简介：

简介：高考作文取得高分的关键应该有两点：一是学生能存情感上让阅卷老师产生共鸣，使其内心有所触动；二是考生能存道理上说服阅卷老师，使其思想受到启发甚至得以升华。那么，如何在有限的时间内快速而高效地写出既能在情感上触动人．又能在事理上启发人的优秀的考场文章呢？

简介：《第一场雪》通过对雪景细腻生动的描写,向读者展示了一幅壮丽而美妙的瑞雪图。阅读时一定要抓住文章的两个特点。一、虚实相间。下雪时,文章用“纷纷扬扬”描绘雪花降落时的纷繁、密集;用“大片大片”形容雪花之大;因为雪下得大而急,所以“地

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简介：摘要习作一直是令老师和学生头疼的问题之一，即使老师讲得天花乱坠，到了学生笔下，就是枯燥无趣，一笔“流水账”。此文，旨在以虚实结合的写作手法运用于作文中，从修辞、情境和情感几个方面以虚化实、引实入虚、亦虚亦实，从而使文章妙趣横生。

简介：中国古诗词,源远流长,辉煌璀璨。中国古诗词的艺术规律,是一门纵贯数千年,横涉千万家的博大精深的学问,本着一个学诗者的初衷,浅谈一下诗词写作的重要表现手法之一：虚实结合。

简介：描写作为常用表达方式之一，与我们的写作是“如影相随”。刻画人物、呈现景物、突出环境、展现场面无一不用到它。

简介：研究了美军军事训练系统的发展历程、技术架构及发展趋势，针对新时期我军军事训练的特点及需求，梳理了训练对象、训练内容和训练基本流程，提出了虚实结合军事训练系统的系统能力需求，涵盖基础支撑能力、通用业务能力、专用能力、安全保密能力及综合管理能力等方面。最后，给出了开发虚实结合系统亟待突破的公共网关、虚实结合训练态势融合生成、虚实兵统一指挥及虚实兵互感互抗等关键技术，可为虚实结合军事训练系统设计开发提供参考。

简介：摘要：坚持以提高学生焊接实践能力的理念为中心，教学中引入现代虚拟仿真技术，研究虚拟焊接技术在焊接实践中的应用，并建设虚实结合的焊接实践教学体系，全面对教学内容、教学方法及考核机制等方面进行探索。虚拟焊接技术的存在有效补充了传统焊接实践教学的短板，起到了很好的助教作用。同时在教学研究中发现，目前的虚拟焊接技术还需要进一步深化，尤其是虚拟训练课程需要深入开发，才能真正做到由虚转实的有效衔接。

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简介：虚实结合是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。诗歌理论的虚与实，通常包括四种内涵：一、实指诗人描写刻画的实体形象，虚指实体形象所暗示出来的空白形象；二、实指客观有形的物象，虚指主观的无形活动；三、实指具体描绘，虚指抽象的议论：四、实指眼底景象，虚指意中景物。

简介：我国八二宪法确立的宪法监督体制为其后的宪法实施问题埋下了伏笔。具有实效性的违宪审查制度付之阙如，有着深远的复杂的社会政治背景，也与我国宪法学对宪法体制研究的不足有关。设立专门委员会性质的宪法委员会方案既无法克服现有宪法监督体制的弊端，自身也面临着诸多问题，其可行性存在疑问。在全国人大及其常委会之外设立专门的宪法监督机构，则面临着两大疑难问题：一是与人民代表大会制度的融通问题，即全国人大之外的体制力量为何能够审查或者监督全国人大及其常委会的行为；二是与执政党的关系问题，即在违宪审查或宪法监督中如何坚持和体现党的领导。同时设立人民宪法监督委员会和人民宪法院的虚实结合的宪法监督体制能够较好地解决上述两个问题，较好地在违宪审查中坚持和体现党的领导，符合“党领导人民制定宪法法律，党领导人民实施宪法法律”的精神。

简介：摘要：本文首先针对电磁频谱监测训练系统提出了总体设计构思，而后分别从真实信号频谱监测，虚拟仿真设计两个方面，具体提出了虚实结合的电磁频谱监测训练系统设计方法，意在通过该系统设计，降低成本的同时，提高装备操作训练真实感，从而提高训练高效性，强化装备教学有效性。

简介：立春以后,我开始郑重地关注起自己的身体、思想,以及情绪的变化。我尝试通过镜子、尺子、称重器,还有朋友的眼神——去发现身上的这些细微改变。之所以这样做,是因为当我翻出十多年前的照片,发现当初脸面的轮廓,已彻彻底底地被时间篡改一通。对此,我兴趣浓郁,很想搞清楚,在这过程中,时间在我脸上到底置换过哪些细节?事情最初,是从我爸给我测量身高时获得的灵感。开春后每隔一段时间,他就让我赤脚、挺直脊梁、贴紧门板,然后用角尺抵住我脑袋,又在角

简介：【摘要】

简介：首先,在分析相关定义的基础上给出了模拟对抗训练的定义;然后,介绍了模拟对抗训练系统的组成和主要功能,分析了不同的组织运用模式;最后,针对3个虚实兵力结合问题进行分析并给出解决方法,同时比较了这些方法的差异.

简介：文言文教学是高中语文教学的一个难点,尤其是在快餐文化的影响下,学生对文言文更是“不感冒”,课堂教学中学生的兴趣不高,参与度难以得到提升,加之一些教师在文言教学中所采用的模式较为生硬,文言教学效率更是难以得到提升。提倡虚实结合,把文言文文本和学生的生活结合起来,以问题作为引导,促进学生展开探究,效果会更好。

简介：论述了计算机高级语言中各程序模块之间形参和实参的数据传递问题，并对三种常用语言的这一问题通过实例进行了分析。

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