简介：教育管理与战略管理有着互动的关系。教育战略管理的最终目的是学校生存发展，实现教育的社会意义。教育管理有利于推动战略的分析、选择和实施。本文借鉴战略管理理论基础，提出在新形势下教育战略管理的意义和新格局的内容。

简介：摘要：文章 从情绪管理理论分析入手，着重论述情绪管理在素质教育中的意义和学校培养情绪管理能力的主要途径和方式，同时也对目前我国中小学情绪管理培养所面临的问题，提出了自己的意见，以求能够抛砖引玉。

简介：西方有学者在研究资本主义时曾说，是高效的管理“拯救”了当代资本主义。此话虽不一定时，但由此可感受管理的理论和实践在当代社会中的重要性，今天的社会和市场竞争不是一个人对另一个人的竞争，而是一群人对另一群人的竞争，

简介：

简介：中央民族大学出版社最近出版了李保强先生的专著.在这部书中,作者将既存的学校管理理论作为审视和研究的对象,借用"元研究"的方法,对学校管理理论进行了全面的检视和深刻的反思,并在此基础上建构了系统完整的学校管理理论体系.

简介：西方教育管理理论发展过程经历了古典管理理论、行为科学管理理论、教育管理科学理论和后现代教育管理理论诸阶段，每一理论观点都隐涵着相应的人性观。研究表明古典管理理论中的科学管理思想与科层制理论对教育领导与管理行为影响至深，为教育领导与管理实践中非人性化思维与行为的出现“植入”了理论根基，急需在理论研究与实践探索中实现创新与超越。

简介：摘要教育管理是教育学中的一个重要学科。本文主要分析了我国现代教育管理理论在二十一世纪初的发展特征，并最后分析了教育管理在我国今后的发展趋势。

简介：生命哲学、人本主义和建构主义理论是生命化教育管理理念的理论基础,生命教育管理理念的理论基础是生命哲学、人本主义心理学和建构主义理论,随着生命哲学、人本主义心理学和建构主义学习理论的丰富与发展

简介：摘要本文先分析了工程管理理论概述主要包括工程管理理论核心的研究意义以及工程与工程管理科学、技术与工程的概念区分还有对于工程管理的认识，然后分析了工程管理理论体系主要包括工程管理理论体系的学科定义以及工程管理理论体系的构成，最后分析了工程管理理论核心也就是以人为本以及天人合一、协同创新以及构建和谐。

简介：摘要随着我国社会经济的发展，工程建设的规模逐渐扩大，很多超大型建筑工程相继完工并投入使用，对工程管理提出了新要求。众多专家和学者通过多年研究，逐渐形成了一套科学完善的工程管理理论体系，本文结合理论实践，在分析工程管理理论体系的基础上，提出工程管理理论体系的核心，希望对我国工程管理理论体系的研究提供参考。

简介：企业成本管理理论众多，当前比较成熟的有全面预算管理和目标成本管理理论。本文简单介绍了全面预算管理和目标成本管理理论，并重点分析了标准成本管理理论。

简介：摘要当前，我国经济快速增长，工程建设的规模日益扩大，诸多大型工程相继完工并投入使用，工程管理实践日新月异；与此同时，学者对工程管理也在不断地总结归纳，并努力逐步形成工程管理理论体系，探究工程管理理论体系的核心成为构建工程管理理论体系的关键。本文通过研究我国工程管理的理论和实践，初步总结出工程管理理论的核心“以人为本，天人合一，协同创新，构建和谐”，并试对工程管理做了全面的定义。希望有助于工程管理理论体系的研究。

简介：现代管理科学的发展经历了“古典管理理论”“行为科学理论”“管理丛林”“企业文化”四个阶段，科学主义与人文主义是其两条哲学轨迹，技术资本与智力资本的乘数效应是科学主义与人文主义的理论根基，伦理管理由于溶合了科学主义与人文主义两种管理理念而成为现代管理科学发展的趋向。

简介：几乎所有的管理理论都是从投资者的利益出发来写的。

简介：摘要项目管理是一个涉及很多知识的课题，如何在实际的工作中合理运用其最精髓的理念，使工作达到最高的效率，是每位工程师都会想到的问题。作者将项目实施中得到的各种经验，与项目管理的理论相结合，分析了项目管理中应该注意的一些问题，以及如何进一步提高工作效率。

简介：光环效应——全面正确地认识人才光环效应又称晕轮效应，它是一种影响人际知觉的因素。如一个人的某种品质，或一个物品的某种特性给人以非常好的印象。在这种印象的影响下，人们对这个人的其他品质．或这个物品的其他特性也会给予较高的评价。

简介：管理科学理论对实践的指导及管理实践对管理科学理论的需要都是通过管理理论应用中介实现的.从我国目前的实际情况看,管理理论应用中介有三种表现形式:企业家型的理论家群体、理论家型的企业家群体和管理咨询机构.

简介：摘 要：如今，随着我国社会经济的高速发展，很多工程建设规模逐渐增大，更多大型的工程的相继完善并开始投入使用。我国当前工程管理日益创新，很多相关的工程管理学者也在不断地进行理论的归纳与总结，力求形成更加完善且具有理论性的体系。这篇文章就根据当前供水管工程管理的理论与实践进行了初步探析，并且对如何进行工程管理做了全面的分析和研究。

简介：一、公共治理中的高等教育治理理论（一）公共治理理论的内涵。第一，治理是一个过程，而非结果和规则；第二，治理的主体可以是公共部门，也可以是私人部门：第三，治理强调的是双方之间的互动，而非一种制度；第四，治理更强调主体之间的互动调节，而非一方控制一方。（二）公共治理理念下的高等教育治理。第一，高等教育治理理念强调治理主体的多元性。第二，高等教育治理理念强调治理方式多元性。

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