随着新课标的不断推广与深入，对于老师的授课能力的要求更加严苛，不仅要讲授学生自然科学基础知识，同时也要提升学生的逻辑分析能力水平、实践动手能力。要实现这一任务，教师需建构深度学习的科学教育方式，深度学习就是根据学生兴趣特点开展科学研究，确保学生能够主动积极融入教学活动中。让学生把握基础知识后还能积极自主的对科学知识进行细致的思考，以辩证的思维去理解消化科学知识。本文围绕建构小学科学深度学习促进学生主动研究学习的有效途径进行研究，以达到科学知识渗透教学课堂。

简介：摘要：本文围绕新课程标准下的小学语文课程知识体系构建展开研究。分析了新课程标准下小学语文课程发展的背景，强调了其对知识内涵和外延的新要求。探讨了学科核心素养在语文课程中的体现，强调了培养学生深度思维和创造性表达的重要性。阐述了跨学科融合的必要性，强调了开放与灵活的教学方式，以及建立跨学科教育资源网络的重要性。论述了实践与创新在小学语文课程中的作用，强调了通过实际案例和跨学科融合培养学生综合素养和创新思维的重要性。

简介：摘要：在新课改下，核心素养培养是初中数学教学的核心教育理念。加快革新教学思路，创新融合大概念等一些全新教学观念，构建全新的课程知识教学体系是当下数学教学的核心任务之一。本文立足核心素养培养视角，明确了初中数学大单元整合的价值，提出了大单元整合策略，旨在为初中数学教学和大概念有机结合的相关研究提供一些帮助。

简介：摘要作为web2.0环境下的网络协作学习软件，wiki和QQ对知识管理（协作学习小组集体的知识管理）有着良好的支持功能，所以从知识管理的角度对wiki和QQ在网络协作学习中的应用进行对比分析是有必要的。

简介：侦查协作是现代侦查工作的一项重要原则。当前刑事犯罪的特点决定了加强侦查协作的必要性。本文全面而具体地论述了侦查协作的重要意义，深入地分析了侦查协作的基本类型及内容，特别是较为具体地提出了侦查协作组织实施的方法，这无论是对完善刑事侦查的理论，还是指导刑事侦查实践都有重要的价值。