简介:[摘要]基于完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,选取教学内容,以室内效果图制作的实际工作步骤、工作内容,以及完成该工作需具备的技能和知识为依据。以项目任务驱动学习情境来选取、组织和安排教学内容,使课程内容紧贴市场需求。[关键词]教学内容实训实习体系学习情境[中图分类号]TP801[文献标识码]A引言《3dsmax室内效果图设计》课程内容的选取是以行业的需求与发展为宗旨,根据装饰设计行业企业发展需要,基于完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,选取教学内容,以室内效果图制作的实际工作步骤、工作内容,以及完成该工作需具备的技能和知识为依据。以项目任务驱动学习情境来选取、组织和安排教学内容,并把课程体系分解为“一居室室内住宅室内设计”→“三居室住宅室内设计”→“复式住宅室内设计”→“餐饮空间住宅室内设计”→“办公空间室内设计”六个学习情境。遵循从简单到......
简介:摘要华东师大版初中数学教材中的阅读材料内容丰富、图文并茂,集趣味性、知识性、史料性、教育性于一身,对进一步改进数学的教与学大有裨益。但很多教师认为,阅读材料难以操作、费时费力,更难以考查,因而在教学实施中简单地跳过;部分教师虽然认识到了阅读材料的意义,但由于自身缺乏经验,同时又没有外在的指导,因而也忽视了阅读材料的教学。这样就造成了编者理念的流失和教学资源的浪费。本文从教科书提供的阅读材料出发,从其教学价值视角,结合课堂教学,对"阅读材料与教学"中的教学设计角度进行了认真的探索与研究,希望能为同行教学提供借鉴与参照。
简介:摘要本研究经过课堂教学的实践检验,在教育学、心理学、教育传播学相关理论的引领下,结合初中学生的心理特点和认知规律,拟从所归纳的“小步子策略”、“多元组合策略”两方面阐述科学教学内容组织方式有效性策略的实施。
简介:摘要:课程与教学内容的组织与呈现是课程理论和教学实践中联系非常紧密的领域,课程与教学内容采用何种形式和组织,直接关系着课程与教学内容的结构,也制约着课程教学中学习者的学习活动形式。运用学习的认知理论观点,阐述数学学科教学内容的组织与呈现。