简介：摘要：音乐教育是素质教育的重要组成部分，有效地进行音乐欣赏教学，能够促使学生形成良好的音乐素养和综合素质。基于此，在小学音乐教学课堂中，教师应结合学生自身的学习兴趣，引导学生在多感官体验下进行音乐欣赏学习，切实提高学生的音乐学习效果。

简介：摘要：调动学生多感官参与音乐学习，一方面需要教师运用灵活而又多种多样的教学方法，创设活泼的课堂氛围，激发学生活跃的思维，进行多角度、多方位地实践、提炼、归纳、总结，形成“激发、体验、创造”教学模式，让学生生动、活泼、主动地发展；另一方面还需要教师设置多样化的学习任务，如：听觉体验任务、歌唱表演任务、合作探究任务、模仿演奏任务、即兴编创任务等。

简介：摘要：调动学生多感官参与音乐学习，一方面需要教师运用灵活而又多种多样的教学方法，创设活泼的课堂氛围，激发学生活跃的思维，进行多角度、多方位地实践、提炼、归纳、总结，形成“激发、体验、创造”教学模式，让学生生动、活泼、主动地发展；另一方面还需要教师设置多样化的学习任务，如：听觉体验任务、歌唱表演任务、合作探究任务、模仿演奏任务、即兴编创任务等。

简介：【摘要】：对于低年级写话教学，首先在于培养学生的兴趣，只要学生乐于表达自己的想法，乐于写话，那么写话的这扇大门就会被打开。其次，在写话中，教师要交给学生写话的方法，这是开启写话的一把重要的钥匙。有了这把钥匙，学生写话的就会事倍功半、水到渠成。所以，我们充分利用学生的各种感官，在学习过程中进行看、听、闻、触等感知外界事物特征的活动，来激发学生学习写话的兴趣。

简介：摘要：目前，行业内有卷烟存放时间、环节对卷烟质量的影响的研究，但因产品个体设计差异，没有明确趋势性结论。我厂各价类卷烟投放市场后，在销售环节由于存放环境、存放时间不同，引起卷烟感官质量变化，影响消费者吸食需求，如意产生质量纠纷或投诉。本课题针对我厂部分特定卷烟产品，开展在不同环境、不同价类、不同存放时间的卷烟感官质量变化研究，确定各牌号最佳吸食周期。

简介：0．摘要

简介：

简介：摘要：多感官教学是当前教学领域应用于智障儿童教学的重要方式，智障儿童作为特殊的学习人群，智障儿童的教学效率相对于正常儿童更难提升，多感官教学经实践证明 是提高智障儿童语言教学质量的重要途径。

简介：【摘要】目的：分析在早期干预高危儿中多感官刺激疗法的临床疗效。方法：于 2018年 5月 --2019年 5月，选取 6月龄高危儿 60例，根据其就诊单双号分组，单号 30例为控制组，双号 30例为试验组。控制组应用常规康复训练，基于此试验组应用多感官刺激疗法。比较两个组别 Gesell发育商评分变化。结果：两个组别治疗后 Gesell发育商各项评分对比发现试验组均优于控制组（ P<0.05）。有统计学价值。结论：在早期干预高危儿中多感官刺激疗法的效果显著，即可对患儿 Gesell发育商予以显著改善，值得推广研究。

简介：摘 要 植物激素是植物生理学研究的重要部分，经过多年研究，现在基本上掌握了植物激素的结构和作用机理。本文对目前公认的六大植物激素的发现过程、生理作用以及生产应用做了总结归纳。

简介：【摘要】空间观念的培养是学生核心素养、创新能力和实践能力培养的基本途径之一。教师在教学时应遵循学生的心理特点和认知规律，循序渐进，合理制定教学活动. 调动学生多种感官参与，使空间观念的培养落到实处。

简介：摘要： 美术教学的方法有很多种，但是适合学生的方法老师需要去仔细认真地选择，教学方法直接关乎学生对于这门课程的学习兴趣。用什么样的方法需要取决于这门课程的特性和学生的学习状态。美术课程属于兴趣类的学科，所以一定要打开学生的兴趣，才能够将知识装入学生的脑海中。选择什么样的教学方法都是要以学生兴趣为前提的。

简介：摘要：视障患者因视觉限制对生活中较多信息的摄入存在阻碍，为保证视障患者与正常人的良好沟通、生活及工作，就需要针对视障患者设计相应的感官产品，并通过通道转换、多感官通道交互等方式，有效调动视障患者其他感觉器官，更好的识别生活信息，改善生活和工作质量，更好的融入到社会环境中来。本文笔者就对通用视域下，多感官通道的视障产品设计加以探讨分析，以供参考。

简介：摘要：在十九届四中全会中提出的：开辟“中国之治”新境界,是中国不断前进路上的口号, 是人们对生活水平提高的日切期盼。在封闭式住区的配套设施低下、城市交通紧张、社区缺乏灵动性缺乏的背景下，开放式住区成了人类社会进步的必然产物。但开放式住区的景观设计，需要以人为本，解脱封闭式景观设计理念的束缚及牵制，克服陈旧观念就显得尤为重要。景观多感官理念的融入，将会未开放式住区注入新的契机，本文将针对多感官理念在开放式住区中的景观设计展开分析，并提出相关解决策略。

简介：摘要：随着新课改的不断深入和发展，小学阶段的教学任务也逐渐加重。而小学语文作为一门重要学科，不仅要教会学生识字写字、阅读、写作，还要培养小学生的语文语感，让学生感受语文的魅力。多感官教学法，是近年来兴起的根据儿童心理发展特点和综合感官认知规律帮助学生学习的一种教学方法，小学语文老师只有不断地调动学生的各个感官协调活动，才能让学生成为学习的主体。本文主要探索多感官教学法在小学语文教学实践中的运用，提高小学语文课堂的教学效率。

简介：摘要：语文是一门基础性的学科，呈现方式主要是以文字为主。为了提高小学语文课堂教学的教学效率，不仅需要培养学生语文学习的兴趣，还需要打造一个快乐的语文课堂，为学生营造良好的建设环境。注重所听，所学，所嗅等多感官的运用，取其精华去其糟粕，调动学生多种感官协调活动，才可以从本质上让学生真正的成为学习的主体。在有声有色、形式多样的教学过程中，引导学生全身心地投入到学习当中，让小学生在自主体验中习得知识，收获快乐。因此，本文首先提出需要探究的问题，之后结合现状，针对性的制定出实践的探索路径。

简介：摘要：随着教育的发展，怎样更好的进行语文教学，很多的学者、教育家也提出了不少新的教学方案促进课堂效率的提高，帮助学生更好地了解课堂知识。小学生的学习主动性还不是很高，而且小学生这个年龄阶段还很贪玩，在上课的过程中往往无法一直专心听教师讲课，这对教师是个挑战。本文提出的多感官教学就是要改变这样的教学现状，让小学生感受到语文学习的魅力，对语文这门学科感兴趣，主动学习语文，主动了解中华文化。

简介：摘 要 : 近几十年来，随着我国经济的快速发展，出现了一大批具有重大意义的工程，这些工程涉及到我国大量的河道疏浚、填海造陆、海底隧道建设、海上机场开发等项目。这些项目产生了大量的淤泥，由于淤泥土本身力学性质较差的原因，使得其很难成为较好的工程用土。研究这些淤泥的力学特性成为了我国近年来学者的重要科研任务，经过一些年的发展，国内外学者对淤泥的力学特性多少有些掌握，这里重点介绍国内外学者对淤泥的动力学特性进行的研究。本文对我国和国外的部分学者的研究内容进行了介绍，并对我国淤泥进行动力学分析的方法和内容进行了梳理和总结。

简介：摘要： 当前，随着社会的不断发展与我国教育事业的不断提高，全国特殊教育学校层出不穷，相关部门对弱智学生的培养教育愈加重视，文章主要从多感官参与，多学科渗透出发，对弱智群体学生进行特殊教育，让更多人培智教学对有一定的认识。

简介：摘要： 波动性是风资源的固有特性 , 而 定量分析风向波动性对优化风电机组偏航系统控制参数有重要意义 。本文构建了二维风向波动量的联合概率密度函数，与实际运行数据比对分析，验证了该风向联合概率分布的正确性。并提取了一组能精确量化风电机组本地风向波动特性的概率指标集，从而为风电机组偏航系统的参数优化设置及提升机组发电效率提供了支持。