简介：

简介：【摘要】体育是学生身心健康发展的重要一环，对于正处于发展关键时期的初中生来说更是不可或缺。体育文化作为体育的“灵魂”，能够带给学生的影响更为深远，对于学生韧性的形成，人生观、价值观的养成都有很大的帮助。基于此，笔者从体育知识、体育个性、体育品德综合素养这几个方面展开论述，简要地阐述体育文化对于学生素养的熏陶和影响。

简介：前段日子，教育部就“高中取消文理分科的必要性和可行性”向社会公开征求意见，引发了社会各界的热烈讨论，支持分科者众，反对分科者亦众。不同的观点大致有两类，一方认为文理分科对培养学生的创新精神和综合素质不利，应当取消；另一方面则认为取消文理分科会给学生带来过大的负担，所以不应取消。双方各持己见，针锋相对，这种激烈辩论的场面从凤凰卫视栏目“一虎一席谈”的专题讨论中可窥一斑。而作为文理分科的直接承受者——高中学生，我认为社会应该听听我们的心声：我们支持高中文理不分科。

简介：企业文化是企业形成长久的生命力与核心竞争力的最有力的基础,目前我国大、中、小企业中,优秀的企业都有自己特色的企业文化,而大多数中、小企业的企业文化不系统、不完善。在新入职员工的培训方面,很多企业做的也非常不够,或者往往只重视其岗位技能的培训,极大地忽视了企业文化教育。高职院校在学生的企业文化教育方面也存在缺陷,所以要使学生又快又好的从学生转变为职业人,在校期间,加强企业文化教育与熏陶十分必要,也非常重要。

简介：毛泽东、周恩来诞生于半殖民地半封建社会的旧中国,从小就面临沉重的历史、社会和家庭难题,他们在家乡受到的早期教育,特有的社会、家庭、文化影响和环境熏陶,在其成长历程中具有不可低估的作用,从而使他们形成了较为相同的文化特质,即：强烈的爱国心和责任感;不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神;超乎寻常的求知欲,善于慎思明辨;脚踏实地的求实作风和不因循守旧的创新意识;大公无私、纯朴善良、爱憎分明的性格。这些文化特质,为日后他们的成长道路,准备了良好的条件和丰富的元素,打下了坚实的基础。

简介：摘要：游戏课程是学前教育主要课程，主要目的是通过学生兴趣激发，帮助学生养成良好行为习惯。在游戏课程上融入茶文化，能够让学生通过茶文化的滋养理解茶文化精神内核，养成健康积极的游戏精神，推动地方特色文化的建设，同时对游戏课程的建设丰富也是重要推力。基于此，提出幼儿园游戏课程中融入茶文化的具体策略，以为有关教学活动提供借鉴。

简介：摘要： “数学文化”已经成为现今数学教学中必不可少的组成部分之一，是数学教学的灵魂和精神。数学文化与人类文明相依相伴而生，是人类文明之中不可或缺的一大组成部分。因此在数学的学习之中是不可脱离数学文化的，如若脱离数学文化就如同只知其然而不知其所以然，学生就只学到了数学科学的本身，而忽略了数学思维的培养、对数学美的欣赏、对数学哲学的参悟。总而言之，我们应注意加强在课堂教学之中对学生进行数学文化的熏陶。

简介：摘要我们坚持“用校园文化涵润，用和谐理念熏陶”的工作思路，畅通了学校的常规管理，提升了学校的教育质量，实现了学校的和谐发展。有效的管理是提高教学质量的前提和保证，学校管理能否精致关键是如何提高教育教学管理的高效性。

简介：摘要：提升作文的“文化厚重感”是我们文化作文教学的立足点和目标。我们要将中华优秀传统文化融入作文写作中去，学会观察，找准“触发点”，学会思考，滋养心智，学会表达， 夯实文韵，真正建构“文化作文教学”的根基。

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简介：给朋友打电话,告诉她我去了一趟延安,她开玩笑似地说:"哟,这下可熏陶了一回。"握着话筒,我无言以对。熏陶?也许吧。甚至还不是简单的熏陶。延安,一个光辉的名字,烽火10年,她是中国人民心中的明灯,是千百万志士仰慕的圣地。至今,虽然铁马金戈不再,但10年荡涤所留下的痕迹,却清

简介：雅斯贝斯认为,教育的本质是陶冶,而不是知识的传达。陶冶的教育是充满生命力的,是交流、唤醒和自我实现的中介。陶冶的目的即教育的目的,是全面塑造人的本质。反思当前我们学校的德育工作,为什么实效性不尽如人意,原因虽然很多,但德育总是以空洞说教、教条灌输的面目

简介：【摘要】德育教育是决定孩子素质的重要教育，孩子的素质并不是一蹴而就形成的，而是需要我们细水长流地慢慢用自己纯洁的灵魂碰撞和感染他们，让他们循序渐进的形成完美的人格。孩子的成长离不开家庭、学校、社会的教育与影响。本文我与大家分享了自己如何对学生德育教育方面的一些方法与心得体会，这里面包括了如何培养家长这个班，利用生活的典型事件，与孩子聊天，让孩子诵读经典和阅读，还有培养孩子的劳动技巧的方式。希望能为其今后进一步的研究与探讨提供参考。

简介：摘要：英语作为世界上运用范围最为广泛的语言，如同汉语一般有着深刻的语言文化。英语教师在英语教学的过程中，一定要努力挖掘英语知识背后的文化内涵，通过英语文化来对小学生进行英语熏陶，激发学生的英语学习兴趣，提升英语魅力。教师可以可以结合英语节日创设英语氛围；可以结合英语影视、媒体、书籍，加强文化熏陶；拓宽自身知识文化范围，融入异域风情。

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简介：<正>过去认识周天,只知道他是一位资深编辑,也写过一些文喾评论(例如对已故作家柳青的研究),后来又转向古典文学研究,出版过研究《红楼梦》的专著。近年来,似乎没有见到过他发表的文章,以为他又潜心研究什么文学专题。前不久,突然看到一九九○年第四期的《小说界》,上面竟登着他的一篇中篇小说《岭上云》,据这一期“编者的话”介绍:“周天近来移性于,石燕来实录,的系列小说创作,意在以当代学者的眼光去表现逝去岁月中的鳞爪。”想来,他不止写了一篇《岭上云》,竟是一个“石燕来系列”,实在是出

简介：摘要:班级文化主要就是指一个班级发展过程形成的各种具有一定素质特色的符合班级学生思想观念和符合班级学生行为规范的文化素质总和,是一个班级内在学生文化素质和外在班级文化素质形象的集中体现。班级文化对学生的心理健康成长和谐发展必然会起着重要的影响,加强学生班级心理文化建设的教育工作就可以有效地提高学生的心理健康发展,使许多学生身心受到潜移默化的文化影响,在不知不觉中接受心理文化教育。学生只有在积极、健康、乐观向上的班级文化氛围中才可以充分发挥主动性,在各个方面健康发展。本文就如何加强班级文化熏陶,促进学生心理健康发展给出了几点建议。

简介：<正>在重视学生掌握计算机输入技术的同时,我们应以新课程的理念为指导,加强写字教育,以字育德,以字益智,以字健体,以字怡情,努力在小学阶段实现写字教育素质化。

简介：摘要英语作为一门实践性很强的学科，急需打破传统的以教师为中心的教学模式，使课堂教学成为多动的，师生多向的、多中心的互动关系。这就需要英语教师将培养学生自主学习能力视为英语课程的灵魂，尽量营造良好的英语学习氛围、培养学生自主学习的意识、激发学生自主学习的兴趣、认真习得自主学习的方法、体验自主学习的乐趣，从而帮助学生从“不会”到“学会”，成为学习的主人，为其终身发展打下扎实的基础。

简介：随着高校招生考试制度改革的不断深化，特别是考试科目设置强调选择性变化的趋势，高中思想政治课教学迎来了前所未来的巨大挑战，同时也带来了进入新常态教学的难得机遇。要使思想政治教学在新时期具有更强的生命力和感染力，就要不断通过多种方式渗透人文关怀。在送教下乡的活动中，笔者通过“课前时政评述、课本疑难解惑、思维拓展训练、构建思维导图、知识达标提升”五个环节组织人教版高中思想政治必修3《世界文化的多样性》的教学，充分展现了思想政治教学“人文滋养，美德熏陶”的时代魅力，取得了良好的教学效果。