简介:【摘要】“应用意识”的培养是小学生核心素养中的一个重要部分,在整个数学学习过程中都应该培养学生的“应用意识”。当学生有“用数学眼光观察世界,用数学思维分析世界,用数学语言表达世界”的想法时,他就具备了“应用意识”。而在学习过程中能够跟据课程内容和学生实际设计不同的练习,让学生能够感悟同一知识在不同领域的应用,那么“应用意识”自然得到发展。
简介:1填空1)公文主要具有以下特点:(1)——;(2)——;(3)——;(4)——;(5)——;(6)——o2)一份公文通常是由——、——和——三大块构成的,每一个部分又包括若干个项目。3)公文的文头部分主要包括以下项目:(1)——;(2)——;(3)——;(4)——;(5)——;(6)——。4)公文的发文字号一般包括——、——和——三项内容。5)公文的中间部分,或称行文部分,主要包括七个项目:(1)——;(2)——;(3)——;(4)——;(5)——;(6】——;(7】——o6)——、——和——是构成公文标题的三个基本要素。7)在一份比较正规、复杂的公文中,正文一般包括——、——、