简介:一、构建激励机制的重要性素质教育是时代的产物,是社会发展的需要。然而,长期以来受应试教育的影响和制约,使得学校的教学工作都围绕考试分数开展开,教师强调的只是学生的考试分数。在教学过程中只是培养应付历史考试,获取高分的能力。并由此形成了重点中学与普通中学,优生、尖子生与差生、劣等生的区别,这严重违背了素质教育的要求,与历史教育的目标背道而驰。同时,也严重挫伤了学生的学习主动性、积极性,限制了历史学科教育功能的发挥,削弱了历史学科在素质教育中应有的地位和作用。因此,实行素质教育已成为摆在各级学校历史教学面前的紧要任务。要实现由应试教育向素质教育的转轨,首先要转变
简介:目的为了加强护理工作质量,在责任制整体护理模式下,完善护理绩效考核制度,让绩效与工作内容相互联系,稳定护理人员工作心情,从而使临床护理服务得到优质提升。方法选取2016年1月—2017年1月该院神经外科的32名护理人员做实际调查,通过实施责任制整体护理,完善绩效考核制度。同时,选取在该科室接受治疗的患者225例,对比实施绩效考核制度前后患者满意度情况。结果实施前患者的满意度为84.0%,实施后患者的满意度为95.6%,实施后优于实施前(P<0.05)。结论在责任制护理模式下实施绩效考核制度,不仅可以使护理服务变得更加规范,还能使护理质量得到整体提升,让患者的满意度得到有效提升,这对减少护患纠纷具有重要意义。