简介:摘要:众所周知,对于中学教育教学管理来说,其是一个动态发展的工作,是对教学活动、教职员工以及教学过程等相关因素进行的组织调配活动。它是需要与时俱进,满足新时代社会发展需求,从而实现教育效果的活动。因此,对于教育教学管理中出现的问题,相关管理人员应采取创新的对策进行解决。
简介:摘要班级是学校中的最基本的机构组织,它不仅是学校开展教育教学工作的最小的单位,也是教师开展教育教学活动以及学生们进行学习、生活的最基层的集体。班级蕴含着大量的教育资源,学生可以在这里接受更多的文化知识,也可以接受社会化的信息,还可以在长期的学习和交流中养成良好的习惯。
简介:【摘要】班级管理是教学工作中的重中之重,关系着一个班级的成长,更重要的是也与一个班的成绩息息相关。班级是学生在学校中生活的大家庭,班级管理的好坏关系着一个学生未来发展的优劣程度,同时也对一个学生的身心健康的发展起着决定性的作用。由于初中学生的心理年纪与身体年龄都不成熟,所以在班级都需要拥有相应的管理技巧,本文针对现阶段初中班级德育管理方面存在的问题以及相应实施的对策展开了论述。
简介:摘要:初中生正值青春期,班主任要非常注意这一时期,抓住心理发展的关键期对学生尚未完全成熟、定型的不良心理和行为进行矫正,为学生未来形成与社会大环境相容的自我判断力与符合社会主义核心价值规范的三观打下坚实的思想品德基础。
简介:【摘要】从古至今人们对人才的要求一直是德才兼备,这也体现出了德育教育的重要性。在当今社会,随着时代的发展人们对于德育的重视也在不断的提高,在小学教育中更是尤为重视。小学时期不仅是一个学生形成良好学习习惯的重要时期也是一个学生形成良好的道德习惯的关键时期。随着人们对小学德育教育的重视,教育界也在不断的对德育管理的激励政策进行创新,从而达到让德育教育更加的完善。