简介：校园氛围研究已有近百年的历史，在校园氛围的概念、维度、测量工具等方面形成了许多有价值的成果和思考。近年来，校园氛围研究成为西方教育理论界较为引人注目的研究领域，其研究成果也成为提高学校教育质量新的突破口。

简介：长期以来，科学经济与物质技术在整个社会文明体系中的价值地位明显呈现出霸权与失度倾向。在这些因素的作用下，我们对道德教育的性质、目标、功能、内容等方面的认识发生了偏差，道德教育的指导理念与价值取向也走入了误区.

简介：校园体育文化是指在学校这一特定的范围里,人们在实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。它与校园的德育、智育、美育等一起构成了校园文化群。按照文化要素的不同,校园体育文化可以分为:校园体育精神文化、校园体育行为文化和校园体育物质文化三个层面。营造适宜的校园体育文化氛围是中学学校达到终身体育目的的最佳途径之一。中学生能否得到全面的发展,贵

简介：

简介：

简介：采用量表法,对校园体育氛围及其对大学生生活满意感的作用途径进行研究,结果发现：1）大学生感知的校园体育氛围由体育锻炼氛围、体育交往氛围和体育组织与管理氛围3个维度构成。自编的大学生校园体育氛围感知量表具有良好的信度和效度。2）校园体育氛围是大学生生活满意感的重要预测指标,它不仅对大学生生活满意感有直接影响,而且还通过体育锻炼影响人际关系和身体自尊间接影响大学生的生活满意感,这些影响的总体效应系数为0.278。

简介：青少年是祖国的未来，是中国特色的社会主义事业建设的接班人。近年来，青少年犯罪率呈上升趋势，已引起社会广泛关注，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。切实加强青少年思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，学校必须将整体思想道德建设工作与家庭教育、社会氛围熏陶有机的结合起来，构建以学校为龙头的学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育网络体系。

简介：摘要《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“要大力建设校园文化，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。”校园文化是一种心理氛围、一种精神，是以学校群体为主体，在教育教学和管理实践中创造生成的价值观念、思维方式、行为规范及其活动的结果的总和。学校文化建设的一个重要目标就是建设具有学校鲜明特色的良好校风，构建和谐校园文化心理氛围。本文旨在研究构建和谐校园文化心理氛围的重要性以及构建和谐校园文化心理氛围的措施。

简介：我校地处吉林敖东古城东部，牡丹江支流沙河岸边。学校始建于十九世纪二十年代初，至今已走过八十多年的风雨历程。多年来，我校始终重视校园环境建设与管理，努力营造整洁、美观、富有人文情趣和感染力的校园环境，为学生创设良好的育人氛围。

简介：学生学习数学，是在学校这个特定的环境中进行的，学校的方方面面都对学生的学习产生影响。学生不仅在学校中接受教育，而且还无形中受到校风、学校传统、学习气氛等的影响。无疑，优越的校园氛围，将对于学生的成才起着积极的推动作用，产生良好的效果。

简介：摘要：随着体育强国战略的深入实施，我国校园足球运动蓬勃发展。为了加快我国足球事业的建设，把握校园足球建设的新契机，还要大力弘扬校园足球文化，发挥校园足球文化的影响力。本文主要解析校园足球文化的内涵，分析以往校园足球文化建设的问题与优化改进的措施。

简介：当前．各地学校办学规模不断扩大，招生人数急剧增长。而学校体育设施不管是新校还是旧校．全都是千篇一律．一个田径场加几个篮球场。好的学校多建几个羽毛球场加几个乒乓球台．发达地区建个体育馆以装门面（但使用率不高．中看不中用）。面对数量成倍增长的学生要参与体育活动，实在难以应付。针对学校体育“人多地少”的困境，只有科学的整合学校体育资源，才能构建和谐的校园体育氛围，实现学校体育的可持续科学发展。

简介：体育课堂的氛围是体育课堂上，教师在引导学生进行身体锻炼，掌握体育的基本知识、基本技术、基本技能的过程中，形成的一种客观存在的精神环境，是整个班级在课堂上情绪、情感状态的综合表现。

简介：

简介：摘要：为将课堂创新氛围的思想理念及本质内涵真正贯彻到体育课堂教学改革实践中，并把发展创新思维，培养创新精神作为核心问题研究，因此，营造体育课堂创新氛围已成为体育课堂教学的关键。

简介：良好的体育课堂氛围，能够满足学生求知欲的心理特点，促进师生之间、同学之间的关系融洽和谐，促进学生的学习发展，符合学生的思维特点。

简介：摘要：随着我国社会经济快速的发展，人们越来越重视体育健康。为了落实新课改的要求，小学体育教育开始重视体育锻炼氛围的营造，改变传统教师主体，学生辅体教学模式。处于小学阶段的学生，其身心健康发展尚未成熟，还处于长身体的阶段，为了让学生拥有一个健康的身体，小学教育将体育课列为重点教育，去培养小学生良好的身体素质。

简介：

简介：摘要童谣是孩子始于摇篮的教育，具备任何动画、玩具所不可替代的体贴心灵、滋养品性的作用。一段时间，校园流行另类童谣的势头颇猛。如果我们到孩子们中间去听一听，会发现他们中流传着各种各样的童谣，这些童谣从侧面反映出了孩子们的思想及精神世界。本文拟从透视另类校园童谣，了解儿童的内心世界，通过“传诵、创编、表演”三步曲，引领学生走出“灰色童谣”，唱响绿色童谣，营造和谐的校园文化氛围。

简介：校园政治文化,无论就其心里寄载主体,还是就其行为主体而言,都构成政治文化的一个极富社会影响力的部分,所谓校园政治文化,指的是以学校校园为地域环境,(以大中学校比较而言,根据对政治的敏感反应和智性分析、参与的可能性大小,则又主要指大学校园这一地域环境),以学生为政治行为的主体(亦以大学生为主),而对政治期望的理性表达、政治行为的参与、政治状态的评