简介：当今世界已进入了以计算机为主要标志的信息时代.计算机技术的使用已进入了工业、农业、商业、交通、文化、教育、科研、国防、医疗卫生等国民经济和人民生活的各个方面,计算机技术教育的普及与运用成为二十一世纪的重要时代特征.

简介：

简介：物理是一门以实验为基础的科学.大量的空间概念,复杂而抽象的理论,是盲生学习高中物理的最大障碍.在多年的教学实践中,我发现,绝大多数的盲生对物理同样表现出了浓厚的兴趣,他们不但能学物理,而且能够学好物理,他们对有些物理知识的理解和运用能力并不低于视力正常的学生.

简介：教师不能只注重让学生掌握纯粹的数学知识,培养他们机械解题技能,而忽视了数学教学与生活的密切联系,从而使数学失去了生活气息,拉大了数学这门学科与学生之间的距离.

简介：德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定的作用。如何提高盲校德育工作的实效性，笔者经过两年的学生管理实践工作，觉得营造良好的育人氛围是途径之一，它使得学生管理工作得心应手，教育效率大大提高。

简介：综合补偿课对视残儿童进行综合补偿的训练内容是以主题课的形式展开的。在确定和实施主题时，应遵循以下原则：

简介：化学是一门以实验为基础的学科，通过化学实验可以帮助学生形成化学概念，理解和巩同化学知识，培养学生的观察、思维、独立操作等能力，可以说离开了化学实验，教学效果肯定会受到影响。然而，由于盲生自身的生理特点，很难利用实验去认识，形成化学概念，理解化学知识。因此，在盲校化学课的教学过程中，必须把常用的教学方法有机、合理地结合在一起运用，

简介：审美教育不仅是语文教育的一项重要内容,也是一种感性的情感的生命教育.通过语文教学中的审美教育和情感体验,引导视障学生用审美的态度对待生活,对生活和人生进行设计、思考.养成这样的审美态度,才会懂得生活的真谛和人生的意义.

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简介：盲校老师必须去关注盲生的生活世界和独特需要，如果他们学习的东西不能满足其需要和实现自己的愿望，他们就不会真正学到什么，学了也很快就会忘掉。一次语文课上适逢屋外下雪，是今年首场大雪，我在带领学生听雪之前，就已经用心感受到盲孩子渴望了解大自然、了解这个世界的心声!盲孩子看不见这个世界，心里时刻存着一种渴望——用他们的方式去了解大自然，

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简介：一、教学目标1，创设情境，使盲生产生对“左右”认识的需求与欲望，积极参与学习全过程。

简介：专题背景新教师,老教师。一花一世界。此间所谓新老之辨,无意于大众意义上的批判。诚然,此中传达的"批判"信息无法抹杀。由哲学意义而言,"批判"意味着反思性审视。而审视意味着依审视者"视界"不同而带有"成见",但未必导致相时主义。真理产生于交往性共识。交往的真实性、真诚性、正确性,催生真义。新老之异乃为规律。这组稿件意在使新老教师彼此互为镜像,由他者照见自身,最终演绎"一道前行的姿态"。

简介：教育评价是学校教育教学管理的重要手段．具有改进教育工作、实现教育增值的功能。教师评价作为教育评价的重要组成部分，是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动。做好教师评价工作，不仅能充分发挥教师评价的功能，而且有利于发展教师的潜能，促进教师的发展。

简介：一、教师———铸造人类文明的工程师教师，历来被称为太阳底下最光辉，最神圣的职业。三尺讲台，留下了教师们的无数心血和汗水，人们把教师比喻为蜡烛，燃烧自己，照亮别人；人们还把教师比作春蚕，呕心沥血，默默奉献；人们也还把教师称作孺子牛，辛勤耕耘，鞠躬尽瘁。...

简介：<正>在沸腾的改革浪潮中,在公安工作开拓新局面的大好形势下,迎来了我国第一个教师节。值此,我们向日日夜夜辛勤耕耘在公安教育战线土的广大教师,致以节日的祝贺!教师节的建立,反映我国教师工作逐步成为社会最受人尊重、最值得羡慕的职业之一。教师,受人尊敬,受人热爱,这是教师的政治地位决定的。在我国,教师是工人阶级的重要组成部分,是智力开发和培养人才的支柱,也是社会主义教育事业的基本力量。古人云:“国将兴,必尊师而重傅;国将衰,必轻师而贱傅。”可见,教师的劳动关系着国家的未来,教师

简介：实施素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。教师的发展问题已经成为世界各国教育比较普遍重视的战略性课题，在教师发展这个整体性课题中，在职教师的继续教育是不容忽视的重要环节。从某种意义上说，教师发展的关键阶段是教师在职发展阶段，而在这一阶段中，继续教育是教师素质提高的重要环节。

简介：<正>十多年的改革开放,向高等教育提出了主动适应社会发展需求的改革方向,根据社会多向性的需要,学院逐渐形成了多形式、多层次、多学科的教学结构,以中医、中药、针灸、骨伤、外科、中西医结合、函大、培训班等不同培养目标,分别开设于各系、部、科(专业),进行全方位教学。我教研室在原有《中基》、《内经》课基础上,也增加了《脏象学》、《病机学》、

简介：在教师队伍建设被作为人力资源开发与配置永恒主题的高校中，“教育要创新”这一要求已成为众多同志的共识。在新的世纪之初，我们更应该关注一下教师的创新能力和与国际接轨的能力。具有这样能力的高校教师，首先应具有获取信息和掌握现代信息技术的能力，具有较强的语言能力和国际交流能力；其次要有对国际文化的了解和国际理解力，有与社会主义市场经济相适应的价值现和对不同文化背景下的价值观的了解能力；同时还要有法制观念和法律知识，在专业方面要有对国际惯例的了解能力，要有把握本专业领域国际前沿知识和信息的能力。