简介:根据初中科学课程学习方式与学生特点,提出三个模块中实施小组合作学习的整体布局策略、成效、困惑、课堂有效管理及措施。在合作学习中要尊重学生的人格,以学生为主体,生动活泼地发展学生多样化的天赋和才能,最终使每个学生全面和谐发展。
简介:摘要新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响,面对新形势我们应该用新的教学观念来指导英语教学中的阅读教学,促使学生英语阅读理解能力的提高。
简介:摘要在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标,是人们十分关注的问题。学生发展的多元目标要在教学活动中体现,也应当通过评价促进学生的发展,反馈学生发展的信息。
简介:摘要很多情况下,老师所做的工作都是代替学生在学习与思考。而随着课程改革的深入,自主学习的意识已?得到广泛的认识,只是在如何实施自主学习的问题,还有待深入地探讨。?
简介:
简介:摘要课堂教学必须是一种有目的的、讲求效益的活动。有效性才是教学的生命。作为基础教育工作者,我们一定要踏踏实实立足于平常教学,去除华而不实的花架子,去除追求短期效益的功利思想,远离一些形式的浮躁,面向全体学生,为实现“学生利益最大化”多作一些务实的探究在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值,加强体育教学内容的弹性指导。
简介:摘要是人格要素的核心因素,幼儿的发展,不仅是认知的发展,也是情感的发展。首先生动的绘画教学情境可以激发幼儿的情感体验。其次在绘画中自由的发挥想象、随心所欲,自由表达,同时激发了幼儿的情感体验。最后情感是创作的原动力,情感是作品的生命力,情感实现幼儿自我表现的欲望。充分发挥情感的功能,真正做到“教学真情”,“学得动情”。
简介:摘要在构成科学精神完整体系的主要因素中,科学探索精神是其中的核心部分。从某种意义上讲,没有探索求知,就没有科学技术的发展与进步。因此,从幼儿园开始就努力培养孩子的科学探索精神,是提高全民科技素质的基础和关键环节。本文阐述了培养幼儿科学探索精神的意义及方法。
简介:从社会学视角出发,提出了对教学活动本质的新预设.认为教学活动不仅仅是一种促进个体社会化的活动,更应是一种在促进个体社会化的过程中,创造新文化的活动.并从社会变迁与文化基础的变化,学生、教师角色的变化等方面进行了论证和探讨.
简介:摘要:在素质教育影响下,对教师的教学提出了更高的要求。强调教师除了教书育人外,还要完成立德树人的目标。随着这一理念的实施,很多小学语文教师都在创新教学方法,在不断的实践中,分层教学法脱颖而出,不仅符合学生的学习需求,还能提高学生的修养和学习能力以及使德育思想进一步渗透到教学中。本文围绕教师运用分层教学法落实立德树人目标的意义展开探讨。
简介:摘要《新课程标准》特别指出学生是语文学习的主人。作为教师要真正发挥导的作用,就必须更新观念,转变思想,在教学实践中把自主读书的时间还给学生,把语文实践的空间还给学生,让学生真正成为语文学习的主人。
简介: 【摘 要】 在素质教育理念不断推行的背景下,广大小学语文教师也在积极探索更新颖、科学且多样化的阅读教学策略方法,希望能够以此来吸引更多学生积极主动地参与各项教学活动,将其主观能动性充分发挥出来,进而使得授课环节与成果能够得到进一步优化。对此,对于支架式教学理论、策略的科学引用,教师应从不同角度给予深入研究。
简介:摘要长期以来,许多中学物理教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试,取得了不少很有价值的成果。教师在教学活动中,要努力营造宽松、和谐的良好氛围,创设多样化的学习情景,着眼于使全体学生通过教学活动都能在现有的基础上得到提高。同时,教师在教学中要体现出对不同学生有不同的要求,因为任何一位学生都潜藏着无限的发展可能。
初中科学分类实施小组合作学习的研究与实践
英语新课程改革教学分析
小学数学作业评价教学分析
小学语文自主学习教学分析
提升英语综合整体教学分析
小学语文古诗词教学分析
小学数学课堂教学分析
美术课堂的有效教学分析
中学体育课堂有效教学分析
浅议体育课堂效率教学分析
幼儿绘画中的情感教学分析
小学语文活动课教学分析
小学生数学兴趣教学分析
低年级作业评价教学分析
教学活动本质的社会学分析
立德树人下小学语文分层教学分析
小学语文新课程下的教学分析
谈谈历史教学中讲与练教学分析
小学语文支架式阅读教学分析
新课改下的高中物理教学分析