简介：英语课程在各层次的教育体系中都是十分重要的，但是每个层次开设英语课程的教育培养目标、教育方法、课程开展形式等都有所不同，本文将要讨论的高职的英语课程教育来说就具有它的特殊性，教育形式和受教育的群体有别于小学、初高中更是有别于普通高等院校，根据以往的教育经验，普通的英语教学模式在高职学校中起到的效果并不是很明显，正因如此，有关专家和学者在过去的一段时间里不断反思高职院校的英语教学，在此基础上提出了在高职院校中开设英语拓展性课程的建议，如果高职英语课程设置能够向拓展性发展，将有助于提升学生的英语能力和学习效果，但是在高职院校英语教学方面，拓展性的教学模式并没有得到很好的贯彻实施，因此本文将在讨论职高英语开展拓展性课程的意义，并针对如何实现高职英语课程走向拓展性提出具体建议，希望能够对高职英语教育效果提升有所裨益。

简介：本文简要分析了本科与高职大数据专业在课程体系设置方面的主要区别,提出了大数据专业课程体系设置的主要原则,构建了上饶职业技术学院大数据专业课程体系,最后提出了课程体系目前存在的主要问题及相应对策。

简介：随着社会经济的发展,写作日益成为人们日常工作生活中处理事务、沟通信息、解决问题不可缺少的重要手段。应用写作能力是高职院校学生必备的一项基本技能,决定了高校毕业生能否快速适应工作岗位,是高素质技术技能型人才需具备的一项能力。应用文写作课程是培养大学生写作技能的一门基础课程。但目前各高校应用文课程的开设、课时的安排及课程教学方式并不能完全适应就业岗位的需要。本文通过对安徽某高职院校应用文写作课程的开设情况和社会各单位对毕业生应用写作能力需求情况进行调查,研究当前应用文写作课程设置中存在的问题,并提出应用文写作课程改革建议。

简介：我国高职院校通识课程体系在理念、课程设计以及教学实践中存在一些问题,如课程设置缺乏系统性、通识课程与高职专业联系缺失、通识课程学生学习动力不足等。从陶行知的生活教育理念出发,结合当前社会需求以及高职院校通识课程设置实际,高职院校应促进通识课程职业化、全面化以及教学做一体化,为高职教育创造更大的人才红利。

简介：随着高等教育的不断普及,应届毕业生的就业问题日益严峻.与普通高等院校学生的就业状况相比,高职院校学生在就业时遇到的障碍较多,为此高职院校教育者也做出了不断的努力.文中对目前高职院校创业课程的设置和发展状况进行了分析,并针对其中存在的问题提出了相应的建议,旨在提高高职院校创业课程的教育水平,帮助学生实现自主创业.

简介：自然拼读是英语阅读的基础。对于英语初学者而言,自然拼读是一门实用、有趣而又有效的启蒙课程。如能掌握,则学生不需要借助音标,就能读出约80%的英语单词,轻松实现'见词能拼、听音能写'的英语拼读能力。有了这80%的基础,学生再学习另外的20%将不再是难事。

简介：文章阐述了高职院校会展专业的办学现状,分析了高职院校会展专业课程设置存在的问题,并提出了解决高职院校会展专业课程设置问题的对策,即基于人才市场需求,建立完善的课程理论体系;加强校企合作,打造校内校外实训项目;支持新课程开发项目,鼓励教师开发新的教材与教学模式。

简介：网络调研了国内20所国家示范骨干高职院校,分析了其内部机构设置现状。结果表明,高职院校管理机构数量与校领导数、专任教师数、教职工数、学生数并不存在相关性,高职院校机构设置、校领导配置缺乏统一标准,机构设置缺乏一定的科学性和合理性。

简介：以南通市高职院校为例,分析南通高职院校专业设置与区域经济产业结构协调情况,以区域支柱产业发展需求为依据,确立专业设置动态适应区域经济结构变化的原则,构建适应南通地区经济发展现状与产业结构发展趋势的专业设置体系,优化专业设置。

简介：摘要目的探讨护理安全管理课程的设置及应用，以提高临床护理人员的安全意识，降低护理人员在临床工作中由于安全意识不足等原因导致的医疗纠纷。方法以美国护理人员质量安全教育（QSEN）的护理安全培训内容为基本框架，查阅国内外文献，采用专家咨询等方法设置护理安全管理课程，并予以实施。结果应用安全管理课程对护理人员进行培训后护理人员的安全意识不良事件上报、患者安全文化感知、护士安全态度3部分均较培训前有显著的改善，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论系统的安全管理课程设置及培训有助于提高临床护理人员安全意识，为临床护理安全管理提供参考。

简介：新加坡的理工学院专业设置开发程序严谨，其过程分为新专业需求分析、成立专业筹备小组进行全面筹备、向学校及教育部提请设置批准、课程准备、教学条件准备和反馈与改进六个环节，每个环节又分若干步骤。其专业设置与开发的特点为政府主导作用明显，企业参与新专业设置全过程，学校开发过程严谨，反馈机制保证专业活力。对我们的启示有加强教育主管部门的主导作用，遏制专业设置同质化；发挥行业企业作用，促进专业设置与经济需求契合性；构建反馈机制，推进专业预警与淘汰；推进自主办学，提供资源保障；调整课程结构，使专业教学回归职业等5个方面。

简介：摘要开发高职院校计算机应用技术专业课程体系是一项系统性、复杂性的工作，开发后不仅要保障这项课程的科学性、合理性，还要保证其能够满足社会的发展需求，能够充分突出高职院校的课程体系特色和自身特色。所以，在开发课程体系中，必须将全新的职业教育理念作为开发基础，以市场导向为主，以培养学生的能力为目标，建立一个科学的、实用的计算机应用技术专业课程体系。

简介：对船员教育培训机构开展培训课程设置及确认的必要性进行分析,介绍《海船船员培训大纲（2016版）》的特点和重要意义,结合中国船员教育培训现状,探讨船员教育培训机构在设置培训课程时应注意的问题,以促进船员培训质量的提高。

简介：摘要金融工程专业是一门兴起于20世纪80年代的新兴学科，融合了经济学、金融学和投资学的相关理论，同时又吸收了数学、运筹学和系统科学的精华，能够创造性地解决各类金融问题。但在实际开展金融工程课程的理论与实践教学过程中存在困惑。如何让学生快速、有效地理解和掌握金融工程专业理论，并且能够很好地将所学知识运用于实践，是各个高校开设金融工程课程的教学难点。为此，本文主要分析了金融工程专业结构的优化及相关课程的设置。

简介：创建于1785年的佐治亚大学是全美最早一批由州赞助支持的大学。近年来佐治亚大学锐意革新，形成了一套富有特色的课程与教学改革。在核心课程方面，通过六个领域的课程设计，培养学生交流、批判性思维、分析和推理能力等。在主修方面，旨在为学生提供更多的选择时间与空间。在课程运行机制上，佐治亚大学通过选课、指导、评价等，帮助学生根据个性、兴趣以及基础自主选择适合其自身发展的学习机会。配合课程体系，佐治亚大学通过新生习明纳、本科生科研、服务性学习等为学生提供探究性、建构性的学习体验。

简介：摘要教师教育课程是针对职前教师的培养而设置的必修课程，包括教育学类，心理学类等相关课程。然而，在此类课程设置中，实践性课程在教师教育课程结构中却处于失衡状态，我们需要对实践性课程有充分的认识并意识它到对职前教师培养所发挥的作用，以便更好地协调教师教育课程的设置和促进对职前教师综合能力培养。

简介：进入新世纪以来，宗教极端主义、民族分裂主义和暴力恐怖主义相互勾结，不断制造事端，西方国家和反华势力也不断利用宗教向我国进行渗透，威胁我国的国家安全；因宗教组织内部、信教群众之间等宗教问题诱发的不稳定因素严重影响了社会的稳定，引起了党和政府的高度重视。出于多种原因，公安院校现有的宗教安全保卫课程存在着教学内容相对单一，实践较为薄弱，不能有效满足实战需求等问题。新形势下，公安院校应当从宗教安全保卫课程的设置入手，建立健全宗教安全保卫课程的教学体系，以满足公安机关对于宗教安全保卫工作的实际需要。

简介：老年教育的转型和升级发展,要求在老年教育中引入'层次化'理念并实施课程层次化。课程层次化在教育领域具有普遍性。老年教育课程层次化的内涵和表现与学习需求、教育目的、课程内容、教学形式关系密切。微观层面与宏观层面的老年教育课程层次化,前者是指某一门具体课程的层次化,后者是指课程与课程之间、老年大学与老年学校之间的课程层次化。老年教育课程层次化策略包括:课程内容适应学员需求、课程分层适应学员基础、课程规范适应学员特点。

简介：从社会对体育翻译人才的需求、体育翻译人才的培养现状和学习者的需求看，有必要在体育院校英语专业中开设体育英语翻译课程。研究发现：在课程定位上，体育英语翻译课程应作为专业教学阶段的主干课程，定位于翻译教学层面，为体育翻译人才的培养打下初步的基础；教学内容中应重点把握体育英语和体育翻译两个方面，并合理安排教学内容，保证足够的课时；在教学模式上，根据以学生为中心，以实践为导向的原则，建议采用翻译工作坊模式组织教学。

简介：以完善学科教学（地理）专业课程设置为目标,通过对北京师范大学等9所国内高校进行调查、对比与分析,认为多数高校的课程设置除有较大共性之外,还存在着专业型学位特色不明显、实践类课程较少、选修类课程设置差异较大、实习时间较短等问题。依据《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求,结合河南大学等高校的具体实践,提出了加强专业硕士课程设置的针对性、提高选修课程设置的灵活性、优化实践教学模式与时间安排等改革对策。