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科学教学内容组织方式有效性策略实施的研究

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摘要摘要本研究经过课堂教学的实践检验，在教育学、心理学、教育传播学相关理论的引领下，结合初中学生的心理特点和认知规律，拟从所归纳的“小步子策略”、“多元组合策略”两方面阐述科学教学内容组织方式有效性策略的实施。

DOI lj15qpq5dv/2745368

作者赵成艺

机构地区赵成艺浙江省苍南县龙港实验中学325802

出处《教育学文摘》 2015年11期

关键词初中科学教学内容有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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