简介：〔摘要〕语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

简介：

简介：<正>柳州钢铁厂是广西唯一的钢铁联合企业,现有职工两万多人,居广西企业之首,在全国冶金行业属中型地方骨干企业。80年以前,由于各种原因,连续亏损21年,亏损额累计达1.83亿元,是闻名广西的亏损大户。现在的柳钢已面貌一新,1989年产值达到2.2亿元,利润为7548万元,实现利税总额1.45亿元。跃居全国58家冶金地方骨干企业的第五、六位,成

简介：南京晓庄学院是人民教育家陶行知先生创办、国家教育部批准的以师范教育著称的公办综合性大学。学校现建有18个院系；设有7个学科门类，31个本科专业，全日制本专科在校生14000余人；拥有多个国家级和省级特色专业、省级重点建设学科、省级基础课实验教学示范中心等。

简介：〕科学技术水平的迅猛发展和知识经济浪潮的来袭，使教育面临前所未有的挑战。教育的方式不仅要有纵向的连贯，还有有横向的交叉，继续教育作为终身学习体系的重要环节越来越受到普遍的关注，本文试依靠系统论的一般原理，对高校继续教育的社会结构和模式机制进行分析，力求探索继续教育体系的功能性建构和完善。

简介：该文提出对文献信息专业人才的继续教育是实现我国文献信息专业现代化的有效途径，指出从事文献信息专业的人才应具有的智能素质，刍议了继续教育的三种模式：并建议把握继续教育的特点和规律，有的放矢地进行补充和更新专业知识，使文献信息专业人才的继续教育工作走上一条正确的良性循环的发展轨道，更好地满足我国文献信息专业工作全面深入发展的需要。

简介：〔摘要〕互联网的飞速发展促使高校大学英语教学的教学理念和教学方式发生了根本性变化。与此同时，大学英语教师的职业发展面临着更多的转变。本文分析网络环境下大学英语教学的特点和大学英语教师面临的问题，探析大学英语教师如何在网络环境下进行个人发展的继续教育。

简介：高职院校大力发展继续教育是构建终身教育体系、建设学习型社会的需要。目前，高职院校继续教育却在发展过程中出现了一些亟待解决的问题，这些问题严重制约了继续教育的发展。必须采取相应对策，及时化解高职院校继续教育面临的各种问题，才能促进其迅速发展，为经济发展和社会进步做出更大的贡献。

简介：东北农业大学继续教育学院是集成人教育、网络教育、职业教育、管理干部培训四个办学方向的二级办学单位，

简介：当前，中小学教师继续教育的校本培训越来越受到人们的关注。许多教育管理者和教师注意到，由培训学校(如教师进修院校)或一些教育行政部门所组织的培训，常常不能完全符合中小学的实际，受训教师通过培训所获得的知识、技能常常与其所在学校的实际不相吻合，与其从事的具体教育教学实际相距甚远，培训与实际工作出现一定程度的脱节。

简介：一所谓素质教育，是针对中小学教育中存在的片面追求升学率的应试教育而提出的。实际上，中小学教育中最不受重视的还是人文素质教育。其实，在教师继续教育中，也存在着人文素质教育的问题，即如何尽快提高我国教育者的文化、精神素质，以适应现代社会发展的需要。这是摆在教师继续教育面前的一个新课题。目前，在教师继续教育中，有这样一种不良倾向，即过分注重科学知识和业务能力的培训，而忽视提高教师思想品德、审美素养和心理健康水平，即只要发展科技素质，而忽视发展人文素质。这是一种忽略教师继续教育长远社会价值的短视行为。实际上，在教师继续教育中，发展科学素质和发展人文素质同样重要。只有两者并重，才能使我们的教师既有丰

简介：当前国内外现代远程教育的发展异常迅速.现代远程教育是继续教育与终身教育的新方式.现代远程教育具有开放性、适应性、多样性和高效性的特点,因而它具有广阔的发展前景.

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简介：东北农业大学继续教育学院是集成人教育、网络教育、职业教育、管理干部培训四个办学方向的二级办学单位,国家重点建设职业教育师资培养培训基地,黑龙江省农业和农村基层干部培训基地,黑龙江省现代教育技术中心。

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简介：教师继续教育课程实施质量评价是依据继续教育课程目标,对继续教育课程实施质量进行价值判断.

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简介：近年来，不少地方小学教师继续教育都是利用暑假期间进行集中培训，这种方式，是一种强迫灌输式，受训教师被动地接受，培训近十种教材的内容，要在几十天中理解消化和吸收。培训内容的安排上不论是城镇教师还是乡村教师，是老教师还是新教师，完全是统一的。从表面上看，继续教育工作搞得轰轰烈烈，完成了规定的课时和内容，但实际上是一种重形式轻效果的作法，这种做法，既不符合有关规定要求，也不符合小学教育的实际。

简介：一、时代呼唤--知识经济对成人继续教育的期待知识经济是"以知识为基础的经济"(knowledge-basedeconomy),概括起来就是,以智力资源的占有与配置,以知识的生产、分配和使用为重要因素的经济.

简介：本实验对如何通过继续教育培训提高幼儿教师素质进行了研究，它以北京第一幼儿教师继续教育培训班为实验对象（51人），对幼儿教师继续教育培训的课程设置、教学内容安排、教学形式和方法特点提出具体意见，实验结果说明，通过继续教育培训可以有效地提高幼儿教师素质，实验班的教学计划和大纲可供今后大面积地进行幼儿教师继续教育培训参考。