简介：本文所介绍的内容是笔者在教学中遇到的一些问题,虽不属于数学分析的主体部分,也不属高深莫测之列,但对教学将会起到补充和完善的作用,现总结如下,不对之处,请同行给予批评指正。一、一个初等函数在孤立点是否连续的问题刘玉琏先生编《数学分析讲义》第115页中有这样一条定理:初等函数(定义域仅是孤立点集合的函数除外)在其定义域上连续。在教学中,学生不懂为什么要把孤立点除外。事

简介：本文从教学角度阐述了"数学分析"中存在的美学思想.

简介：据位于奥地利萨尔茨堡的奥地利地质力学协会的理查德·魏德曼博士报道，大坝的安全取决于设计、施工和运行监控。高拱埂失事率从本世纪上半期以来极大地降低了。这一成功基本上来自测量技术的改进，因为这一技术可以发现可能导致失事的早期预计不到的运行特性。

简介：人们对职业的选择不仅仅是考虑职业的收入,而且还要考虑职业的风险和自身对风险的规避程度.因此,引入收入效用以及预期收入效用的概念,对求职行为进行理性的数学分析,可以揭示人在求职过程中的行为与收入、风险、风险的态度之间的关系,为我们把握与预测求职行为奠定理论基础.

简介：本文就数学分析课教学中如何加强数学思想方法的渗透作了一些探讨

简介：关于《数学分析》的我见陈正廷１９８９年以来，用《数学分析讲义护’Ｈ‘二及《数学分析护〕＊’作教材，现写出些许看法，请教同行。以上、下册及页码为序叙说。ｌ、〔３」卜ｌ原文“因为集合是数学最基础的概念”…，“所以对集合不可能用严格的数学方式给予定义．只能...

简介：本文对《数学分析》习题课的地位和作用;精心选题;习题课的主要任务进行了阐述,对如何上好分析课提出浅见

简介：通过零点定理，最值性定理，反函数的求导法则及拐点的定又来说明几何直观在《数学分析》教学中的作用。

简介：关于透镜成像问题,中学教材中仅谈到像的大小虚实以及像是正立还是倒立的问题,因而学生只能通过硬性记忆才能掌握.如果灵活运用成像公式和数学知识,就能把握其中的规律.

简介：数学分析课是高等师范院校数学专业学生的一门基础课、重点课.教学方法多样,可采取激发兴趣、重视基础训练,数学思想方法渗透以及现代教育技术.

简介：

简介：本文首先分析了目前《数学分析》教学内容和教学方法中所存在的弊端，及其对培养应用性、创造性复合型人才的影响。其次提出了改革的构想，指出《数学分析》的教学应该侧重于数学思想和数学方法，加强与实际问题和计算机的联系。最后给出了实施的建议。

简介：文章结合具体实例，从四个方面剖析了在数学分析课程中发挥德育功能的问题。

简介：本文提出了在教学分析起始课中要注意与中学课程的内容做好衔接,指出某些概念叙述上的异同,适当扩展中学教学的某些概念,提高部分习题的探究含量,用三步教学法教学极限、连续等重要概念。指出dy与△y近似与相等的辩证关系,强调可微与可导等价的前提等。

简介：本文研究构造法在数学分析中的应用.

简介：浅论构造法及构造法在数学分析中的应用

简介：把经典分析数学中，连续函数的微积分基本定理、牛顿—莱布尼兹公式，推广到了对任一黎曼可积函数仍成立，在理论上肯定了任一黎曼可积函数都存在连续的广义原函数，并给出了求连续的广义原函数的一般方法．

简介：文章对数学分析教学方法进行探讨和研究,并根据作者在教学中的认识、体会和做法对数学分析教学提出一些意见和看法;引入了“基本线索”这个教学方法论概念。

简介：本文对数学分析教学作一些初步探讨,指出现行师专数学分析教学存在的问题以及教改的思路。

简介：机构是机器的重要组成部分,而平面四杆机构又是应用最广泛的一种机构,它广泛地应用于各种机机械和仪表中。所以机构的分析和设计是工程技术人员必须掌握的一门学科。平面连杆机构的常用设计方法有:图解法、讲析法、实验法。图解法比较简单易懂,但