简介：摘要：本研究旨在探讨小学体育课程融入STEM（科学、技术、工程、数学）教育模式的研究。通过分析STEM教育模式的理念和特点，结合小学体育课程的实际情况，提出有效的融合策略，旨在促进学生综合素质的全面发展。

简介：摘要：当前形势下，传统思政理论课不符合国家和社会的需求，也不符合学生成长的要求，因此，为进一步拓展思政教学的深度和广度，提高思政教学的针对性和时效性，必须做到“课堂教学”与“实践教育”并重，建立起思政理论与实践相结合的思政课程体系。

简介：摘要：随着教育政策的逐渐改革与模式，教育部门越来越重视培养高素质技术人才。我国职业教育体系的重要组成部分是中职教育，中职教育的教育目标是为社会培养新型的高素质技术技能人才。在培养技术人才的过程中，中职教育应该做好思政课程的教学，目的是帮助学生提高综合素养，促进学生的全面发展。然而，由于目前的教育环境已经发生改变，当前中职思政课程教学也出现了许多问题，这些问题会影响中职院校培养学生的综合素养，不利于提高学生的政治水平。因此，探索中职思政课程教学创新实践模式显得尤为重要，由此才能够为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。基于此，本文首先分析了中职思政课程教学中出现的问题，随后又探讨了中职思政课程进行教学创新和实践有效策略。

简介：摘要：本文探讨了小学语文阅读课程的多元教学模式，主要包括多媒体辅助教学模式和探究式学习模式。通过介绍这两种教学模式的特点、实施方法以及在语文阅读课程中的应用，旨在为小学语文教师提供有效的教学指导，促进学生的阅读能力和语文素养的提升。

简介：摘要：随着社会科技的飞速发展，高职计算机课程不仅需要传授专业知识，还要关注学生思想道德素养的培养。本文探讨了高职计算机课程与课程思政协同育人的模式，旨在通过有机整合计算机知识与思想政治教育，促使学生在学习专业技能的同时，具备良好的思想道德素质。

简介：摘要：基于OJ系统和在线课程混合驱动的程序设计课程教学新模式。通过结合OJ系统的实时评测和在线课程的灵活教学方式，该新模式旨在提高学生的编程能力、解决问题的能力和自主学习能力。OJ系统和在线课程在程序设计教学中的应用优势，设计符合课程教学目标的混合模式以及教师在此模式下的角色转变。学习反馈和效果评估在混合教学模式中的重要性，混合驱动的程序设计课程教学新模式对学生学习效果和教学质量的积极影响。基于此，本篇文章对OJ系统和在线课程混合驱动的程序设计课程教学新模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文旨在比较分析课程思政与思政课程在育人模式上的异同，探讨它们在立德树人、显性隐性、协同创新和效果评价等方面的逻辑。课程思政通过将思想政治教育融入学科教育中，强调内在贯穿，促进学生思想政治素养的全面提升；而思政课程则通过专门课程设置和教学组织，更直接地评价学生的思想政治学习效果。通过对两者的比较研究，可以为教育实践提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：德才兼备是当前护理专业人才培养的基本要求，即不仅需要护生掌握专业的理论知识和护理技能，而且还要具备职业道德和人文品质。这不仅需要发挥课程思政和课程人文的作用，使专业、思政、人文三者合一，对具体的教学方案进行细化设计，同时还要做好教育评价工作，通过形成“三者合一”的教学理念、“四位一体”的教学方案、“五点一线”的教育评价体系，使护理专业课程思政与课程人文同向共融的教育模式，从而促进护理专业学生全面发展。

简介：摘要：将思政教育有机融入日常语文教学中，可深入挖掘语文教材中的思政元素，不断创新教学的理念、架构与方法，引导学生在掌握语文知识技能的同时，提升思想政治素养，旨在培养学生的爱国意识、社会责任感和人文情怀。要求教师结合具体的教学内容，尊重学生的个体差异，在课前、课中、课后三个环节进行针对性的教学设计，打造符合新课程理论的思政式教育课堂。

简介：摘要：鉴于我国教育改革进程的持续深化，新课程高考模式正在逐步推及全国。在变革环境下，高中化学教学亦需推陈出新，寻求适宜新课程高考模式的策略。目前，随着教改的不断推进，高考制度亦在稳步改革。在此背景下，高中化学教师应重新认识新型高考制度，结合实际情况，调整教学设计，以提升教学质量。本文旨在对新课程高考模式下化学教学给出针对性的策略建议，旨在为提升化学教学质量提供参考依据。

简介：摘要：“教学模式”这一名词的概念在国内外教育界存在从不同角度上进行定义的概念，但是在以下几个方面可以说是达成了基本共识：教学模式是正确反映教学客观规律的一种泛型；其具有多种教学策略，且有明确的目标和具有操作性的程序。总体来说，经过教师不断完善和创新的小学体育教学模式应当具有时代性、先进性和开放性，让每一个学生都能够在身体素质和价值取向得到正面向上的发展和成长。

简介：摘要：本文探讨了中职音乐鉴赏教学中的音乐核心素养，并提出了相应的教学模式。音乐核心素养是指学生在音乐鉴赏学习中所需掌握的基本知识、技能和情感。音乐教学必须创新。探索新的教学模式。提倡通过学生主动学习来促进主体发展的一种新的教学思想和教学方式。本文通过分析音乐核心素养的组成成分，讨论了如何将其融入中职音乐鉴赏教学中。

简介：摘要：通过对游戏化教学模式的理论基础、实施策略及其实践效果进行深入分析，文章提出了一系列创新性的教学建议，以期提升视觉传达设计课程的教学质量与学生的学习效果。研究发现，游戏化教学模式能有效激发学生的学习兴趣，增强他们的实践能力与创新能力，进而为视觉传达设计领域培养更多优秀人才。

简介：摘 要：在素质教育理念的深入发展下，学校教学也越来越注重音体美等艺术学科，就小学音乐来讲，小学阶段的音乐教学具有启迪心灵，培养学生审美能力的作用，而小学阶段的另一门重要课程就是思政课，在小学阶段开展思政课的目的在于从小就培养学生养成良好的行为习惯和思想品德，让学生树立正确的价值观、人生观、世界观，从而为学生今后的学习和职业发展奠定基础。如果老师可以将小学音乐教学与思政教学相互融合，借助音乐的动人旋律和积极正向的歌词来引导学生学习美好品德，同时借助思政课与学生生活之间的联系，促使学生意识到美好品德的重要意义。

简介：摘要：本课程实践性较强，在实践教学中重点培养学生的对课程知识活学活用的能力和动手编写程序的能力，要求学生通过上机训练和模拟验证的方式，巩固、验证、扩充和综合运用课堂所学内容，加深对知识的理解与掌握，养成良好的编程习惯，同时，重视在教学过程中通过“随风潜入夜，润物细无声”的方式对学生进行“课程思政”教育。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，服装行业在我国经济体系中的地位日益显著，服装设计专业教育也受到了广泛关注。中职服装结构设计课程作为服装设计专业的重要组成部分，其实践教学模式的优化对于培养具有创新精神和实践能力的人才具有重要意义。本文从当前中职服装结构设计课程实践教学的现状出发，分析其中存在的问题，提出相应的优化策略，以期为我国服装设计专业教育改革提供参考。

简介：摘要：本文研究了新课程改革背景下小学数学教学模式的创新。通过对传统小学数学教学模式的分析，结合新课程改革的要求，本文提出了一系列创新的小学数学教学模式。这些模式注重学生的主体地位，强调学生的自主学习和合作学习，旨在提高学生的数学学习兴趣和能力。通过实证研究，本文验证了这些创新模式的可行性和有效性。研究结果表明，这些创新模式能够提高小学数学的教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨我国初中体育课程改革的重要性，以及创新教学模式的实践与应用。通过对现有体育课程的剖析，提出改革与创新的方法和策略，为提高初中体育教学质量提供理论支持。

简介：

简介：摘要：初中阶段是学生认知能力和综合素质发展的关键时期，综合实践活动作为一种重要的教育形式，对学生的全面发展具有重要意义。然而，在教学实践中，学科课程往往存在割裂性，导致学生对知识的整体认知不足。因此，探讨初中综合实践活动与学科课程整合的模式具有重要意义，可以促进学生的跨学科学习和能力培养。