简介:
简介:赞美可以成就一个人,但是过度的赞誉也会毁掉一个人。孩子是一块璞玉,他们渴求赞美,希望得到认可,但是同时,他们也很容易受到打击。惯于接受赞美的孩子可能会变得接受不了别人的批评,很难接受失败,心理素质变得很脆弱,所以,正确的赞美方式是最有效的育儿方式。
简介:善于洞察学生的心理,把握表扬与批评的艺术,能激发学生的学习积极性,提高学生的上进心,消除学生的不良行为,促进学生心理健康,对学生的成长有着积极的意义。心理学研究表明:人最大的愿望是做一个被人肯定的人。每个学生的心里都渴望得到老师的肯定,哪怕是一句简单的口头表扬,也会给学生带来由衷的喜
简介:在教育教学活动中,充分利用班级表扬日记,让学生在激励中成长,使表扬成为学生成长的催化,不仅能树立学生的自信心,促使学生养成良好的学习习惯,激励学生大胆地展示自我的风采,是学生获得成功的动力,而且能促使师生在教育教学活动中一同成长,共同进步。
简介:冉俊伟是一个娇生惯养的学生,他不爱完成作业,打扫卫生时,常躲得远远的,就连上体育课也不愿参加跑跳之类的活动。为了改变他的这些坏习性,每次检查作业后,只要他写得还可以,我都会在班上表扬他;打扫卫生时,只要他动手干了,我就表扬他不怕苦不怕累的精神;体育课上,哪怕他跑步的成绩倒数第一,我也表扬他的坚持。总之,只要冉俊伟有所表现,我就运用赏识教育这一法宝激励他。刚开始,冉俊伟的转变确实明显:作业能按
简介:德育对学生群体的成长十分必要,学校承担起了这个重任。在批评和惩罚的副作用为众多教育者所认识的时候,表扬越来越受到人们的青睐。表扬在教育中比比皆是,但表扬的流行存在一些弊端。表扬作为一种德育方法,也运用到了学校德育中,对学生道德品质的培养产生了不良影响:表扬的泛滥不利于学生形成独立思维能力,使其容易以较低的目标要求自身;容易滋生学生的利己情绪,也不利于丰富其道德情感;容易令学生以追求表扬作为行为目的,还会在学生群体中产生不良竞争。
简介:摘要本文应用表扬鼓励学生的教育方法,根据学生的心理特征,创新做好班主任工作,调动学生的学习积极性,教学质量有大幅度提高,收到了良好的育人效果。
简介:一项项省委的重大决策,经过法定程序成为全省人民的意志,上下同欲协力推进,落地生根。
简介:近日,经各地各部门推荐、专家小组审读、全国地方志优秀成果(年鉴类)终审委员会及其办公室审核,在省级综合年鉴、地市级综合年鉴、县区级综合年鉴、专业年鉴、军事年鉴、武警年鉴6个系列中确定特等年鉴35部,一等93部,二等125部,三等153部。
简介:一个跛脚的孩子,一只缺蹄的小羊,还有一位艰苦的父亲,谱写出了这个爱的故事。就像一幅惨淡的画,背景是那些被摘了叶子的光秃秃的树。一定会有风的,而且是那种夹杂着黄沙的打着旋的恶风。就是这样凄凉,就是这样粗劣,而且让人没有办法选择。
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简介:作为新东方的老师,我的收入并不算低。但现在穿的球鞋还是考上北大后妈妈送的礼物。电脑是父亲的遗物,用了八年,之前出了点问题,换了硬盘后仍能正常使用。天天背的双肩包是开会时主办方送的嘉宾礼品。衬衣100多元,西服两三百块,去年春天为了录制央视的节目,我花了1200元,买了我有生以来最贵的一套西服。
表扬
表扬的才艺
表扬与批评的几点艺术
教育要有方 表扬需有度
班主任应如何表扬学生
洞察学生心理,把握表扬与批评艺术
不要吝啬你的表扬李科英
运用赏识表扬培养学生自信心的方法
班级表扬日记在教育教学活动的作用
阶段性赏识治愈学生“表扬依赖症”
对学校德育教育中表扬的反思
表扬鼓励是班主任工作的永恒话题
完善党的领导方式和执政方式
宁夏五部年鉴获全国地方志优秀成果(年鉴类)通报表扬
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查阅本刊文献方式
教学的过渡方式
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