简介：摘 要:饮食习惯塑造性格，3—6 岁是良好饮食习惯养成的关键期。所以，重视幼儿园的饮食教育建设是当务之急。为此，我们尝试以幼儿园食育课程为中心，探索幼儿园食育实践策略，让“食育”进入生活课堂，为孩子提供直接感知、实际操作、亲身体验制作美食的平台，旨在让孩子拥有体验的乐趣，以食育人，让教育和生命回归纯真的模样，让生活回归本真的健康。

简介：摘要：本课程实践性较强，在实践教学中重点培养学生的对课程知识活学活用的能力和动手编写程序的能力，要求学生通过上机训练和模拟验证的方式，巩固、验证、扩充和综合运用课堂所学内容，加深对知识的理解与掌握，养成良好的编程习惯，同时，重视在教学过程中通过“随风潜入夜，润物细无声”的方式对学生进行“课程思政”教育。

简介：摘要：本文研究了新课程改革背景下小学数学教学模式的创新。通过对传统小学数学教学模式的分析，结合新课程改革的要求，本文提出了一系列创新的小学数学教学模式。这些模式注重学生的主体地位，强调学生的自主学习和合作学习，旨在提高学生的数学学习兴趣和能力。通过实证研究，本文验证了这些创新模式的可行性和有效性。研究结果表明，这些创新模式能够提高小学数学的教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨我国初中体育课程改革的重要性，以及创新教学模式的实践与应用。通过对现有体育课程的剖析，提出改革与创新的方法和策略，为提高初中体育教学质量提供理论支持。

简介：

简介：摘要：初中阶段是学生认知能力和综合素质发展的关键时期，综合实践活动作为一种重要的教育形式，对学生的全面发展具有重要意义。然而，在教学实践中，学科课程往往存在割裂性，导致学生对知识的整体认知不足。因此，探讨初中综合实践活动与学科课程整合的模式具有重要意义，可以促进学生的跨学科学习和能力培养。

简介：摘要：本文探讨了中职音乐课程线上线下创新教学模式的实践与探索。通过深入分析传统音乐教学模式的局限，提出了线上线下相结合的创新教学模式。旨在为中职音乐教学改革提供新的思路与方向，促进音乐教育的现代化发展。

简介：摘要：根据教育部发布的《普通高中课程方案和课程标准》，高中阶段的教育应更加注重学生能力的培养，特别是创新能力和实践技能的提升。这不仅是对传统教育模式的挑战，也是对教师和学生创新能力的考验。本文将探讨新课程背景下的高中物理教学模式，并探讨如何当下环境中实现教学方法的创新。

简介：摘要:主要是对华东师范大学运动与健康学院季浏博士于二零一五年创立的中国健康体育课程模式在基层教学实践过程中的存在的问题思考,探究如何更加高效的落实;在对此理论学习和思考的基础上,通过交流和实践,探究如何把中国健康体育教学模式正确推行的问题(每节体育课的锻炼密度在百分之七十五以内,所选择的锻炼力度应使学生运动中心率超过140~160次/min,其中包含20分钟运动技能学习,10分钟体能练习,10分钟语言讲解)在基层学校体育教学中践行的更加高效,达到很好的运动效果。达到促进学生全面发展。、培养的体育运动才能,指导学生学会体育运动、培养学生对体育运动的热爱。

简介：摘要：幼儿园生成式教学相对于传统的教学方式是一个巨大的进步。和传统教学预先设置教学内容、在课堂照本宣科相比，生成式教学需要对幼儿的一日生活各个环节进行更加细致和全面地观察。在确定幼儿对哪个方面感兴趣之后，这些感兴趣的事物或者话题会被作为切入点对幼儿进行全面的教学。这种教学方式不但保证了教学的动态性、灵活性、互动性和多元性，同时还更进一步促进了幼儿主动学习和自我实现的全面发展。

简介：【摘 要】初中阶段的科学课程是一门综合科学教育的课程，它涵盖了物理、化学、生物、天文学等多个领域。科学课程需要科学策略、科学教育理论的指导，教师应在教学过程中秉承应有的教学目标和教学理念，采取一定的教学策略，使得科学课   程教学能得以快速发展和进步。

简介：摘 要：游戏作为儿童时期幼儿获取知识、提高认知最重要的途径之一，在儿童学习和成长的过程中起着非常重要的作用。在“安吉游戏”模式中，我们可以明显地看到，在游戏中教师和儿童之间的角色发生了变化，在游戏活动中幼儿占据中心的地位，拥有完全的自主权，可以自由地控制游戏的过程，不仅充分释放儿童的天性，开发他们的智力，还能使儿童的综合能力得到充分的发挥，推动他们身心健康快乐地成长。本文从“安吉游戏”的视角，对当前幼儿游戏课程教学与改革进行探讨，阐述自己的思考，并提出相应的策略，以期对相关教育工作者有所帮助。

简介：摘要：基于Illustrator课程的思政教育模式创新与实践关注将思政元素融入到专业课程教学中，以培养学生的社会主义核心价值观和专业技能为双重目标。通过对Illustrator课程进行教学内容与方法的创新，将思想政治理论教育与专业技能培养有机结合，使学生在学习专业技能的同时增强国家观念、历史责任感和社会责任感。本文探讨了思政教育与Illustrator专业教学相结合的具体实施策略，如通过案例分析、项目驱动等方式，将思政内容贯穿于课程实践中，以及评价体系的建立对于促进中职学生全面发展的重要性。该模式的实践表明，创新教育模式能有效提升学生的专业素养，同时加强思想政治教育的实效性。

简介：

简介：【摘 要】教学模式改革是增强课程教学训练效果的重要举措。文章着眼作战指挥专业背景课程，提出了有机融合研究性理论教学、案例教学、基地化教学、翻转课堂教学、想定作业、俱乐部活动等方法手段的“多模态耦合”教学模式，对教学模式的内涵、创新点、问题指向、方法途径及实施流程进行了探讨。

简介：摘要：本文探讨了小学数学课程改革下的教学模式创新。首先分析了传统教学模式存在的问题，然后介绍了教学模式创新的必要性和意义。接着提出了几种创新的教学模式，并对其进行了深入的解析和比较。最后，总结了教学模式创新对小学数学教育的重要性及未来发展方向。

简介：摘要：幼儿的成长初期是决定其未来的关键时期。早期幼儿教育中，游戏活动是其全面发展的基石，幼教人员应充分认识到其重要性。游戏课程在幼儿教育中占据核心地位，有力地促进了我国幼教事业的进步。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，服装行业在我国经济体系中的地位日益显著，服装设计专业教育也受到了广泛关注。中职服装结构设计课程作为服装设计专业的重要组成部分，其实践教学模式的优化对于培养具有创新精神和实践能力的人才具有重要意义。本文从当前中职服装结构设计课程实践教学的现状出发，分析其中存在的问题，提出相应的优化策略，以期为我国服装设计专业教育改革提供参考。

简介：摘要：很多高职生在毕业之后便面临着就业问题，在这一阶段对他们展开思政教育是非常有必要的，可以帮助高职学生树立正确三观，更好地适应社会环境。高职基础英语教师在传授学生专业知识的同时，还需要探索思政教育的融合路径，进一步将学生培养成对社会和国家有用的人。本文就高职基础英语课程思政教学模式展开相关的探讨。

简介：中文摘要：2020年，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。本文进行了高中通用技术课程探究式任务评价模式研究。首先分析了现阶段高中通用技术教学评价存在的问题，其次讨论了探究式任务评价的模式，最后提出了基于探究式任务评价的通用技术教学策略。