简介：摘要：当前的互联网教育环境为高职院校开展多元化、全方位的人才教育，落实“三全育人”教育理念提供了极大的便利，教学的整体开展效益已经在不断地提升，而且高校本身的资助育人模式也在进行不断的完善与革新，且已取得了一定的优异成绩。但究其本身的发展状态来看，仍有部分有待提高的要素，如资助队伍相对单薄、方式较为单一等等，对此本文就以“三全育人”的视角，对相应的教学发展展开进一步革新化探究。

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简介：摘 要：伴随信息技术飞速发展，如何借助数字化手段构建网络思政育人新格局成为当前高校推进思政教育教学改革的重点。新时代背景下，高校网络思政育人新格局呈现时代性较强、覆盖性更广的鲜明特征。全面推动高校网络思政育人新格局的构建，有助于为高校思政教学改革指明方向、为新时代高校人才培养增值提效。本文立足当前高校思政育人实际，提出强化思政教师队伍建设、完善思政教育资源配置、健全网络思政教育保障机制等路径选择，以期为完善高校网络思政育人新格局、助力高校思政教育改革、实现高等教育高质量发展提供决策参考。

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简介：摘要：“三全育人”的核心是立德树人，目标是建立“大思政”工作体系 ，关键是协同联动、汇聚合力。网络思政育人是髙校思想政治教育的重要组成部分，是适应大数据网络时代特点的需要，也是落实立德树人根本任务和构建“全员全过程全方位”育人格局的需要，更是促进大学生全面发展的需要。因此，探索高校网络思政育人的创新路径，构建网络思政教育体系对着力培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

简介：摘要：短视频，作为蓬勃兴起的互联网社交工具，正全方位、深层次地影响着高校思想政治教育，这不仅为高校思想政治教育工作带来了发展机遇,同时也带来了严峻挑战。面对短视频下高校思想政治存在的问题，探索高校思想政治教育途径,为高校学生思想政治教育工作提供理论指导,对于改革和创新新时期高校学生工作有着重要的意义。

简介：摘要：当今社会，新媒介已经渗透到人们的日常生活和生产中，人们也在不知不觉中接受着新媒介的发展所带来的深刻影响。高校的人才培养目标不仅要具有深厚的文化知识、高超的学术技能，还要具有高尚的思想政治素养和道德品格，正确地利用新的媒介环境，将学生的思政教育工作与新的媒介环境相结合，从而打造了新媒体下的网络思政工作教学手段，对虚拟环境中的学生思政教育工作的有效引导，提高了对学生思想品德方面的有效培养。因此，文章就新媒介环境下的思政教育模式进行了探讨。

简介：摘要：随着移动互联网技术的发展与革新，人们与互联网的联系越来越紧密，信息的传播媒介和传播方式都发生了新的变化，思想政治教育工作者已经充分认识到网络思想政治教育的必要性和重要性。高校思想政治教育工作的开展要适应科技的发展和社会的进步，充分利用互联网技术，发挥网络信息化平台的传播优势，革新传统工作方式，增强思想政治教育的针对性和有效性，进一步提升育人质量。

简介：摘要：高校作为人才培养的重要场所，其网络舆情的影响力不容忽视。近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，高校网络舆情的影响范围和传播速度都在不断扩大。同时，思想政治教育作为高校育人的重要环节，也需要适应新的形势和任务。本文旨在探讨高校网络舆情与思政教育之间的联系，通过分析当前存在的问题，提出构建两者协同育人模式的策略和建议，从而为高校网络舆情管理提供新的解决方案。

简介：摘要：当前，网络环境高度开放且复杂，网络价值渗透和思想文化激荡，如何建好用好管好校园网络媒体，发挥网络育人作用，积极营造风清气正的网络空间，是各高校共同面对的新挑战。湖南人文科技学院依托学校官方新媒体平台，准确把握大学生成长发展的实际需求，积极探索“互联网+思政”的全员、全程、全方位网络育人途径，取得了良好的实效。

简介：摘要:融媒体技术的发展，给高职院校网络思政育人带来了新机遇，充分发挥融媒体优势，依托融媒体聚合应用能力，构建学校、家庭、社会、学生“四位一体”的全员育人机制，发挥融媒体时空覆盖优势，打造网络思政育人全程媒体，发挥融媒体动态互动优势，打造网络思政育人全方位媒体，推动网络思政育人实践路径的创新发展。

简介：摘要：随着大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等新兴技术的迅猛发展，以发展速度快、辐射范围广、影响程度深为重要特征的智能时代已然到来。依托数据要素与数字技术成长发展的智能时代，对高等教育人才培养提出更高层次的要求。

简介：摘要：网络环境下的小学主题班会育人路径有以下几点：教师可以利用网络资源，如视频、音频、图片等，为学生提供更加丰富的学习资源，帮助他们更好地理解知识。教师可以在主题班会中组织学生开展网络活动，如讨论法律知识、分享学习成果等，帮助学生更好地理解和掌握知识。教师可以在主题班会中创建一个互动平台，如主题讨论区、开展各种形式多样的社团活动等，帮助学生更好地交流和学习。总之，通过网络环境下的小学主题班会育人路径，可以更好地帮助学生理解和掌握知识，培养他们的能力和素质。

简介：摘要：随着社会的发展，越来越多新的社会理论被提出，而社会网络理论就是一种在很多领域都具有指导价值的理论,也得到了很多研究者的肯定。而高校“三全育人”改革是当前教育领域的一个重点工作，以“三全育人”这一教育理念为指导进行高校教学课程的创新和优化也是一个非常有价值的研究方向，所以本文研究了社会网络理论视域下高校“三全育人”改革路径，希望带给高校教师一些启发。

简介：摘要：新媒体时代下，网络技术对思政育人工作产生促进和限制的双重作用。对此，本文立足于新媒体背景下，了解网络思政创新的机遇，以及存在的现实问题。通过探索优化的路径，找到网络思政实施的新方法。开拓新渠道、培养新人才，凸显网络思政改革的现实意义，推动思政教育全面革新。

简介：摘要：“三全育人”这一教学理念的提出使得高校有了新的研究方向，尤其是在网络思政教育领域，教师有了更多指导意见可以作为参考。在时代快速发展的今天，将思政教育与互联网相结合而形成的网络思政教育需要进行更深一步的优化和改革可以更好地提升高校思政教育的质量。所以本文研究了“三全育人”视域下辅导员开展网络思政教育研究的一些实践路径，希望给辅导员一些启发。

简介：摘要：地域、经费等方面客观原因，拉大了四线城市与一线城市的教师专业差距。网络教研对四线城市的教师专业化发展有着非常重要的意义。新修订的课程方案和课程标准，回归教育的育人本质和课程的育人功能，凝练了学生学习各门课程所需要的核心素养，体现了独特的育人价值。本文简要的阐述了四线城市的专业发展现状，分析了网络教研对教师教书育人专业发展的作用。网络教研，让新课程有效落地；网络教研，实现教学资源共享；网络教研，组建深度协同教研共同体。

简介：摘要：2022年4月，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国青年》白皮书指出，青年“在与互联网的相互塑造中成长。互联网深刻塑造了青年，青年也深刻影响了互联网”，“互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、‘第六感官’”。可以说，以新时代青少年为代表的当代中国青年是互联网的“原住民”。随着互联网发展的日新月异，人类社会快速进入大数据智能化时代，当前青少年生活及交往方式发生了深刻改变。因此，智能时代青少年的育人工作如何开展，有待企业开展全面、系统、有效的探索。