简介：摘要农村职业学校，教师的培养是学校可持续发展的关键，教师队伍建设水平决定着学校建设的水平。教师要得到真正的发展，必须致力于自我变革。本文以我校一名青年英语教师为例，阐述农村职业学校教师成长过程及其途径。

简介：专业课上,我们被发掘了,开始了茶文化发展方向的成长……2008年,我们在茶文化社老师的安排下,为参加广东茶艺师职业技能竞赛的师姐做工作人员,对“茶”有了初步的认识。2009年6月，我们经过一段时间的训练，成为茶文化社成立的主要表演人员和服务人员、工作人员。我们参与策划的旅游系第一届茶文化节，茶艺与花艺同在。

简介：幼儿教师的职业幸福感是指幼儿教师在幼教工作中自由实现自己职业理想的一种教育主体生存状态。对自己生存状态意义的体验构成幼儿教师的职业幸福感,它指向对现实生活和未来的期待,是衡量个体工作、生活质量的重要心理学指标,是教师做好教育工作的内部动力和重要前提。职业幸福感不仅影响幼儿教师对幼教工作情感和精力的投入,还影

简介：高校辅导员责任感的培养是其职业成长的重要路径,职业成长是高校辅导员责任感培养的价值诉求。由此可见,高校辅导员责任感的培养与其职业成长具有诸多的逻辑关联。环视当下,高校辅导员责任感的培养工作存在很多不足,与其职业成长的要求还有一定的距离。鉴于此,高校在培养辅导员责任感时,务必要按照辅导员职业成长的要求,推动培养的价值取向、内容体系、方式手段、平台与载体、环境氛围与评价机制等方面的创新发展,建构起适应高校辅导员工作职业化、科学化与专业化发展的责任感培养机制,以此不断提振高校辅导员的职业成长境界。

简介：摘要我们常将辅导员定位为大学生的领航人，是高职院校管理中灯塔式的标的物。与其他教师不同，辅导员是高职院校中与学生接触最多的人，辅导员既是学生日常行为上的管理者，更是学生成长路上的引导者和领路人。对辅导员来说，成熟达练的工作风格，专业化的职业素养将对学生的成长造就积极的影响。

简介：新生代农民工进城务工,与老一代在就业实践上有着重大差异,其职业流动更为频繁,职业适应也更为复杂。他们在城市传播环境的刺激下,通过不断的职业退出和进入,丰富工作经历、增加职业体验,在经历了这一特殊阶段的职业探索期后,逐渐步入有规律的职业适应期,并进行了一系列以模仿与践行、合作与平衡、疏导与拓展为表现形式的多重传播实践。不管是组织间的职业流动还是组织内的职业适应,均反映出新生代农民工积极谋求职业成长的努力,在此基础上形成一定的职业认同并推动了他们融入城市的进程。

简介：在文化室闲逛时,偶然发现一本名叫《细雨湿流光》的书,之所以被它吸引,仅仅是因它封面的美丽,若隐若现的光线以及隐隐约约的雨丝,给人一种黑暗的美感。可当翻开细读后却发现这本书的基调与封面截然不同,它字里行间透露着温暖,积极向上,像是一束光,破空而出,光芒万丈。文中的主人公锁定在一个平凡的女大学生——季雨的身上,她单纯,漂亮,拥有所有女生都羡慕的才气,但她却有个并不美满的家庭,

简介：对烟农专业合作社引入职业经理人的必要性进行了分析,通过实地调查对目前烟农专业合作社职业经理人的现状进行阐述,针对烟农专业合作社对职业经理人认识不足、职业经理人的素质普遍较低、合作社内外部缺少职业经理人成长机制等问题,提出从职业经理人个人职业能力的提高和道德素质的提升,到构建合作社内外部选拔机制、培养机制、管理机制、考核机制等方面的一套保障机制来为现代烟农职业经理人队伍的成长提供借鉴和参考。

简介：一所幼儿园的协调发展,必然要依靠软硬件的共同支撑。当下,国家十分重视幼教事业发展,在硬件设施设备上给予了必要的投资与保障。软件方面,教师专业成长是幼儿园可持续发展的重要因素。幼儿园新教师如何能尽快成长起来呢?新入职的青年幼儿教师,以其知识面广、观念新、可塑性强、富有朝气等优势,给学前教育事业注入了新鲜血液,是提高幼儿园保教质量和水平不可忽视的一支生力军。尽快解决好新入职青年幼儿教师的职业适

简介：玉不琢，不成器。人不学，不知道。——《礼记》任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长。——周恩来我要一步步踏在土泥上，打上深深的脚印。

简介：刘墉很早就成了一个小有名气的作家，并且擅长篆刻、绘画和书法．对此他颇为自得。不过，对于他信心十足创作的一件篆刻作品，一位朋友说：“你刻得不错，就是不够用功。”对于他颇感得意的画作《桃花源》，这位朋友说：“桃花林画得感觉好，问题是，那枝子属不属于桃树呢？”对于他的书法长卷，还是这位朋友评论说：“字写得很好，但是练得不够。”

简介：1990年代，中韩两国很多学者发表了关于成长小说的研究成果，关于成长小说的研究从主要集中在男性作者的成长小说作品，逐渐地向女性作者的成长小说转移。本论文以1990年代中韩两国女性成长小说的代表作品——巾国作者虹影的《饥饿的女儿》与韩国作者申京淑的《单间房》为例，研究作品中成长体验的具体体现。

简介：在成长的十字路口,我有过彷徨与迷惘,也曾踌躇不前,但是我最爱的老师和朋友给予我前进的力量,让我在成长的道路上勇往直前,再也无惧惊涛骇浪。又是一个晴朗的下午,我和您在教室里分析这次考试失败的原因。试卷上的红叉仿佛在笑话我,我的心也随之沉入了海底。您轻拍我的肩,脸上充满了笑意,对我说:"你要相信一句话,机遇只青眯有准备的人,成功是由

简介：人的成长分为两种，一种是自然的，就是我们通常说的由小到大、从生到死；另一种是非自然的，是指知识水平、思想认识、思维层次及能力素质的不断提升。前者属于自然现象，后者重在个人修行。自然的事物，贵在顺其自然；可为的事情，难在主动作为。

简介：我们为什么要读书？为什么要成长？纵观我国近代的发展史,我们不难发现,读书和成长有着密不可分的关系。从幼儿园到小学、初中,再到高中、现在的大学,学历在不断地变化,自己也在不断地成长,这一路走来,体会良多。尤其是近年,互联网的不断普及使得现代商业开始对传统商业产生巨大的影响,人们开始热衷于享受互联网带来的方便与快捷,更倾向于网上购物、在线阅览等新的生活工作方式。

简介：其实我很幸运，因为在物质上我虽然算不得富有，但我一直认为自己在精神上极为富有。在那个名为“成长”的玻璃瓶中，我放满了五颜六色的纸星星，每一个纸星星上，都记载着一首首关于我成长的歌谣。

简介：上幼儿园的那几年是我成长路上最快乐的几年。在幼儿园不仅可以和其他的小朋友一起玩耍，更重要的是每天放学我总能看见那个穿着白色短袖衫的老人——我的外公。

简介：我从师范毕业踏上教育岗位，屈指算来至今已19个年头。而今，一块黑板，三尺讲台，已将我完全融入了教育教学这方沃土。虽然年龄随之增长，但在教育教学园地里，我始终没有放弃我所钟爱的教育科研工作。在我心里，教育科研就像是一位良师益友，它一直伴我成长，伴我发展。回顾19年前刚参加工作时，教育科研对我来说是完全陌生的，在迷茫困惑中我像只无头苍蝇，东碰西撞去探索，总觉得它离我十分遥远，高不可及。

简介：夏秋季节,八九月份。多花脆兰小蕊从妈妈的叶片下钻出来,好奇地向四周打探。啊,天真蓝,凤仙花、波斯菊、鸡冠花等争相怒放,不时有蝴蝶和蜜蜂飞来,在花丛间穿梭。小蕊的小伙伴们也不甘落后,纷纷献上自己最美的笑脸,希望能留住蜂蝶的脚步。可是,没有一只蝴蝶或蜜蜂在多花脆兰之间停留,甚至连蚂蚁也不愿意到他们的花粉王国来逛一逛。小蕊不明白了,问比自己早一天开花的哥哥:'为什么这些蜜蜂和蝴蝶不愿意到我们的花上来

简介：漫步沙滩，踩在暖暖的软软的金色沙子上，留下一行行浅浅的足迹，从大海深处奔涌而来的浪花一次次扑向沙滩，那一串串脚印消失了，不留一丝痕迹．但是，藏在心底的脚印却无法消失。