简介：摘要： 阶梯式自密封技术并非传统意义上的密封方式，而是通过增设高低温抽吸装置，对烟罩内烟气流场进行控制及调整来实现热风烟罩与环冷机台车间缝隙处压力为 0～ 50Pa，使整个热风烟罩内的抽吸力基本平均分配。这时，抽口附近烟罩位置处外部的空气不能进入到烟罩内，余热资源的品位得到了有效保证；离抽口较远的烟罩位置，通过抽吸设备调整控制有相同的抽吸力，热烟气通过抽吸设备进入到抽口，不会外逸，增加了余热回收量。

简介：摘要当前肝癌的五年总生存率居我国十七种常见恶性肿瘤的倒数第二。肝癌的发生和发展是一个进行性加重的过程。目前的临床研究主要是针对中间阶段，即医院内阶段的诊疗原理及方法的探索。尤其是针对肝癌发生的癌前阶段和治疗后的康复阶段的研究现在还严重不足。提出阶梯式防治的策略旨在强调只有对肝癌患者进行全病程的防治研究，才有可能显著改善我国肝癌的总体疗效。

简介：摘要：在我国教育事业发展过程中，更加注重对学生综合能力的锻炼，全面提高学生的学习效果，构建高效的课堂。在小学语文教学活动中，为了加强培养学生的阅读能力，教师要综合相应教学内容，不断优化创新教学观念，提升语文课堂的有效性。通过阶梯式教学，增强小学语文课堂的实践性和趣味性，加强对学生思维引导和启发，保障相应的教学活动能够高效稳定开展。基于此，在本次研究中就结合小学语文阅读教学中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，提升学生的阅读能力和水平。

简介：

简介：摘要：生活处处都能体现数学素养，数学源自于生活，同时也是学生学习生涯中必不可少的学科。要想学好数学，学生就必须具备较高的逻辑思维以及较强的理解和计算能力。但是，学生的吸收能力以及学习天赋都是因人而异。然而作为一名合格的数学教师，应该在课堂上照顾到每一位学生，帮助不同阶级的学生都能学习到相关的数学知识。因此，教师应积极探究阶梯式教学在课堂中的应用。

简介：摘要：本文围绕初中语文阅读教学展开论述，分析探讨此方面教学效率提升的相关问题。在新时代、新的教育教学环境下，对教育教学提出了更高的要求，提倡优化传统课堂，打造高效课堂。阅读作为学生语文学习的重要途径之一，提高此方面的教学效率势在必行。文章围绕兴趣培养、理解赏析、科学评价等三个方面阐述阶梯式阅读训练的具体举措，力求促进这一阶段语文教学效率的快速提升。

简介：摘要：初中英语教学中，许多教师受传统教学形式的影响，未能对教学方法进行有效的改进，这样一来，既不能充分激发学生的积极性，也无法满足新课改的要求。只有引导学生充实基础知识，帮助其提升思维逻辑与表达技能，才可以为英语写作打好基础，而阶梯式教学恰逢其用。基于此，本篇文章对初中英语作文写作阶梯式训练策略进行研究，以供参考。

简介：【摘要】目的 ：研究为头颈肿瘤患者进行心理护理的过程中采用阶梯式护理模型（ SCM ）的应用效果。 方法： 选取我院所治疗的具有不良心理情绪的肿瘤患者 48 例作为研究对象，按入院顺序随机分为参照组和实验组各 24 例，参照组患者采用常规健康教育，实验组患者在常规健康教育的基础之上实施 4 步阶梯式心理护理模型。统计两组患者的焦虑评分（ SAS ）和抑郁评分（ SDS ）。 结果： 实验组患者的 SAS 和 SDS 评分显著低于参照组数据具有统计学价值， P<0.05 。结论 : 对于头颈肿瘤患者出现心理疾病以后，采取 SCM 可以有效的改善患者的焦虑和抑郁情绪，使患者的心理疾病得到康复。

简介：摘要 :新时期新形势下，我院紧密结合疗养行业发展的实际，抓住部队文化工作的脉搏 , 将传统养生文化融入到疗养护理服务中，为了使中华养生文化园的文化精髓得到更广泛更精准的传播，护理部采用阶梯式培训模式对护理人员进行养生文化宣讲培训。阶梯式培训模式不仅对我院护士的日常行为及护理工作起到了规范的作用，而且对养生文化的宣传和普及起到了指导和督促的作用，经过此模式的培训后，我院护士养生文化宣讲技能和整体素质得到了有效提高。

简介：摘要：阶梯式教学是新课改后才被应用于高中物理教学中的模式，因其自身的优势和特征，应用于高中物理课堂后展现出了巨大的优势。但是如何合理应用阶梯式教学模式，则是教师需要重点关注的问题。能否合理应用该教学模式，将会影响到教学工作的开展以及教学效果。下面针对阶梯式教学的相关内容进行详细阐述。

简介：摘要：语文学科是高中课程教学的重要组成部分，也是高考的重要考查内容。相较于高一年级、高二年级语文学习的基础性，高三阶段的语文学习侧重于巩固和深化，其目的在于以有限的时间和精力进行更多样更深层次的学习和提升，这就要求语文教师在开展复习时要采用合理有效的方式方法。本文以循环渐进阶梯式这一复习方法为探讨切入点，从本方法的优势价值着手，在论述其必要性和重要性的基础之上，就具体的实施策略加以研究，以期为高三语文一轮复习的高效顺畅开展和进行提供强有力的方法支撑和策略保障。

简介：无

简介：【摘要】随着社会的进步发展，我国的科技发展也随之加速，计算机网络的应用范围更是高速发展。在高等教育中，怎样使培养计算机人才的质量以及效率得到有效提升，是现阶段中高等教育要面临的首要问题。本文主要对计算机网络时间课程中的阶梯式教学策略进行研究分析，期以能够对提升计算机人才的培养效率以及质量有所帮助。

简介：摘要目的探讨控制性阶梯式减压术治疗重型颅脑损伤的临床效果。方法抽取2016年1月至2019年12月吕梁市人民医院收治的重型颅脑损伤患者106例，依据随机数字表将其分为两组，每组53例。对照组行标准大骨瓣减压术，观察组行控制性阶梯式减压术，比较两组手术指标、并发症及预后。结果观察组手术时间短于对照组，出血量低于对照组(P<0.05)。观察组术后迟发性血肿比率为5.66%(3/53)，急性脑膨出比率为3.77%(2/53)，脑梗死比率为1.89%(1/53)，低于对照组相应值(20.75%、18.87%、13.21%)，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组预后Ⅴ级、Ⅳ级比率高于对照组(P<0.05)。结论控制性阶梯式减压术可减少术后并发症，改善患者预后，临床应用效果良好。

简介：摘要目的评价纵横阶梯式教学模式在临床护生实习带教中的应用效果。方法采用方便抽样方法，选取在大连医科大学附属第一医院实习的护生为研究对象，2016年7月至2017年4月的27名护生为对照组，2017年7月至2018年4月的29名护生为试验组。对照组采用传统教学模式，试验组采用纵横阶梯式教学模式，完成40周的实习，每轮次（4周）进行理论、技能出科考核。结果试验组护生的阶段性理论出科考核成绩为（91.52 ± 1.75）分、阶段性技能出科考核成绩为（90.99 ± 1.44）分、全国护士执业资格考试成绩为（699.34 ± 8.85）分、阶段性实习护生综合素质评价的评分为（92.58 ± 1.17）分，均高于对照组的（88.89 ± 2.82）、（88.27 ± 2.04）、（694.26 ± 7.61）、（89.44 ± 0.62）分，差异有统计学意义（t值为-7.50~-2.30，P<0.05）。结论纵横阶梯式教学模式有利于提升临床教学效率，提高学生的学习效果，对带教科室的实习计划制订起到了良性引导作用，提高了整体护理带教水平。

简介：摘要目的观察康复护理阶梯式推送模式在腰椎间盘微创治疗患者中的应用效果。方法选择2017年10月至2018年9月该院接受微创治疗的腰椎间盘突出症患者98例为研究对象，以随机数字表法分为对照组和试验组各49例。对照组接受常规康复管理，试验组接受康复护理阶梯式推送模式干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果试验组术后1 w、1个月时疼痛评分均显著低于对照组(均P<0.05)，术后3个月时Oswestry功能障碍指数评分显著低于对照组(P<0.05)，康复优良率显著高于对照组(P<0.05)。结论采用康复护理阶梯式推送模式对腰椎间盘突出症微创术后患者施加干预，可显著改善其术后疼痛程度，降低功能障碍程度，提高康复效果。

简介：【摘要】目的：探究个体化阶梯式疼痛管理模式应用于癌痛护理中的价值。 方法： 选取 2019 年 4 月至 2020 年 4 月与我院收入并治疗的 120 例癌痛患者，将其随机分为常规对照组和干预观察组，每组 60 例，常规对照组实施常规疼痛护理，干预观察组实施个体化阶梯式疼痛管理模式，比较两组患者疼痛改善程度及生活质量。 结果：在 干预观察组和常规对照组干预前后患者疼痛强度评分中，干预观察组各项评分均小于常规对照组；生活质量评分中，干预后，干预观察组的生活质量有显著提高。 结论：将个体化阶梯式疼痛模式应用与癌痛护理中，可减轻患者疼痛，增加患者舒适度，进而提高患者的护理满意度，有利于患者生活质量的提高。

简介：摘要：目的：探讨在对癌痛患者的护理中通过运用个体化阶梯式疼痛管理模式的护理价值。方法：对照组患者进行常规护理，观察组患者在此基础上运用个体化阶梯式疼痛管理模式进行护理干预。结果： 2组患者护理前 VAS疼痛评分均较高 P＞ 0.05，护理后观察组的 VAS疼痛评分低于对照组， P＜ 0.05；观察组患者癌痛对于睡眠、活动、情绪及饮食的影响程度评分均低于对照组， P＜ 0.05。 结论：通过对癌痛患者运用个体化阶梯式疼痛管理模式可取得满意的护理效果，有助于缓解患者的癌痛情况。

简介：摘要目的分析阶梯式康复训练计划护理对老年脑梗塞患者行康复护理干预对其肢体功能恢复影响情况。方法选取61例接受治疗的老年脑梗塞患者作为临床研究对象，入院时间为2018年1月至2019年12月，以护理方式的不同分为对照和研究两组，对照组30例行常规护理，研究组31例进行阶梯式康复训练计划护理干预，比对护理后患者肢体功能恢复的情况。结果经护理后，研究组治疗总有效率显著高于对照组（96.77%比70.00%），患者肢体功能恢复研究组明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论给予老年脑梗塞患者阶梯式康复训练计划护理可有效提高其肢体功能恢复率，临床应用价值显著。

简介：【摘 要】目的：观察阶梯式心理护理应用于胃癌术后患者中对其负性情绪及生活质量的影响。方法：收集我院2017年4月-2019年8月收治的100例老年胃癌术后患者作为实验样本，依照1:1比例分为甲组（50例）和乙组（50例），各予以常规护理、阶梯式心理护理，2组间对比负性情绪及生活质量的不同。结果：甲、乙组护理前的HADS-A、HADS-D、SF-36均无差异，即P＞0.05,；护理后的组间对比，甲组SF-36评分低于乙组，HADS-A、HADS-D则高于乙组，三项均为P＜0.05。结论：阶梯式心理护理有利于对胃癌术后老年患者的负性情绪进行改善，进一步提升生活质量。