简介：摘要：PBL教学法主要以问题为引导，利用实际案例情境设置任务，让学生通过自主探索和小组合作，逐步解决问题，从而提高学生解决问题和自主学习的能力。随着现代医学模式的进步和护理需求的不断增加，护理人员的综合能力被施加了更高的要求,除了必备的护理技能和专业知识外，还需要具备应对临床上突发状况和问题的能力以及临床推理能力,所以就要求在护理教学的过程中逐步培养学生该方面的能力。相比于传统的教学方法，PBL教学法在这方面具备较强的优势，其弱化了教师在教学过程中的主导地位，以学生为主体开展教学，从而可以对学生自主学习能力和临床思维的提升带来有效的帮助。

简介：摘要：本文旨在探讨护理专业中职生课内外知识技能融合教学模式。通过分析护理专业中职生的特点和需求，以及现有教学模式存在的问题，本文将介绍一种融合课内外知识技能的教学模式，并探讨其实践案例，以提升护理专业中职生的综合能力和实践水平。

简介：摘要

简介：摘要:现代护理学中，中医护理有着非常重要的地位和作用，在护理专业教育迅速发展的背景下，学生要在充分了解和掌握现代护理知识的基础上，掌握中医传统疗法以及相关中医理论知识，以便为患者提供更好的护理服务。在中医护理临床教学中，应用多元化路径教学模式，可以有效提高实习生的学习成绩和综合能力，值得推广与应用。

简介：摘要：伴随我国医疗机构和保健行业的迅速发展，对护理专业人才的需求不断上升，对其素质能力的要求越来越高，使中职院校面临较大的教育压力。在此背景下，学赛一体等新型教学模式不断涌现，其将专业教学与竞赛训练有机结合，能为学生提供更多实践学习平台，促进其精益求精，有助于培养具备综合素养的专业护理人才。为此文章从注重岗位实践、创新课程体系、优化实训形式三个角度，对学赛一体下中职护理人才培养模式的改革与实践进行分析。

简介：摘要：德才兼备是当前护理专业人才培养的基本要求，即不仅需要护生掌握专业的理论知识和护理技能，而且还要具备职业道德和人文品质。这不仅需要发挥课程思政和课程人文的作用，使专业、思政、人文三者合一，对具体的教学方案进行细化设计，同时还要做好教育评价工作，通过形成“三者合一”的教学理念、“四位一体”的教学方案、“五点一线”的教育评价体系，使护理专业课程思政与课程人文同向共融的教育模式，从而促进护理专业学生全面发展。

简介：摘要：目的：观察研究同伴互助教学模式在妇产科护理学中的应用效果。方法：本次研究将选取某全日制大学护理本科三年级学生100名为对象，根据教学模式随机将其分为2组，对两组教学效果展开比较。结果：实验组护生的实训成绩、理论成绩均优于对照组护生的相应成绩，数据差异显著，P＜0.05，差异具有统计学意义。实验组的护生对带教老师所用教学模式满意率为94.00%，对照组的满意率为74.00%，数据差异显著，差异具有统计学意义。结论：在妇产科护理学中采取同伴互助教学模式能够充分调动学生学习的积极性，让学生在教学过程中获得知识和技能，提升自身综合素质，值得在教学中应用与推广。

简介：摘要：随着教育技术和教学模式的不断发展，混合式教学作为一种融合传统教学与在线学习的创新模式，逐渐受到广泛关注。在高职护理专业中，《生理学》作为基础课程，其教学模式的创新和优化对于培养学生的专业素养和实践能力至关重要。本文探讨混合式教学模式在高职护理专业《生理学》教学中的应用，以期提升学生学习体验、培养自主学习能力，并更好地满足护理专业人才的培养需求。

简介：摘要：基于传统“灌输式”教学模式下，其教学内容枯燥、乏味，令学生表现出了消极学习情绪。同时，以往教学更加重视围绕重难点内容和高频考点实施教学，使学生始终处于死记硬背的学习状态，产生了较大的学习压力，不能养成良好自主学习习惯。为解决这个问题，下面将详细阐述如何在内科护理学教学中应用教学做一体化模式。

简介：摘要：在公共空间的室内设计中，人性化考量和舒适度优化起着至关重要的作用，人们在公共空间中度过了相当一部分的时间，因此这些空间应该能够满足人们的基本需求，并提供舒适和愉悦的体验，人性化设计可以通过考虑人们的行为习惯、身体特征和心理需求，来创造一个适合各种用户的空间，以确保人们在公共空间中感到舒适和放松，通过人性化的设计和舒适度的优化，我们可以创建一个令人愉快、亲切和可持续的公共环境。

简介：摘 要：初中语文名著阅读教学方法在当今教育体制中具有重要的地位和作用。随着中国教育改革的深入，名著阅读教学逐渐成为语文教学重要的组成部分，其重要性日益凸显。名著阅读教学方法的科学性和有效性，关系着学生的语文素养与阅读能力的提升，对于培养学生的人文精神、思想情操，乃至塑造品格等方面具有不可替代的作用。名著的重要性日益凸显，而学生的兴趣却与日递减，故名著阅读教学模式的研究，势在必行。

简介：摘要：本文以立德树人的角度对技工院校当下文化育人模式进行研究，希望能够对技工院校立德树人教育模式的实施有所帮助。在这一前提下，笔者以立德树人教育工作的意义着手，逐步探索技工院校立德树人教育模式中的不足，并针对这些不足提出一些可行性策略，用以优化技工院校立德育人教育工作成效，从而确保技工院校教学工作围绕德育教育元素展开，不断提升技工院校育人质量。

简介：摘要：文化是社会成员思维、感情和行为模式的概括，在进行跨文化交际前需要对交际国文化进行充分了解。本文以意大利为例，以霍夫斯泰德所提出的四个文化维度为基础，解读意大利的文化模式，为进一步对比中、意文化及解读其他国家文化提供参考。

简介：摘要：目的：研究护理本科生互动式讲课在手术室临床带教模式中的应用情况。方法：选择100名本科实习生作为研究对象，按照随机分组的方法分为实验组和对照组，每组各50人。实验组采用护理本科生互动式讲课进行手术室临床带教，对照组采用常规讲课方式进行手术室临床带教。对比两组学生的学习积极性、学习效果和综合素质等方面。结果：实验组学生学习积极性、学习效果和综合素质等方面均优于对照组，组间有差异（P＜0.05）。结论：护理本科生互动式讲课在手术室临床带教模式中的效果显著，可明显提升学习积极性、学习效果和综合素质。

简介：摘要：教育领域不断盛行着“教育信息化”的特质，优质的信息技术资源给学校的教育事业提供了“科技附加值”。处于这样一种社会大背景下，高中生物教师要想有效提高自己的课堂教学效率，就要致力于改革传统的课堂教学模式，在教学中充分利用信息技术和资源，创新高质量的信息化教学课堂，以促进提高高中生物教学的教学质量。本文从多个方面分析了相应的教学优化策略，以期为相关教育工作者提供参考，为高中教育事业贡献力量。

简介：摘要：项目式学习模式打破传统教学模式的局限，改进传统教学模式中存在的弊端，建立融洽亲切的师生关系，通过多元化的项目任务给学生提供多元化的学习经验，从而促进其健康全面发展。对于数学教师来说，如何结合项目式学习的理念和教学方法，强调实践中的创新和提高教学效果是至关重要的，以课程标准为依据，突出发展学生高阶思维能力和注重发展学生核心素养，所设计的探究性活动突出学生对学科知识的生活运用，它激发了学生学习兴趣和高阶思维，推动了学生能力提升和自身专业素养提升，创新了现代基础教育教学的模式，达到了现代教育目的。因此，本文主要研究初中数学项目式学习教学模式，探讨其与传统教学模式的区别，希望能够为学生带来更加丰富和深入的学习体验，使他们在实践中掌握数学知识的同时，培养批判性思维和解决问题的能力。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，职高信息技术教学面临着新的挑战和机遇。如何借助现代技术手段，提升教学效果，成为了每位信息技术教师需要思考的问题。在这一背景下，翻转课堂模式的出现为教学提供了全新的思路和方法。通过翻转课堂，教师可以更好地利用教学资源，提升教学效果，为学生打造更加优质的学习环境。

简介：摘要：本文旨在探讨基于BOPPPS模式的中职语文古诗词混合式教学模式的可行性与有效性。通过对BOPPPS模式的概述、中职古诗词教学现状的分析以及基于BOPPPS模式的古诗词混合式教学模式的实施策略进行探讨，旨在提升学生对古诗词的学习兴趣和效果。

简介：摘要: 独立学院金融学专业本科教学主要应结合培养地方金融发展方向为目标，培养适应经济社会发展的面向业务第一线的应用金融人才。本文以湖北省宜昌市三峡大学科技学院金融专业学生为例，分析以独立学院教育特色下金融专业定向培养服务于本地金融服务发展的探究。主要详述了三峡大学科技学院金融专业实践教学体系的构建，最后从实践教学的机制中更好的去支持当地金融人才的培养。

简介：摘要：本研究聚焦于以学生为中心的自主管理模式在护理实验室开放环境下的实践与革新应用。通过构建学生自主管理团队，强化实验前培训，优化实验过程监控及完善实验后反馈评价等环节，实现了护理实验室的有效管理和高效运行。研究发现，该模式能够有效提升学生的实践能力、责任意识及团队协作精神，同时也有利于提高实验室资源利用率，满足个性化学习需求。进一步提出，此模式为深化护理教育改革，培养高素质护理人才提供了新思路。