简介：摘 要：现阶段，民族地区农村小学生缺乏集体主义精神的现象引起了社会各界的重视。在此背景下，新课改也强调小学学校要注重贯彻落实全面的德育，做好小学生的德育工作。集体主义是学生身在班集体之中不可或缺的一种精神思想，要求民族地区农村小学教师依托于有效的德育手段，有效开展集体主义教育，培养小学生良好的集体意识。

简介：

简介：【 摘 要 】

简介：摘要： 伴随着社会的不断进步 ,人们对于学前教育的重视程度越来越高 ,这一专业在中职 教育中开始受到更多关注 ,其学科地位也有所提升。正因如此 ,有许多中职学校 关注学前教育专业 ,并开始在这一门学科上投入比以前更多的教育资源 ,因此，文章 主要分析了当前我国中职 学前教育领域声乐教学当中存在的问题 ,并提出改进方法

简介：摘要：集体主义 ，是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族和国家利益的一种思想理论，是一种 精神 ，最高标准是一切言论和行动符合人民群众的集体利益。 当前小学生缺乏集体主义精神的现象引起了社会各界的重视，新课改也强调小学学校要注重贯彻落实全面的德育，做好小学生的德育工作。集体主义是学生身在班集体之中不可或缺的一种精神思想，尤其是民族地区，要求小学教师依托于有效的德育手段，有效开展集体主义教育，培养小学生良好的集体意识。

简介：摘要：改革后，受社会发展的影响，经济、文化、教育等领域的对外交流日渐频繁，并导入了一些西方教育理念，如教育戏剧，其多重优势和价值表现，得到了社会的认可。尤其是在素质教育改革生态下，传统以知识灌输为主的幼儿教育模式已然无法满足幼儿的成长需求，对教育戏剧的运用，则为其发展提供了新的思路。本文基于对教育戏剧的概述解析，着重就其在幼儿集体活动中的教学运用进行了探究。

简介：摘要：随着时代的发展，我国在对于学生的教育方面不仅重视于对学生的文化教育，更重视于对学生德育全方面的发展。因此开展班级劳动教育，能够培养学生的劳动能力。在劳动过程中，以训练学生吃苦耐劳的精神。现在的学生生活水平大大提高，很多学生由于家长的溺爱，其劳动能力有所缺失，对于劳动已经失去了原本的热情。为改变这种状况，教师更应该开展行之有效的劳动教学模式，推动发展劳动教育，增强学生的劳动能力，激发学生的劳动热情。为改变传统的劳动教育教学模式，提高劳动教育教学水平，本文结合笔者实践教学经验，为广大教学工作者改进劳动教育模式提供笔者的几点浅见。

简介：摘要：教育是利国利民的大事，在教育这件事情上，无论是国家还是小家庭都极为重视，幼儿作为人生起航的基础阶段，亦是性格塑造、品性养成的黄金时期，相关教育活动的有效组织至关重要。但是在传统应试教育模式下，暴露出了越来越多的问题，极大地限制了幼儿的身心健康发展，改革刻不容缓。戏剧作为一种集文学、音乐、舞蹈、美术等元素为一体的舞台艺术，与教育形成关联，给幼儿教育的发展带来了新的活力。

简介：摘要：幼儿园集体教育活动历来都是幼教工作的重点和难点问题。集体教育活动对于幼小衔接工作的顺利开展有着不容质疑的作用，但是在实际教学的过程中，部分幼儿园在集体教育活动的设计、实施之时存在一些问题，影响了几条教育活动的有效性。本文对此进行了研究，希望能够为幼教工作者提供一定的经验借鉴，为幼儿园集体教育活动的有效开展做出贡献。

简介：【摘要】细细回顾和品悟约20年的班主任教育经历，结合这些年不同渠道的进修学习，一直荣幸的被绝大多数家长和学生认可与爱戴，收到的赞美声普遍认为，所带班级的孩子自信、向上和团结。那管理好一个班级，最紧要的，都做了些什么呢？班长引领全班、小组推动整体、人人拥护集体是管理班级的三大法宝。

简介：摘要： 教师应充分发挥主导引领作用，在幼儿教学中，通过有效的教学提问，做好教学设计，帮助幼儿在课堂教学中养成良好学习习惯，优良品质，同时，教师也需要努力提升自己，践行好作为教师的基本职业素养。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断推进，集体备课成为提升教师教学能力，提高学校教学质量的一种手段，则应充分发挥群体智慧的优势，促进教学效益的最大化。

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简介：摘要：利用信息技术实施课堂教学，示范教学内容，激活教室氛围，创设教学情境。现代信息技术可以限制孩子的学习欲望，提高孩子的创新能力，优化课堂教学效果，提高孩子的语言表达能力。将现代信息技术应用于幼儿园学前教育是必然趋势，也是新时期教育改革的必然结果，可以促进儿童全面健康成长！

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简介：[摘要]集体建构游戏在众多类型的游戏中，由于它的宜操作性、宜创造性、宜合作性而深受孩子们的喜爱。各幼儿园一般都在室内室外设有大型或小型的建构区角，幼儿可以和小伙伴们一起通过操作丰富的专设建构材料、废旧材料和辅助材料，在自由建构、模拟建构和主题建构中，运用思维、想象和动手操作，创造性的反映周围的建筑或生活。在轻松愉悦的氛围中，老师们会有意识地引导幼儿在建构的过程中学会计划分工、解决问题、合作共进，帮助幼儿养成各种良好的学习习惯和学习品质。我认为，高质量的集体建构游戏有五大组织策略和五大教育价值。

简介：摘要：集体舞要成功还要帮助幼儿解决辨别方向的问题。集体舞是由许多孩子一起参与的，而且位置也不固定，有时面对面，有时肩对肩，教师难以采用镜面示范法，中班幼儿对左右方向感又不强。所以必须巧妙地使用道具，一般采用单手拿道具、游戏的形式、图谱的应用等，让幼儿马上就能完成队形变化，很少会出现换错方向的现象。当然所选道具应不只是为了帮助幼儿掌握方向，还应有助于增强舞蹈的趣味性，帮助幼儿展开一定的想象和联想，促进幼儿对动作和音乐的表现。