简介:【内容摘要】《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出了培养政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养,每项核心素养均涉及到学生“交往”素养的培养。本文立足学情基础、立足方法指导、立足课内外融合,积极探索课堂教学有效策略,促进学生交往技能和核心素养提升,促进道德与法治课堂更加规范高效。
简介:摘要随着我国教育事业的快速发展以及新课改的不断推进,网络媒体正逐渐走进课堂,在课堂教学之中发挥着重要作用。师生交往一直是课堂教学中的重要内容,老师与学生之间进行良好而有效的交往对提高教学效率与教学质量来说意义重大。因此,本文即对网络环境下师生有效交往策略这一话题进行研究探讨。