简介：

简介：命运就在你自己的手中,就看你怎么写了。读高三时,我一度受困于自己假想的"命运",差点成为命运的弃儿;后来,我从一位老师那里领悟到书写"命运"的秘诀,从而改变了自己的命运。那时候,家里发生了很多烦心事,我与老师同学们也摩擦不断,学

简介：同学们，你们都认识小数吧，小数在我们的生活中随处可见，用处可多了。可是小数的写法是怎样形成的呢？下面请听我来说一说吧!

简介：话题作文是近年来中考作文的主流模式，它有着题目自拟、文体自选、立意自定的优势．为自主写作提供了广阔空间。

简介：摘要新课标指出要重视作文的修改和评价，要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。故此，作文教学的评改方法显得尤为重要。通过长期的作文教学实践，我总结出了作文教学的《以改促写法》，他的内容包括（1）自主修改发现法。（2）同学互改符号法。（3）班内交流引领法。（4）教师评价激励法，建立写作档案袋，激发学生写作的兴趣。

简介：

简介：在求职信里要简短地对简历中提到的与应聘职位有关的职业经历和技能加以说明,包括索取公司应聘申请表及详细资料的不带简历的求职信,信纸左上角要写上接受你求职信的人的姓名和尊称其下面是该公司的名称和地址

简介：随着改革开放的深入，到外资企业就业和出国的人员数量增加很快，英文简历作为求职者与用人单位之间“无声”的对话的一部分，有必要探计一下它的写法。

简介：

简介：一、开头的写法1.扣题，就是把题目中重点的字或词，写进开头段中。

简介：缩略语在文中尽量少用。必须使用时，于首次出现处先叙述其全称，然后括号内注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者之间用“，”分开（如该缩略语已公布公知，也可不注出其英文全称）。

简介：缩略语在文中尽量少用。必须使用时，于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者之间用“，”分开（如该缩略语已公布，也可不注出其英文全称）。

简介：

简介：<正>什么是说课?说课是用教育理论指导课堂教学的一种述说,是把教师在备课过程中的逻辑思维变为显性,是把教师在备课过程中的创造性劳动置于集体的监督之下,是有计划、有目标、有组织地协助教师备课,提高课堂教学质量的教研活动。显然,说课源于备课,但又高于备课。因此,说课讲稿不同于备课教案,它们之间的区别就在于教案是

简介：

简介：

简介：写倡议书是近几年中考中出现的一种开放性题型，有固定的格式和具体的答题要求。下面笔者将结合例子谈谈倡议书的写作要求。

简介：随着媒体形式的多样化和报道的差异化，大部分的新闻形式已经发生改变，而不是仅以消息和通讯为主，长久以来的时政新闻为主的报道特点，让很多新闻过于乏味和单调。

简介：摘要记叙文写作是初中生写作学习中的重点，但现行初中记叙文写作教学缺乏教学资源，究其原因，是教师未能充分运用手头上的课本教材，整理出有用的典型的写作范例指导学生进行训练。其实，现行初中语文课本是文质皆美、具有文化内涵和时代精神的佳作，既是教师阅读教学的载体，又是学生模仿学习写作的典范。在本文，笔者以自己的教学实践为例，在教学实践中，巧借初中课本中运用了“以小见大”这种相对容易写出有思想深度的写法的文章，指导学生模仿写作。

简介：