激励行为在中职班级管理中的设计

摘要：随着生活质量的不断提高，越来越多的人意识到学生的教学和管理的重要性，我国的教育模式也在进行一系列的创新和改革。针对一些在中学期间综合素质较差的学生，为了能够具有针对性的对这类学生开展教学，从而成立了中职学校。由于中职学校学生的性格较为叛逆，对于科学知识的掌握水平较差，不利于教师更好的开展知识教学。因此，教师应当注重对学生采取激励措施，提高学生的学习质量。教师应当注重去引导学生，多与学生进行交流，使学生养成良好的道德素质。让学生调动学习的主观能动性，更好地配合各科教师进行知识的教学，有利于学生综合水平的不断提升，促进学生树立良好的人生观。

• 作者: 刘阳英
• 出处: 《教育学文摘》 2020年22期
• 关键词: 综合素质 学习质量 激励行为 中职学校
• 分类: [文化科学][教育学]