简介：摘要：当前的互联网教育环境为高职院校开展多元化、全方位的人才教育，落实“三全育人”教育理念提供了极大的便利，教学的整体开展效益已经在不断地提升，而且高校本身的资助育人模式也在进行不断的完善与革新，且已取得了一定的优异成绩。但究其本身的发展状态来看，仍有部分有待提高的要素，如资助队伍相对单薄、方式较为单一等等，对此本文就以“三全育人”的视角，对相应的教学发展展开进一步革新化探究。

简介：摘要青少年是祖国的未来和希望。青少年能否健康成长，关系到国家和民族的利益，关系到家庭和社会的稳定，关系到社会主义现代化的进程。因此，重视对青少年学生进行思想道德教育，意义重大。也是摆在我们广大教书育人者们面前的一项刻不容缓的任务。本文笔者就农牧乡镇小学育人工作中利用网络教学培养学生的教学尝试作以浅析。

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简介：习近平总书记强调,网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前,互联网已经成为高校师生思想文化生活的重要场域,成为影响高校师生成长成才的重要知识环境和思想舆论环境。在网络时代做好高校意识形态工作,要充分利用高校自身的文化优势,以高度的文化自觉和文化自信,不断强化网络思想文化阵地建设,加强网络内容建设,实现网络媒介应用与主流意识形态引领的深度耦合。

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简介：摘要：随着融媒体的蓬勃发展，高校网络育人面临着新的机遇和挑战。本文从高校网络育人的意义、网络育人现状以及网络育人建设机制研究等方面进行阐述，探索高校网络育人提升路径。

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简介：在信息技术快速发展的环境下,越来越多的大学生成为IT技术的应用高手,这对高校育人工作带来了机遇和挑战,通过实践的探索和总结,本文提出了网络环境下IT大学生育人工作＂三结合、三协同＂的方法,以期对高校教学育人工作起到积极的推动作用。

简介：摘要：目前，我国网民数量越来越多，大学生网民的占比越来越大，为了适应当今网络发展的现状，更好的开展红色文化教育，高校需要不断分析网络红色文化育人策略。本文通过对高校网络红色文化育人现状分析，提出坚持线上线下相结合的原则、加强高校红色新媒体建设、加强网络红色文化的与时俱进、加强高校网络红色文化育人的针对性等具体策略，不断探索高校网络红色文化育人路径。

简介：摘要：今年新冠疫情的突发，给高校的教学育人管理模式带来了极大挑战，如今“后疫情时代”的到来，学校教学也面临许多新问题和新情况。随着互联网的不断发展，后疫情时代中对于网络教学提出了新要求，但是传统课堂教学与网络教学有着显著不同的特点。本文简要分析了网络教学及育人与传统课堂教学的不同点，以促进网络教学育人效果的提升。

简介：网络游戏并非洪水猛兽，百害而无一利，它也有积极的方面。高校思想教育工作者应该赋予网络游戏新的内涵，充分发掘和利用它的育人功能。

简介：摘要：如今，随着我国新媒体技术和教育事业的不断发展，网络心理育人体系建设变得越来越重要，只有完善该体系，才能有效解决网络时代的教育问题，促进心理育人工作的可持续发展。在网络心理育人体系生态建构的过程中，必须严格遵循生态学观念和理念，有效结合“互联网+”要求和思维，贯彻发展性教育全过程，建立健全网络心理育人互动机制，创新和应用全方位心灵培育模式。

简介：【摘要】在高职院校全面推行思政教育的背景下，课程思政逐渐成为高职院校实施思政教育的重要内容，如何将思政育人融入课程教学，是很多职业院校教师思考的重要课题。网络营销作为高职院校电子商务等专业的核心课程之一，承担着思政育人的重要使命。本文主要从网络营销课程教学设计中如何渗透思政教育内容方面进行探讨。

简介：网络视觉文化是网民在网络环境中通过视频、图片、动漫等一系列受诸人的视觉的形象表现形式所展现出的独特的思想、理念以及在这一过程中所形成的行为、习惯的总和。网络视觉文化具备五大育人功能,分别为价值导向功能,行为规范功能,情操陶冶功能,审美培育功能以及创意拓展功能。网络视觉文化的育人功能要得到有效实现,需要加强网络视觉文化育人的队伍建设、创造优秀的网络视觉文化作品、优化网络视觉文化的传播渠道、改进网络视觉文化育人的方式方法、提高受教育者网络视觉文化选择能力。

简介：培养复合型四有新人的做法应在马克思主义的指导下,随着社会的发展和进步,不断有所变化和创新.如今,在“互联网＋”时代,学校要建立“三全育人”机制,而实施全过程、全方位育人机制的效果直接影响着学校教育的创新发展.学校要在管理体制、育人理念、育人平台和信息管理平台建设等方面发力,建构协同育人机制的实践路径,通过育人机制和载体创新,以实践教育为突破口,建立育人主体联动网络,不断创新学生思想教育“全方位育人”工作机制.

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简介：摘要：网络时代，信息技术成为班主任进行教育管理的高效辅助手段，在构建班级良好育人环境方面发挥着非常重要的作用。本文主要阐述如何在网络时代构建班级良好育人环境，促进学生身心健康发展。