简介：【摘要】

简介：摘要：在现代班级管理中建议实施管育结合观念，与学生的健康成长需要相符合。班主任在日常班级管理中严格秉承管育结合观念，应做到管中有育，管中促育，以促使班级管理工作效率得以大大提升。为了能够提升班级管理效果及质量，应合理运用管育结合理念，使班级管理效果及质量得以显著提升，以此来达到班级管理的目的。

简介：摘要：班主任是一个班级的组织者和管理者，良好的班级管理是提高学校教育教学质量的保证，有利于构建和谐校园，促进学生身心健康发展，为学生终身发展奠定基础。经过教育实践，文章从共建科学的班级管理制度和强化家校沟通两个方面微谈班主任如何艺术地管理班级。

简介：摘要：农村小学的生源比较复杂，留守儿童的比例较高，家庭环境差异较大，班级管理工作开展难度较大。班主任作为学生身心发展的指导者和管理者，对学生的成长、成才起着举足轻重的作用。本文从家校互动、安全管理和班级制度建设三个方面分析了当前农村地区小学班级管理存在的问题，并提出了具体的教学策略。

简介：摘要：所谓“管育”并重，是指管理和德育同时发生，而且都处于更高的地位。在初中班级管理中，教师适时渗透“管育”并重思想，能够创造丰富教育管理契机，促进学生思想的健康成长。初中生思想活跃，班主任执行班级管理制度时存在不少难度，如何提升管理品质，在“管育”并重中实现德育管理目标，这是班主任教师需要重点考虑的问题。

简介：【摘要】本班班级日志由“天天向上-今日份纪律”、“好好学习-今日份学习”及“今日份回忆”三个主要部分组成，应用于班级“治理”当中，取得较好效果。班级日志能有助于培养学生的管理能力，有助于提高班级管理的效率，也有助于了解班级学生心理，是一种行之有效的管理方法。

简介：摘要：在初中时期，学生们都具有了一定的自我管理的意识和能力，因此，在实施班级管理的时候，班主任可以立足于学生的自我管理，并主动教学方式与教学理念的创新，使学生能够积极地参与到班级的管理之中，要激发出学生的自主管理的主动性，促进教学成效的提升。文章下面主要分析在实际教学中教师优化班级管理方式，创新班级管理的策略，对学生的团队精神、综合素质和责任意识进行全方位的培养，提高学生对班级的认同感和归属感。

简介：【摘要】管育并重是中职学校在不断落实深化德育教育过程中，探索出来的一种有效模式。笔者认为，在此模式的基础上，家校联合能更进一步帮助中职生形成正确的人生观和价值观。本文从开展各类班级活动着手，借助家长会、亲子活动、主题班会等，搭建学校与家长联合管育的平台，从而能最大限度地达到让中职生纠正不良行为习惯，懂得感恩，热爱学习，并回报父母与社会、培养为他人服务的思想意识等目的。

简介：摘要：基于“管育并重”理念下，对中职班主任也提出了更多的要求，要求班主任在对学生进行教育过程中，不但应该重视抓好班级学风建设，并且也应该重视积极开展德育教育，保障班级整体学习质量以及学习效果的同时，也要帮助学生形成良好的道德品质以及正确的价值观。而班主任要想顺利的实现这个目标，那么一定要重视积极创新自己的管理模式以及管理理念，使管理方式能够满足学生的实际学习需求，这样才能够保障管理工作得到有效落实，并进一步增强管理水平以及效果，培养学生实现全面发展，为学生日后良好学习以及健康成长保驾护航。

简介：

简介：摘要：班级是学生和教师共同生活学习的基本单位，也是一个独特的小小社会体系，有着自己的行为表现特色。如何正确引导班级行为是班级管理的内容之一，也是班级文化建设的一部分。班级行为是众多学生品性的一种体现，影响着班级成员对班级的认同和外界对班级的评价。班级中出现不良行为，不利于班风建设，有碍于学生的全面发展，同时也不利于教师教育教学活动的开展，甚至可能给班级造成负面的社会影响。因此，班主任必须时刻谨慎关注班级行为。

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简介：摘 要： “网红”一词已经成为信息化社会的一个网络流行词语。“网红”在青少年的心目中除了代表新潮和流量之外，还具有“偶像”或“榜样”的意味，不少青少年会下意识的模仿和跟随。青少年的人生观和价值观还在塑造过程中，容易受到外界因素影响。班主任在建设班级文化过程中，可以利用青少年喜欢“追星”“效仿”等特点，打造班级“网红”，形成示范功能，创造“流量”行为导向，引导先进和进取。

简介：摘要：班级是学校实施教育教学的基本单位 , 也是学生社会化的重要场所。一个优秀的班集体不但能激发学生崇善向美、好学求进，促进学生身心健康发展，对帮助学生树立正确的人生观、追求远大的理想也会产生积极而深远的影响，而优秀班级的一个重要表征就是有较强的凝聚力。所谓凝聚力，简而言之就是班级对学生的吸引力及学生之间的吸引力，发挥着较强的导向功能和育人价值，体现着班级集体的灵魂所在，而构建融洽的师生关系、加强班主任人格修炼、开展班级活动则是提升班级凝聚力的基本策略和路径。基于此，文章对班级管理中增强班级凝聚力的方法进行了研究，以供参考。

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简介：摘要：对于班级而言，班级管理是永恒的主题，在初中阶段，学校重点应当做好学生的教育管理和综合素质能力的培养，以此实现学生的全方位发展。而对于班级管理而言，其应当具有较好的科学性及艺术性，同时也需要对于班级的长远发展充分考量。为此更好地加强班级管理，班主任就应当充分发挥自身的职责使命，以此促进学生的良好发展。班主任工作是一个长期育人的工作，他关系到学生学习、生活、思想等方方面面，关系到学生三观的形成，关系到祖国和民族的未来，因此班主任工作是一个功再当代，利在千秋的光荣而神圣的工作。

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简介：【摘要】班主任工作事务多，不少教师听到要当班主任后就仿如晴天霹雳！担心这个，害怕那个！那么要怎样做才能做好班级管理工作，成为一名优秀的班主任呢？作者结合自己的实际经验，从四个方面进行阐述班级管理的一些方法。

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