简介：北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级数学下册第9页有一道探索题为：

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简介：人才是科技进步和社会发展最重要的资源。为进一步加快“创名院、建名科、出名医”战略的实施步伐。近年来，无锡市精神卫生中心坚持走“科教兴医”的道路，以“做大总量、改善结构、提高素质、人尽其才”为目标，积极营造以优惠政策吸引人才、以真挚感情留住人才、以壮丽事业激励人才的良好环境，使人才总量翻了三番，初步建成了一支颇具规模、整体素质不断增强的人才队伍，使医院的发展真正转到依靠技术进步和提高职工素质的轨道上来，实现无锡市精神卫生事业持续、快速、健康发展。

简介：美国教育家杜威在《人本主义与教育》中提出：＂教育即生活,教育即社会,教育即生长。＂学生生活于火热的现实世界中,所以作文即生活,生活即作文。因此,作文教学要力图冲破一切阻碍学生与外界交往的屏障,让学生参与、融入生活,体验探究自然。我们语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,引导学生把成长的环境作为习作的场所,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养。

简介：直觉思维是指人们小受同定的逻辑规则约束，直接领悟事物本质的一种思维形式．在直觉思维过程中，人们根据已有的知识和经验，通过敏锐的观察、丰富的想象、透彻的理解及整体的分析，迅速对问题作出判断、猜测或假设，它最显著的特征是越过思考的中间

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简介：本文运用教育学,社会心理学的原理,结合体育课的实际,提出了“形成一个生动活泼、动态开放”的“课堂体育社会”和进行“课堂”社会”教育的若干途径,这对上好体育课,努力提高体育教学质量有借鉴作用。

简介：摘要建筑工程行业作为一项我国的重点行业项目，在国家相关政策的大力支持下得到了飞速的发展，特别是在近几年来我国的资源情况日趋紧张的前提下，建筑能耗过高的问题更是逐步成为了一项亟待解决的关键问题，本文结合工程实例针对绿色建筑施工进行细致的分析以期为我国建筑业实现真正的绿色发展做出应有的贡献。

简介：“创建西部美好家园”，必须解放思想，转变观念，探索新思路，创建新机制，开拓新途径首先，必须帮助和引导广大妇女干部解放思想，转变观念，以全新的思维方式和精神面貌投入西部大开发。帮助广大妇联干部解放思想，转变观念，创新工作机制和工作方法，是妇联组织参与西部大开发的首要任务。近几年来，我们通过学历教育和短期培训及“请进来，走出去”的办法，加大了妇联干部的培训力度，帮助妇联干部学习新知识，了解新信息，开拓新视野。１９９７年以来，全省妇联系统共有２５７８人（次）参加过各种类型的培训班，省妇联先后投资１０余万元帮助机关２／３以上干部提高了学历，５位同志正在攻读硕士研究生。我们坚持年年举办地、县两级妇联主

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简介：文章在国内工业旅游方兴未艾的大背景下试图探索柳州发展工业旅游的现状、意义及路径,通过归纳柳州工业遗产利用资源,分析柳州发展工业旅游客源,依托柳州工业遗产资源规划设计旅游新路径,并进行效益评估.

简介：摘要在分析目前煤矿瓦斯治理存在问题的基础上，提出了利用井下水力压裂技术和地面采动井抽采与常规的井下瓦斯抽采技术相结合的综合瓦斯治理措施，分别阐述了煤矿井下水力压裂和地面采动井的原理和应用情况，实践表明煤矿井下定向压裂增透消突成套技术可有效提高瓦斯抽采率，降低煤与瓦斯突出危险性，改善井下作业环境;地面采动井可“一井三用”，对抽放采动区域瓦斯效果较好。同时瓦斯是一种宝贵而清洁的能源，有很大的利用价值，加大对瓦斯的开发利用，对缓解国民经济发展中能源的供求矛盾，改善我国的能源结构，减少煤矿瓦斯灾害，改善大气环境以及促进我国社会与经济的协调可持续发展等方面都具有重大的现实意义和战略意义。

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简介：摘要要在新的教学形式下提高教学质量，促进学生的全面发展，作为教师，我们必须转变旧的教学观念，不断探索新的教学途径。首先，我们不能只满足于教授学生知识，更重要的是把素质教育的思想精髓认真地贯彻于自己的教学活动之中。其次，完成角色的转变对教师来说极其重要，但是这并不意味着完成了角色的转变就可以搞好新课程的教学，我们还应该不断探索新的教学途径。最后，应该注意让学生在练习中获得提高。

简介：新时期大学德育是一个跨世纪的战略性问题,它关系到我们大学能否培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪接班人;关系到保持国家和社会是否能稳定发展:

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简介：摘要：要实现十九大全面建成小康社会目标，职业教育者要牢记职教使命，把职业教育阶段的学生培养成为大国工匠，这是我们新时期从事职业教育者的梦想，要实现这个梦想要求我们职教人，首先要认识大国工匠精神的核心，即匠心，不忘匠心，坚定匠心，弘扬匠心，把数以万计走在工匠之路上的中职生，培养成为不忘匠心的大国工匠，不仅技能娴熟，精益求精，而且具有开拓进取，不断创造的意识，从而能为国家由“中国制造”迈向“中国创造”，打造技能强国的职教梦，做出积极的贡献，从而响应时代的召唤，承担历史的使命。