简介：职业资格证书制度是英国劳动就业制度和教育制度的重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。职业资格证书(简称NVQ)制度，是指英国按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正，科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。这种证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、

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简介：一、推行国家职业资格证书制度，是转变“人才观”和“就业观”、加快培养各类所需人才、解决社会就业结构性矛盾的重要保障针对当前社会上存在的“应试教育”冲击“素质教育”，很多人被一个“高考热”、“升学率”所困扰，有些家长和青年中“万般皆下品，唯有读书高”、“只有上大学才有出路”思想抬头的情况下，江总书记说：“二十一世纪，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业，

简介：一、什么是职业资格证书?职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。

简介：国家职业资格全国统一鉴定是国家劳动和社会保障部于1998年在新职业、新技能领域向社会推出的试验性、示范性的、开拓性的全国统一考试。国家职业资格全国统一鉴定以“质量第一、社会效益第一”为宗旨，按照统一标准，统一教材、统一命题、统一考务管理和统一证书核发的原则开展培训和鉴定工作，是职业技能鉴定和国家职业资格证书体系的重要组成部分。

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简介：2014年下半年我省国家职业资格全国统一鉴定圆满结柬，此次国家职业资格全国统一鉴定，我省共有13536人参考．涉及企业人力资源管理、心理咨询、理财规划、

简介：在总结环境影响评价工程师职业资格考试特点的基础上，就我国环境影响评价工程师职业资格考前培训的教学方法进行了探讨，提出了提高培训效果的几种方法及注意事项。

简介：1．问：政府经费补贴的中、高层次职业技能培训指什么?答：政府经费补贴的中、高层次职业技能培训是指，政府为适应产业结构调整，培养一批高技能、高素质的劳动者，逐步构建技术人才高地，针对社会需要的专业(工种)，根据工人技术等级标准及职业技能鉴定规范中的要求，以培训中、高级技术工人为目标．拨出部分经费用于开展中、高层次的职业技能的培训。其目的是提高劳动者的市场就业竞争能力和抗风险能力，促进劳动力市场的不断完善。

简介：各区县（自治县、市）人民政府，市政府有关部门，有关单位：为努力构建社会主义和谐社会，建设创新型城市，加快新型工业化和城镇化建设。实施人才强市战略，贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》，完善技能人才评价体系，加快技能人才队伍建设，充分发挥技能人才在全市经济社会发展中的重要作用，经与有关方面协商，现提出细化全市企业职工职业资格等级的指导意见。

简介：《中文核心期刊要目总览》2004年版(即第四版)是国家社会科学基金项目“学术期刊评价及文献计量学研究”成果。研究人员根据文献计量学的原理和方

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简介：环境诉讼对于环境纠纷的最终解决具有积极的意义。在环境法领域，放宽环境诉讼原告资格的限制，已成为世界各国环境立法的一个普遍趋势。随着我国开发利用环境与资源力度的加大，污染环境渠道的增多，社会变迁和利益；中突的加剧，环境纠纷层出不穷，传统的环境纠纷诉讼制度在纠纷解决方面逐渐力不从心。在我国现行诉讼法框架下，环境诉讼的原告作为诉讼的发动者，缺乏明晰界定，这使得环境诉讼往往因资格不合而启动不了。我国民众对于空气被污染、旅游景点被破坏等行为提起的环境诉讼，大多由于“法无明文规定”而被法院驳回，因此，环境诉讼原告资格的扩张具有很强的理论意义与现实意义，只有理性认识我国环境诉讼原告资格扩张的障碍，才能找准我国环境诉讼原告资格扩张的出路。

简介：今年3月23日，国务院国资委召开中央企业开展管理提升活动视频会议，提出从今年3月起，用两年左右时问在中央企业全面开展以“强基固本、控制风险，转型升级、保值增值，做强做优、科学发展”为主题的管理提升活动。加强管理是企业永恒的话题，当前全面开展管理提升活动，是中央企业更好应对同际国内错综复杂经济形势，加快转变发展方式，实现“做强做优、世界一流”目标的现实需要，有利于推动中央企业进一步提升市场竞争力，进一步提高发展质量和效益。

简介：一个年轻的艺术家已经画裸体肖像画了很久，他每天早早起床，工作到很晚才休息。

简介：目前,高校从事职业指导工作的专职人员少、专业化程度低,职业指导工作不够深入,高校职业指导人员的职业素养提升显得尤为紧迫。开展好职业指导工作,高校职业指导人员应具备较高的思想政治素养,广博的知识储备,较强的工作能力。高校职业指导人员应从思想上、学习上、实践中、理论研究中不断提升个人职业素养,切实发挥好高校职业指导人员连接学校与社会、学生与用人单位的桥梁纽带作用,确保职业指导工作的效能。

简介：您好!我是一名专职从事劳动合同管理的职员，现有一问题特向您请教：一村委会要求与其雇佣的电工、花卉工及其他勤杂工签订劳动合同，请问：村委会是否具有签订劳动合同的主体资格?