简介:摘要词汇教学一直是英语学习的重要组成部分。教师如何科学地设计课堂教学、运用新的学习方法和记忆方法,激发学生兴趣,引导学生高效识记、运用单词,一直是众多教师思考的问题。结合笔者的一节公开课课例,探讨高中词汇教学的有效途径,探讨新时期英语教师如何更高效组织词汇课堂教学任务。
简介:摘要教材不仅是语文学习的重要依据,也是生活的体现。在语文课堂教学中,教师应从小学生的实际情况出发,通过运用多种教学方法,把教材与生活结合起来,能调动起学生语文学习的积极性,有效提高语文课堂的教学质量,有助于丰富学生的生活体验,提高学生语言表达能力。
简介:目的:定量了解医养结合老年科患者每日所需的护理时间,探讨其与分级护理、患者日常生活自理能力(ADL)之间的关系,为科学完善老年分级护理标准提供参考。方法:采用现场记录法对安徽省某大型综合医院医养结合老年科进行了连续7天、以满足232名老年患者全部护理需要为目的的护理操作内容和时间的调查和分析。结果:不同护理级别、相同ADL分级的老年患者每日所需直接护理时间无统计学差异(P〉0.05);同一护理级别、不同ADL分级的老年患者每日所需要的直接护理时间及总护理时间差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:ADL评分能直接反映老年患者对直接护理的需求,能有效提示老年患者生活自理能力和相应的实际护理需求。建议在老年科由医生确定老年患者分级护理的I、II、III级,再由临床经验丰富的护士应用ADL量表进行A、B、C分级,即将老年患者划分为IA、IB、IC、IIA、IIB、IIC、IIIA、IIIB、IIIC9项护理等级。