简介：【摘要】随着时代的发展社会的进步，当前我国对于教育教学改革力度越来越大，并在近些年取得了非常显著的成果。在新工科背景下，传统的教学模式和方法已经无法满足新时代的要求，尤其是对于电工电子学来说，作为应用型学科，首先要明确课程目标，对教学模式不断进行改革创新，加大对课程的改革力度，确保学生向着应用型、全能型、高水平的方向发展。

简介：摘要：针对我校工科非电类各专业的学科基础必修课“电工电子学”课程，结合国家一流学科建设、新工科建设以及课程思政教育的要求，论述我校“电工电子学”课程教学创新的动因和理念，并从教学内容、方法等方面详细介绍教学创新环节的实施细节和效果。其中，教学内容创新部分包括实际模型的简化方法、应用实例和仿真实例等；教学方法创新部分包括课堂板书讲义化、实例仿真随堂讲授以及混合式教学。创新设计的实施效果通过学期成绩的统计和问卷调查的分析结果得到验证。希望能够为提高基础课教学质量，进而提高学生的培养质量贡献绵薄之力。

简介：根据现代电工电子技术发展的现状以及非电类专业对电工电子技术知识的不同要求，本文阐述了《电工电子学》课程从教学内容、教学方法和实践环节等方面的一些改革与探讨。

简介：纳米电子学是纳米技术的重要组成部分,也是纳米技术发展的主要推动力。早在100多年前,科学家们就已发现电子具有粒子性和波动性两种特性。人们利用电子的粒子性在微电子领域已取得了辉煌的成果。从1959年世界上第一块集成电路诞生至今,已经走过了

简介：摘要：课程思政建设是当前高校思想政治教育工作的重要环节。为解决当前在电工电子学课程中思政建设面临的难题，本文提出了提升思政建设水平的一系列举措，给出了电工电子学在课程思政建设中的具体实例，对如何融入思政元素具有一定启发意义。

简介：摘要：随着科学技术的发展，教学内容的复杂性，单一的教学方法已不能有效地完成教学任务，如何培养学生创新思考能力，培养正确的批判思考及问题解决能力，是教师在教学上一项重要的任务。工程教育的教师在课程教学上是否有所改变与创新是影响学生有效学习的重要环节，也是当前工程教育应对全球化时代挑战所需要做的改革。

简介：摘要：基于新工科理念的提出和发展，各高等院校工科教育面临转型，以适应新工科建设和发展的需要。线性代数作为理工科专业必修的一门数学理论课，对未来专业课学习与发展影响深远。本文结合我院教学实际情况，从线性代数的特点和教学内容出发，探讨在新工科背景下适当的教学方法对提升线性代数教学质量具有重要的参考意义。

简介：摘要：基于新工科背景下如何帮助学生学好高等数学一直是人们关心的问题。本文以高等数学教学中存在的问题为基础，探讨高等数学教学过程中的迁移教学法，“互联网+”教学法和探究式教学法，运用这些教学方法，能够有效提升教学质量、提高学生的学习兴趣和增强师生互动。

简介：摘要:福建省中等职业学校学业水考考试（以下简称中职学考）正在如火如荼的进行，根据福建省教育厅安排，学生将在二年级的下学期进行专业基础的理论考试，在三年级的上学期进行专业技能考试。因此在课程实施的时候，一二年级可能更多的偏向于理论教学，到第五学期开始抓实践教学。那么，在课程安排和教学实施方面就需要更好的去研究和规划，重构课程体系。另外，在教学方法和教学评价上，也需要多维度的进行更加合理的设置和探讨。

简介：1出版信息清华大学蔡宣三教授和北京理工大学龚绍文教授合著的《高频功率电子学》一书已由中国水利水电出版社2009年6月在北京出版。

简介：摘要：新工科的出现是建立在新经济、新兴产业基础上的。随着经济发展，新职业对人才需求不断发生变化，学校作为人才培养和人才输出的重要阵地，必须顺应时代发展，进行创新改革，才能满足部队对人才的需求。新工科建设是引领我国高等教育改革，推动我国迈向高等教育强国的又一重要战略举措，其最终落脚点是人才培养。新工科人才培养的目标是培养、造就一批具有创新创业能力、跨界整合能力、高素质的交叉复合型工程技术人才，这一点我校人才培养理念与之高度契合。基于此，对新工科背景下电工电子基础实验教学模式进行研究，以供参考。

简介：中职学校专业课程偏重知识性教学，忽视学生操作能力培养，一直以来成为制约中职学校培养技能型人才的瓶颈。理论型教学向实践型教学转变进程并不理想，覆盖面不够广泛，实践型教学改革严重滞后于理论型教学改革。根据当前的就业形势，理论型人才已明显不能适应企业所要求的实践型人才培养的需要。中职学校应尽快把实践教学改革融入整体教学改革之中，逐步对学生进行专业知识、职业道德和操作技能的综合培养。强调学生以探究实践为主，由学生自我尝试学习、分组协作学习，不断提高操作技能，在实践操作中发现问题、解决问题，提升操作技能为技巧，教师只需引导、启发和辅助学生。

简介：随着现代社会信息化进程不断推进,电工电子知识越发重要,在学生树立理论联系实际,培养分析问题、解决问题的能力、动手能力、合作精神以及创新思维培养方面,都有十分重要的作用。本文就电工电子学课程,提出从系统理念、理论实际、软硬结合等4个方面出发,全面探讨如何培养学生的综合能力。

简介：文章利用MuhisimlO软件实现电工电子学综合设计性实验的教学改革，以测量放大器的设计说明为例，基于Multi—sim仿真平台完成电路参数的测试和调试，分析电路性能，可以克服综合设计性实验传统教学存在的不足，实现先仿真后操作。节省时间和成本。

简介：在铁路运输中。开发无污染、高效率的铁路运输工具是重中之重。而将电力电子应用于铁路运输中，将是解决这一问题的一个重要方式。

简介：谈及电子制作，也许很多朋友都会认为这是极客的专利，一大堆“莫名其妙”叫不上名字对不上号的电子元件，各式如行军地图般让人眼花缭乱的电路图，各种如武功招式般让人看不懂的焊接技巧．一切的一切都让大多数对电子制作感兴趣的朋友望而却步。

简介：摘要以电工电子学实习为平台，构建了创新性实习教学的新模式。该模式注重对工科大学生工程能力的训练和创新素质的培养。经教学实践检验是切实可行的且效果良好。

简介：摘要：随着时代不断进步与科技技术的快速提升，新工科背景下的人才培养需求日益增加，因此，本文 提出了对机械专业电工电子技术课程理论与实践深度融合教学方法，通过实验课堂、仿真课堂以及电工电子前沿技术应用案例的多媒体展示教学，让学生在实践中更深刻地理解理论知识，具备更强的动手能力和拓展创新能力，为其以后的工程实践及科学研究打下基础。

简介：摘要：新工科建设是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向。与高校原有的工科人才培养模式相比，新工科建设要培养的是实践能力扎实、创新能力强、具备全球视野和人文情怀的高素质复合型人才。他们不但要精通某一学科的专业知识，而且还应该具备“学科交叉融合”的能力；他们不仅能运用所掌握的知识解决现有的问题，还应有能力应用新知识、新技术解决未来发展中出现的新问题，引领未来技术和产业发展的方向。在新工科建设的驱动下，实验与实践课程的建设与改革迎来了新机遇。电子类实验教学作为电类专业学生实践能力培养与创新创业训练的孵化场，对新工科人才培养具有举足轻重的作用。

简介：摘要电子电工课程涉及的知识点多，且抽象难懂，学生学习时有很多困难。笔者结合多年的教学实践经验，总结了电子电工一些疑难问题分析思路与方法，现通过实例来说明如何化解学习中遇到的一些疑难问题。