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简介：我们是生长在佛山的年青一代,我们肩负着“传承和发扬传统文化”的重任,粤剧、粤曲特色教育能为孩子打开一扇艺术世界之窗,“以戏育人”“以戏塑人”,让老一辈艺术家的学艺精神影响孩子,能促进孩子们健康人格的成长和综合能力的发展,从而培养孩子们吃苦耐劳、持之以恒的高贵品质,塑造孩子们的艺术气质,同时达到在粤剧、粤曲文化引领下成就新一代接班人的育人效果。

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简介：内容摘要：数学的美是一种文化美 ,有间接美、对称美、统一美、

简介：摘要：小学音乐教学中，不仅要让学生习得相关的知识内容，还要着重加强对学生进行美育的熏陶，以此更好地提升学生的审美能力，促进学生创造能力的提升。在小学音乐教学中，通过美育的渗透，能够构建高效课堂。但是，在当前小学音乐教学中，由于受到各种因素的影响，还存在相应的问题。为此，这就需要教师着重转变自身的教育教学理念，优化教学效果。本文重点阐述小学音乐教学中渗透美育的相关措施，以此达到提升音乐课堂教育教学效果的目的。

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简介：【摘要】小学语文教学要引导学生传承文化、理解文化，首先教师要对文化有清晰的认知及文化素养，引导学生理解文化、思考文化和表现文化，进行有效的小练笔设计，可以促进文化的理解与传承。

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简介：儿童的心智、灵魂、个性正是在长期的人文熏陶中获得发展。语文教学如何给学生们播下人文的种子,如何让学生在学习和生活中对得起自身发展、对得起养育自己的父母、对得起整个国家和社会,使学生都能拥有一颗自尊、感恩、进取宽容、诚信、大爱的心,成为一个健康、善良、优秀的人,成为一名对自己负责、对家庭有担当、对社会有用的人,这是我们每一位语文老师应该研究的话题。

简介：摘要语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此，语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外，还承担着培养学生的文学素养，陶冶情操，健全人格这个基本任务。

简介：摘要小学语文教学大纲指出“阅读教学是小学语文教学的基本环节……要能够使学生获得多方面的知识，受到思想教育和美的熏陶。”可以说，小学语文教材中的每一篇文章都渗透着美的因素，都有着发展学生审美理解的广阔天地。这就要求教师在阅读教学中必须以语言文字为载体，以情感体验为手段去完成阅读教学的任务。

简介：摘要：随着新时代的发展，虽然应试教育模式获得一定的改善，但是，从实际状况来看，小学阶段语文学科的教学仍是以应试教育内容为主，过分注重教学结果是导致小学生语文素养难以顺利提升的主要原因。本文首先分析了培养小学生语文素养的重要意义，并从熏陶、感悟和获得三个方面提出了培养小学生语文素养的可行性方法。

简介：摘要语文教学质量的提高很大程度上取决于作文质量，而作文质量又取决于“字词句积累”的多少。笔者在语文教学过程中，注重“字词句积累”教学，收到了良好的教学效果。值得语文教师借鉴！

简介：摘要：新课改对小学语文教学提出核心素养教育理念，其中语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解是学科核心素养的四大维度[1]。审美熏陶作为审美素养的重要内容，其有助于陶冶学生的美育情操、丰富学生情感，进而利于学生德育、智育、美育能力的显著提升。新课改背景下小学语文教学要引导学生善于发现美、落实美，教师可带领学生从赏析环境、品读人物、研习语言、关注文化等四方面，来有效培养学生鉴赏美、创造美的能力，助力学生的审美熏陶。

简介：摘要如何在语文教学中加强情感熏陶呢？通过实践，笔者体会到教之以情，激起共鸣；创设情境，呼唤学生情感，是一种有效的手段。

简介：儿童的思想、灵魂和人格是经过长期的人文熏陶而发展起来的。那么,如何为学生播下人文精神的种子,如何让学生在自己的成长、父母以及整个国家和社会的学习和生活中时刻存在着爱呢?这与小学语文教学密切相关,语文教师有职责人文熏陶学生,促使学生成为一个健康、善良、优秀的人。基于此,本文分析人文精神的含义,探讨在小学语文教学中对学生人文熏陶的策略有重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨小学特殊教育中如何通过音乐熏陶来改善学生的生活质量。音乐作为一种艺术形式，具有独特的治愈和教育功能，对于特殊教育学生来说，音乐教育不仅能够提升他们的审美能力，更能在一定程度上改善他们的心理状况，提高生活质量。本文将从音乐教育的理论基础、音乐教育在特殊教育中的应用以及音乐教育对特殊教育学生生活质量的影响三个方面进行论述。