简介:摘要:解放战争时期党成功运用文艺载体,使文艺载体更好地进行政治宣传、群众教育,调动军民的抗战热情,提升人民对党的认同感,加速革命进程。党成功运用思想政治教育文艺载体的基本经验在于确保文艺载体的纯洁性,优化载体形式,为新时代思想政治教育文艺载体的运用做出借鉴。
简介:摘要:解放神学诞生于拉丁美洲有其深刻的社会历史政治背景。一些决心参与世俗事务的神学家,背负着巨大的争议,在社会主义思潮的影响下,用神学为自己的左翼立场辩护,符合拉美地区人民的社会实际,引起了拉美地区人民的共鸣,在今日拉美国家仍旧未能摆脱欧美控制与剥削的情况下,值得我们思考与研究。
简介:摘要:创新是引领发展的第一动力。推动企业创新发展必须首先致力于打破传统思维和路径依赖,通过充分发挥观念引领、意识引领、思维引领,在解放思想上率先突围,进而激发人才创新引领作用,助推企业以创新发展姿态加快适应新发展格局,努力追求高质量发展。
简介:【摘要】随着我国综合实力的不断上升,国家越来越重视学生的文化素质,再加上我国拥有五千年的悠久历史,因此,各个学校的语文教师要担负起重任,将语文课堂变成优质的语文高效课堂,让学生真正的占据语文课的主体地位,教师对语文课堂起着主导作用,让学生将语文课堂的学习氛围不断的活跃起来,让学生真正“动”起来,旨在让学生拥有一个良好的学习环境,本文将重点探究九年级语文教师如何解放语文课堂,让学生真正的“动”起来。
简介:摘要:根据东北解放区教育史料及各类教育学著作,本文将东北解放区基础教育课程发展分为“初建阶段”、“正规化阶段”两个阶段,并从历史背景、教育方针、学制、课程安排概括东北解放区基础教育课程设置的阶段特点。
简介:摘要:陕甘宁边区时期共产党为解放广大妇女,摒弃封建包办买卖婚姻等陋习,相继出台了许多婚姻方面的法规条例。《陕甘宁边区婚姻条例》公布以后,出现了一阵“离婚潮”,许多边区妇女不堪忍受封建婚姻的压迫,向边区政府或法院提出离婚请求。这与中国古代社会婚姻中男性掌握离婚主动权的惯例不同。遂本文试图通过对《陕甘宁边区案例汇编》中记载的典型案例进行分析,以期发现这一时期“离婚潮”与边区妇女思想解放之间的关系。
简介:摘要:根据东北解放区教育史料及各类教育学著作,本文将东北解放区基础教育课程发展分为“初建阶段”、“正规化阶段”两个阶段,并从历史背景、教育方针、学制、课程安排概括东北解放区基础教育课程设置的阶段特点。