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简介：【摘要】目的 探究产后出血护理中健康教育的实施。方法 以本院自2021年3月至2023年1月收取的80例产后出血患者作为研究对象，按照随机数字表法两组各40例。分别给予常规和健康教育护理，对比两组患者护理满意度及不良情绪评分。结果 对照组患者的满意度低于观察组，且不良情绪高于观察组（P<0.05）。结论 面对产后出血患者采取健康教育，可提升患者的护理满意度，改善不良情绪。

简介：【摘要】 目的 探讨规范化教育路径联合母婴床旁教育对初产妇自我效能及负面情绪的影响。方法 将2022年10月～2023年10月本院本院产科分娩的90例初产妇随机分为对照组和研究组，各45例。对照组实施常规健康教育，研究组实施规范化教育路径联合母婴床旁护理，比较干预后两组初产妇的自我效能水平、新生儿护理能力掌握率及负面情绪变化情况。结果 研究组自我效能评分、负面情绪评分、新生儿护理技能掌握率均优于对照组（P＜0.05）。结论 规范化教育路径联合母婴床旁教育可提高初产妇自我效能及护理技能，减轻负面情绪。

简介：【摘要】 目的 探讨规范化教育路径联合母婴床旁教育对初产妇自我效能及负面情绪的影响。方法 将2022年10月～2023年10月本院本院产科分娩的90例初产妇随机分为对照组和研究组，各45例。对照组实施常规健康教育，研究组实施规范化教育路径联合母婴床旁护理，比较干预后两组初产妇的自我效能水平、新生儿护理能力掌握率及负面情绪变化情况。结果 研究组自我效能评分、负面情绪评分、新生儿护理技能掌握率均优于对照组（P＜0.05）。结论 规范化教育路径联合母婴床旁教育可提高初产妇自我效能及护理技能，减轻负面情绪。

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简介：摘要：本研究旨在探讨妇产科疼痛管理中的患者教育与护理实践。研究首先概述了疼痛管理的重要性以及当前面临的挑战，然后详细阐述了疼痛管理的基础理论，包括疼痛的定义与分类以及疼痛评估的工具与方法。在此基础上，研究提出了患者教育和护理实践的策略，包括教育目标与内容、实施过程以及效果评估方法。最后，研究对疼痛管理的效果进行了评估，并提出了改进策略和未来展望。通过本研究，旨在提升妇产科疼痛管理的效果，为患者提供更加全面和有效的疼痛管理方案。

简介：【摘要】护理健康教育的方法直接影响着健康教育的最终结果。现阶段，临床上所运用的护理健康教育方法呈现出多样性特点。护理健康教育满足了大部分人对健康的关注和需求，在发展和实施过程中也备受关注，这也体现了护理健康教育在人类健康领域的作用和意义。而目前在临床上护士如何将护理健康教育理论模式和实践相结合采取合理的健康教育方法促进患者康复，是当下健康教育研究的核心内容。本文将重点针对护理健康教育方法的研究进展进行综述。

简介：【摘要】护理健康教育的方法直接影响着健康教育的最终结果。现阶段，临床上所运用的护理健康教育方法呈现出多样性特点。护理健康教育满足了大部分人对健康的关注和需求，在发展和实施过程中也备受关注，这也体现了护理健康教育在人类健康领域的作用和意义。而目前在临床上护士如何将护理健康教育理论模式和实践相结合采取合理的健康教育方法促进患者康复，是当下健康教育研究的核心内容。本文将重点针对护理健康教育方法的研究进展进行综述。

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简介：【摘要】目的 探讨互动健康教育在小儿肺炎临床护理中的应用价值。方法 研究对象：68例小儿肺炎患儿；选取时间：2023.5~2023.12；随机分组；护理方法：常规护理（参照组），常规护理+互动健康教育（实验组），对比两组患儿临床症状改善时间、住院时间以及并发症情况。结果 观察组临床症状改善时间以及住院时间均用时更短（P<0.05）；且患儿并发症发生率明显更低（P<0.05）。结论 应用互动健康教育对小儿肺炎患儿开展临床护理工作，能够让患儿的各种临床症状快速得以改善，缩短住院时间，降低并发症发生风险，具有良好的应用价值。

简介：摘要：目的 评估小儿哮喘护理效果受强化健康教育的影响。方法  我院特定时间（2022年6月～2023年6月）收治小儿哮喘患者42例为观察对象，依据随机数字表法划分组别，对照组（采用常规护理）、观察组（采用常规护理+强化健康教育），观察病症恢复情况、治疗依从性。结果 护理后观察组各项症状消失耗时（包括气促、咳嗽、肺部哮鸣音、憋喘）均较对照组短（P＜0.05）。护理后观察组治疗依从性较对照组高（P＜0.05）。结论 小儿哮喘护理中采用强化健康教育，加速患儿病症恢复，提高患儿治疗依从性。

简介：【摘要】：目的：探讨社区开展预防结核病健康教育的效果。方法：时间为2022年9月至2023年6月，研究对象为城桥镇扬子和城桥两所中学的学生，在2022年9月1日开始对城桥镇实施预防结核病健康教育，对比分析干预前后的效果。结果：干预后，学生对肺结核的正确认知程度提高。结论：在社区开展结核病健康教育能够显著提高学生对结核病防治知识的知晓率，从而有效控制学校结核病的传播与流行。

简介：摘要：目前，我国的医疗机构护理方式正在从以病为本的功能型护理转向以病人为导向的整体护理模式，该护理模式服务的范畴与内容也在不断地扩大与拓展，新的理论、新技术、新方法层出不穷，因此，护理人员们要不断地进行新的学习和接受，紧跟学科的发展，以满足医学与患者的护理的需求。为了让医护人员在维持良好的道德操守的前提下，能够持续地提升自己的护理水准，以适应当今社会人们对护理工作日益增长的需求。因此，持续的护理学学习就是一种终身学习，主要是学习新理论、新技术、新方法，从而让护士们能够在维持良好的职业道德的前提下，不断地充实自己的专业知识，并不断地进行自我完善。提升自己的专业知识和工作技能，以适应于护理学科的发展。由于长久以来都处于功能制的护理方式中，医疗人员在工作数年之后，她们所学到的知识已经“废用性萎缩”了，由于她们的知识已经无法跟上医疗科技的发展的前沿，所以，在护理行业中，进行进一步的护理培训和继续教育是十分重要的。它是一个事关整个社会，事关21世纪医疗行业面临的严峻考验，以及与学科发展相适应的重要课题，本文将医疗机构的具体改革方案做详细阐述，希望对相关行业人士有所启发。

简介：摘 要：随着消化内镜技术的不断发展和完善，消化内镜护理已发展成一门相对独立的亚专业。内镜作为一种医疗工具，在临床实践中发挥着重要的作用。胃镜、肠镜筛查更是被认为是胃/结肠癌筛查的“黄金标准”。内镜护理配合的优劣直接影响检查和手术的成功与否，内镜护士在消化内镜诊疗过程中承担的任务越来越重要，下文就简要探究消化内镜护理中的患者安全教育。

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简介：摘要：目的探析心脏介入患者应用健康教育的作用。方法：此次研究的选取时间定为：2022年12月至2023年5月，样本研究的主要对象取自这一时间段之内来到本院接受诊治的心脏介入患者，实验验样本的数量共计58例，并以不同护理方式将所有实验样本对象分成了两个不同护理方式的组别，为研究组和对照组，同时在这两个组别中各自设有29例的研究样本，并对纳入研究组的患者采用健康教育予以护理，纳入对照组的患者予以常规护理，随后探析不同护理方式下的作用。结果：实验结束之后，各组之间的生活质量评分、满意度、心理状态显示，研究组更优（P<0.05）。结论：针对心脏介入患者患者来说，采取健康教育，效果显著。

简介：摘要：目的：分析健康教育在慢性胃炎护理中的应用。方法：抽选我科室2021年4月至2022年4月收治的40例慢性胃炎患者为研究对象，采用随机抽选奇偶数分为两组，对照组采用常规护理，观察组采用健康教育。对比两组患者的知识了解掌握程度，护理满意度。结果：根据数据分析对比显示，观察组知识了解掌握程度，护理满意度均优于对照组，数据差异明显具备统计学意义，P＜0.05。结论：在慢性胃炎患者护理中，采用健康教育能够使患者逐渐掌握疾病知识，从而在日常生活中更加注意避免二次诱发，因此值得临床推广运用。