简介：法治思维应该是立法者、司法者、行政者和广大公众都应具备的素质。法治思维的一个重要体现是论证明理即通过论证这种思维方式明立法之理、司法之理。通过论证建立的内心确信对于维系社会法治不可或缺。古代法律论题思维的两个面向——法律原则和法律论证，给我们提供了借鉴。论题思维在当代的复兴和发展——法律论证型式理论，给我们提供了良好的论说原理和工具。全体公民对法律论证尤其是法律论证型式的理解和应用，是法治思维的重要一环。

简介：用法治思维和法治方式引领社会发展是政治管理手段的巨大变革。这意味着，以“革命”方式推进社会发展意识形态的终结；以权力为主导的纵向管理模式将出现平面化趋势，公权力机关和社会组织将会依据法律相互配合相互制约，共同实施社会管理。法治思维和法治方式是建设法治国家、法治政府和法治社会不可缺少的工具，对社会管理创新以及社会转型将产生积极深远的影响。为实现社会长期稳定的发展，需要用法律限制权力的任意行使，把权力圈在笼子里面，充分发挥法律和法律方法的功能，重视法律的权威以及逻辑推理、修辞论证和理解解释等方法的作用。

简介：党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,明确提出了全面推进依法治国的指导思想、总体目标、基本原则,提出了关于依法治国的一系列新观点、新举措,回答了党的领导和依法治国关系等一系列重大理论和实践问题,对科学立法、严格执法、公正司法、全民守法、法治队伍建设、加强和改进党对全面推进依法治国的领导作出了全面部署。

简介：法治思维是指按照法治的逻辑来观察、分析和解决社会问题的思维方式.法治思维的具体内涵可以概括为:以合法与否作为思考问题的出发点,以权利义务作为分析问题的逻辑,以平等作为处理问题的价值导向,以程序正义作为化解纠纷的理性考量,以规则底线作为制约权力的基本要求.法治思维与当前带有普遍性的人治思维、权力思维、政治思维、经济思维和道德思维具有显著区别.当前我们需要运用法治思维去深化改革,推动发展、化解矛盾、维护稳定.

简介：党的十八届四中全会掀开了“全面推进依法治国”的崭新一页,法治思维作为法治实现的思想基础和重要条件,再次进入人们的视野.法治思维是法治社会最基本的思维模式,是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,是解决当前中国改革发展中重大问题的重要途径.领导干部必须深化对法治及其内在价值和规律的认识,实现从日常思维向法治思维的转变.

简介：党的十八届四中全会提出了建设中国特色社会主义法制体系、建设社会主义法治国家这一全面推进依法治国的总目标。这一目标描绘了法治中国建设的美好前景．必将在中国法治建设史上镌刻下闪光的历史标记．对全面推进依法治国具有纲举目张的意义。

简介：

简介：思维的形成有其自身的规律。法治思维不可能自动形成，而必须建立在诸多基础上，其中，个人学习与掌握法律知识是法治思维形成的微观内在基础，而国家法治实践的有效展开，则是法治思维形成的外在社会基础。树立法治思维，还需要整个民族矫正各种非法治、反法治的思维方式。

简介：【摘要】如今，党领导人民治理国家的基本方略是依法治国，治国理政的基本方式是法治。高等教育的最重要的功能是为社会培养综合素质强的大量人才，以实现为科学研究和社会发展而服务的目的，因此高等教育就成为了社会主义事业的重要组成部分，而法治思维对高校管理起到规范、保护、提升和培养的作用。它促使管理者依法行政，保障师生的权益，提高管理水平和决策公正性，并培养学生的法治意识，本文通过浅谈法治思维在高校管理中的具体应用，提出了法治思维在高校管理中的重要性。

简介：常纪文在2016年8月22日《北京日报》撰文指出，邻避现象即“不要在我家后院”，指的是政府推行某项政策或者审批设立监狱、核电厂、垃圾焚烧厂等具有一定社会危害性的项目时，目标地域的公众发动的不愿意接纳该项目的社会运动。当前公民环境保护意识开始觉醒，很容易采取合理或过激的行为对抗一些建设活动。在国家治理现代化背景下，

简介：党的十八大报告明确提出“法治足治同理政的基本方式”，强调“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”。这足执政党第一次把法治思维和法治方式写入行动指南，成为全党上下的法治共识，表明’r执政党全面推进依法治国方略的鲜明态度和坚定决心，同时也对各级领导干部提出了新的更高的要求。

简介：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。社会个体作为实践依法治国的建设者和实施者,其法治思维的确立对推进依法治国和实现国家治理现代化具有重要意义。提高全体社会成员的法治思维既要高度重视德性教化,又要加强法治思维培育,持续提升法治思维的权威性和影响力。通过彰显榜样的力量与人格魅力,提升个体的社会责任感和政治参与度,服从并服务于社会主义法治国家建设的人才培养需求和“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”的社会发展目标。

简介：4月9日下午，作为2013年预防职务犯罪教育培训进党校的重要内容，市院党组成员、副检察长梁田前往市委党校，为2013年春季主体班作了题为《运用法治思维、法洽方式预防腐败犯罪》的预防法制宣讲。听课的500多名学员来自党校多个干部培训班，既有市管领导干部、区县部门、乡镇主要领导干部，也有市级机关处长、国有企业领导干部、组织部门的选调生。

简介：摘要：在当今依法治国的大环境中，高校要用法治思维依法管理学校。我们首先要明确法治思维的概念，明白新时代对依法治校的具体要求，在分析偏离法治思维对依法治校工作的危害的基础上，从丰富法律学习内容、切实加强实践运用、强化树立监督问责倒逼法治思维等方面探讨提高依法治校水平的策略。

简介：摘要：党的十八大强调，要注重法制教育的宣传，提高制法观念，增强守法、学法理念，所以说提升领导干部法治思维和法治能力势在必行。在法治社会，相关部门应重视领导干部的法治思维，领导干部需要不断提升自己，不断学习才能对社会做出合理的管制。

简介：<正>党的十八届四中全会对全面推进依法治国方略作了全面部署。习近平总书记强调:"要不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力,努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境,在法治轨道上推动各项工作。"新形势下,广大党员干部必须以法治思维和法治方式凝聚全面深化改革的正能量,夯实法治政府建设的基石,争当地方经济社会发展的护航者。一、培育法治思维,凝聚全面深化改革正

简介：法律是一种信仰，法律体系建立后，还需让法律被遵守、被信任、被信仰，才能把理想状态转变为社会现实，使法治得以进一步完善。法治社会，要求我们从众多角度中选取法律思维的角度来思考问题，养成法律思维方式。

简介：现实中推动法治建设的当下中国,是一个伴随着持续深化改革而带来的经济和社会转型,以及不同阶层和群体的多元利益日益趋于差异化、复杂化的＂风险社会＂。新一轮法治思维的主要取向在于,进一步以良法祛除非法、非份、非常权力,乃至更为彻底地根治制度特权的流弊,藉此撬动国家治理方式逐步走向现代化。而良法的实现基石,就是更多地借助于程序来达成共识,不断确立以法权为中心和寻求法权最大化的法治理念定位,以及相应推动宪法立法适用和宪法监督适用之类的程序性制度创新。与此同时,还应在行政和司法的体系化改革上有所作为,特别是指向以＂限制和约束政府公权力＂为导向的新行政管理体制改革,以及让司法通过渐次规范抵牾的整合作业、研磨解释技术和以调解等法律的弹性化方式,来应对风险社会日益生长的分歧和不确定性。此外,削弱制度特权的切入点,乃是从制度设计上减少特权的种类和范围,以及反向借助于制度之维强化社会对权力和特权现象的有效监督,以更好实现良法善治。

简介：从党的十八大报告首提“提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力”,到党的十九大报告指出“增强政治领导本领，必须坚持法治思维”。这些重要理论创新成果都是我们党对改革开放和现代化建设反思和总结经验得出的正确结论，是坚持和改善党的领导的必然要求，更是全面依法治国的客观需要。领导干部是党的路线方针政策的组织者，推动者和实施者，领导干部运用法治思维和法治方式能力的高低直接关系到党和人民事业的兴衰成败。因此习总书记多次强调领导干部要提高运用法治思维和法治方式深化改革，推动发展，化解矛盾，维护稳定的能力。

简介：