简介：

简介：职业院校的教师是一个特殊的群体,影响其优秀教师成长的因素既有职业院校教师生活的环境因素,也有教师自身发展的内在因素,二者相辅相成,缺一不可。

简介：幸福感,是一个人内心的一种满足和愉快。一个人在身心感到幸福的时候,往往会表现为思维敏捷、头脑灵活。幸福感的来源有很多,大多数的幸福感都比较相似,就是现实超出了理想的范围。职业幸福指数就是通过自己的辛勤劳动,达到了或者超额完成了既定的目标,内心充满喜悦。幸福感越强烈,幸福指数越高。针对江苏省教育科学＂十二五＂规划课题＂在人文视域下提升农村小学教师幸福指数的研究”的阶段研究，笔者认为，对于教师这个行业而言，职业幸福感就是通过自己的传道授业而培养出一批批学业有成的学生，内心上会产生一种愉悦感。

简介：无论是教育制度的规范还是对教师自身的反思，最终的归宿是承担着一线教学任务的教师。教师拥有怎样的理念、思想、对提升目前的教育教学就显得尤为重要。我们只有客观把握，树立优秀的教育理念；认识教育需求，提升为学生服务的思想；理解教育对象，确立较为全面的教育教学方法。同时将三者有机的结合作用于面对的教育实体，用自己拥有的教育伦理恪守教育理想，使之真正成为新形势下小学教师职业成长的途径。

简介：摘要当前我国大力倡导发展职业教育，社会对其认知度逐渐在提高，作为职业教育的教师自然会想成为学生爱戴、人们尊敬的教师。职业院校教师的专业成长与名师培养，应根据教师队伍的特点，运用外界有利的条件和教师自身的发展动力，为教师的专业成长提供良好的环境，促进职业院校教师的迅速成长。

简介：年轻班主任作为班主任队伍中的新生力量,要努力学习,当一名引领式班主任。做引领式班主任需要树立＂以当班主任为荣,以当班主任为乐＂的目标,需要高度关注学生成长、学生安全、师生关系、与家长的联系和班级建设目标。同时,应勤和学生沟通,勤向同事请教,勤于反思。引领式班主任的成长,就是年轻班主任职业成长的过程。

简介：以资源保存理论和社会交换理论为基础,将中国特殊组织情境下的经理人职业探索、职业成长、领导者权力距离感与领导对经理人的信任整合到一个理论模型中。运用255组配对样本数据,采用层次回归分析方法实证探究了四者间的关系。结果表明：在低领导者权力距离感和高员工信任的组织情境下,注重职业探索的经理人能获得更快的职业成长;在高领导者权力距离感和低员工信任的组织情境下,经理人要注意自身职业探索的＂度＂和＂方式＂。

简介：就像当初喜欢像大人一样披散着头发如今却只扎着利落的马尾就像当初喜欢跟随着别人扮酷穿着黑色的衣服

简介：在中国情境下,传统文化使得女性面临＂职场边缘化＂的困境,随着时代的变迁,女性在社会各领域发挥着越来越重要的作用。现代管理大师杜拉克曾预言,＂时代的转变正好符合女性的特质＂。然而,究竟是何种因素激励女性更多地贡献于社会的研究较为缺乏、不够深入。本研究应用扎根理论,构建了一个具有13个范畴和4个主范畴的女性高管职业身份建构模型。研究发现：社会文化对个体＂自我＂和＂他我＂的身份认知和行为具有导向作用。职业成长对女性身份认知具有重新建构的功能,职业成长的身份建构是个体与情境在适应—选择—发展（ASD）交互作用下进行的。女性高管在其职业成长路径的有益经验与教训,能够为其他面临职业境遇的女性提供建议和思路。

简介：

简介：石头静静地躺在小溪里，享受着阳光、享受着溪水、享受着清风。

简介：

简介：“大家知道吗？来了一位教幻象魔法的新老师。”小麦坐在桌子上，用手点了点桌子上的一杯水，水顿时开始沸腾了。“哎呀，你这样很危险。如果热水溅到我怎么办？”我用手捂着自己的脸蛋儿说。在我们这个出了名的“乱班”，胡乱使用学校禁止使用的魔法有什么关系，根本没有老师管。

简介：不开荒种地就吃不上菜,这是居住在大兴安岭林区的人都知道的一件事儿。开荒种地得用工具。最初是用铁锹挖地。在荒草甸子上,找到一块平整的、没有石头、没有树的地方,拿着铁锹,一锹一锹地挖。其实,要寻找一块没有石头,没有树的地方是相当不容易的。在我记忆中,

简介：奶奶的头发白了,腰弯了,牙齿也掉了,走起路来慢吞吞的,有时候还会做一些糊涂事。爸爸妈妈告诉我,奶奶这是年纪大了!爸爸妈妈很爱奶奶。奶奶很啰嗦,老是说个不停,说话的时候还会随便流口水。爸爸妈妈不仅没有嫌弃她,还更加细心地照顾她,听她的话。

简介：成长是什么？是汉语拼音到阅读理解，是白雪公主到四大名著，是加减乘除到四则运算，是26个字母到英文原著。我的成长呢？

简介：奶奶的头发白了,腰弯了,牙齿也掉了,走起路来慢吞吞的,有时候还会做一些糊涂事。爸爸妈妈告诉我,奶奶这是年纪大了。爸爸妈妈很爱奶奶。奶奶很啰唆,老是说个不停,说话的时候还会流口水。爸爸妈妈不仅没有嫌弃她,还更加细心地照顾她,听她的话。

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简介：大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力、有的来自家庭的种种困扰、有的来自与同学交往中的困惑……你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？