简介：情境教育是著名儿童教育家李吉林老师历经30多年的实践探索,概括归纳出的一条促进儿童素质全面发展的有效途径。情境教育之核心概念'情境'的内涵是什么,情境教育之'情境'的分类体系如何,优化情境教育之'情境'的要点有哪些,本文就上述三个问题进行了阐述。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，对学生综合素质的培养提出了更高的要求，美术作为一门艺术学科类型的科目，对学生综合素质的发展具有极为重要的作用和价值。为此，在小学美术教学中要注重情境课堂的营造，通过情境的方式引导学生更加积极主动地融入到知识学习当中，也在潜移默化当中提升学生的美术素养。

简介：摘要：在核心素养背景下，教师在开展初中化学教学时需要侧重培养学生的学科综合素养，而初中化学教学相对于其他学科来说，其知识内容具有抽象性和逻辑性强的特点，这就需要运用情境教学法，引导学生跟随情境展示内容进行深入学习与思考探究，课堂核心素养目标也能顺利地达成。对此，教师应将生活中的化学实验场景引入课堂教学，通过唤醒初中生的好奇心，以兴趣为抓手实现知识输送，引导学生利用化学原理探讨、解决现实问题，这样既能活跃课堂氛围、调动学生的学习热情，帮助他们理解晦涩难懂的化学知识，又能激发学生积极主动地参与课堂互动。

简介：语文是一门语言理论性和应用性相结合的基础性工具学科,也是中华文化得以传承的有效途径。这就决定了其不仅包含着深厚的语言学内容和特点,还包含着丰富的情感,即语境与情境的交汇融合。因此,教师在语文阅读教学活动中要深挖文本内的语境与情境,促使学生体会字里行间所展现的语言和情感之美。

简介：在高中数学教学实践中,情境创设是打造高效课堂的有效途径,不仅有利于发挥学生的主体作用,而且有利于培养学生自主探究能力.基于此,本文结合教学实例,从问题式情境、生活式情境和评价式情境3方面入手,探讨合作探究课堂语境下高中数学情境创设之道,以期为广大同仁提供有益参考与借鉴.1问题式情境创设数学教学中问题式情境的创设,就是为学生呈现刺激性数学信息,激发学生兴趣,启迪数学思维,唤醒强烈的探究欲望和问题意识,强化了学生发现、

简介：[摘要]随着新课程改革与素质教育的不断深入与渗透，初中语文教学也在不断优化与创新进程中，教师在教学过程中要以引导的方式激发学生的学习热情提升课堂成效。在初中语文作文教学中以交际语境开展教学是一种常见的教学方式，对学生语言表达能力提升有积极促进作用，以交际语境为基础为学生创设写作情境能够组织学生根据特定的话题展开沟通讨论，从而促进学生语文写作能力提升。

简介：【摘要】情境认知理论认为学生的知识构建过程并不是学生对这个世界的被动反馈，而是一个能动的过程。小学英语的知识是具有情境性的，在英语活动和英语文化中本广泛的运用和推进，英语知识的增进和情境的认知是相辅相成的。本文提供了建造健康的英语课堂语境教学环境、运用适度的奖励惩罚手段在英语课堂语境中、设计合理的英语课堂语境教学内容、收集及时的英语课堂语境教学反馈这几个方法来设计基于情境认知理论的小学英语课堂语境，使小学英语课堂语境变得更加高效更加实用。

简介：本文分四部分,第1部分概述古今中外对语境的看法和研究。第2部分是语境的详细分类。第3部分讨论语境的功能。第4部分讨论"动态语境"和"认知语用推理"。我们既重视静态语境,更重视动态语境。我们认为交际是"互动意义"的生成和理解,它一方面以动态的洽商和语境领悟为基础,另一方面以基本"给定"语境为出发点,在"明示推进交际"中动态而高效地推导隐含前提和隐含结论。文章最后提出微观或宏观地研究动态语境的各种途径的设想。

简介：摘要:随着新课改的不断深入，传统的高中诗歌教学方式已经不能完全适应现今高中生多样化发展的需求。因此，我们对高中诗歌教学提出了更高的要求，规定古诗词教学要避免僵硬的去背诵和灌输诗歌中所包含的情感和意境，而是要帮助学生掌握鉴赏诗歌的技巧，让学生能够自己去感受诗歌中的深刻内涵，提升自身的情境意识和语文涵养。但是在诗歌鉴赏教学方面仍存在较多问题，本文通过分析具体教学案例，讨论在高中诗歌教学中提升学生情境意识的具体措施。

简介：“中国人太多是电视机前的体育迷，我期待的是，我们都能成为体育的参与者，而不是观看者。在后北京奥运时代”，更多的人尤其是孩子投入体育，关注健康的生活方式而不仅仅是金牌，才是该有的认知。”

简介：下课铃一响，明仔就想冲到操场上去踢足球。谁料脚下一滑，差点摔倒。王老师一个箭步冲过来．稳稳地托住阿明的腋窝，直到确认他不会摔倒了才放手。晚上，阿明在日记中写道：“那一刻，王老师紧紧地、稳稳地托住我，托得那样仔细，仿佛他手上托着的，是整个世界。”

简介：语境的设置对外语教学和语言的习得起着极其重要的作用,合理设置语境,可以提高学生运用语言的能力;成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景,让学生有机会运用学的语言材料,即强调学以致用。

简介：摘要：作为开创性的写作范式，交际语境写作强调写作本身就是作者与读者之间展开对话的过程，并将其视为写作的目的。交际语境写作是解决目前我国写作教学的一种新思路。文章通过对当前新兴写作教学范式交际语境写作中情境设置的策略研究,指出了把交际语境写作新范式对于实际的写作教学的重大意义,并给出具体的教学策略

简介：摘要：在全球化的今天，英语作为一门重要的国际交流语言，对于学生的学业发展和综合素养的培养起着至关重要的作用。然而，在英语教学的过程中，学生普遍面临着书面表达能力的挑战，特别是在初中阶段。语境情境融合，作为一种教学策略，注重将语言学习融入到真实的语境和情境中，旨在帮助学生更好地理解和运用所学知识。在本文中，我们将探讨如何将这一理念有机地融入初中英语书面表达的教学中，以期提高学生的写作技能、语言运用能力以及跨学科的综合素养。

简介：说话写作适应语境是修辞的原则之一,要适应语境,就必须做到:①进入角色;②符合对象;③对应场合;④兼顾上下文.

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简介：本文通过分析语境本体定义的发展情况,对语境的范畴、动态性、客观性和确定性有了新的认识.

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简介：语境是语用学研究的重要课题之一.言语交际行为总是在一定语境下进行的.语言作为一种编码形式可以传递语义表征的字面信息,而这种字面信息在某些情况下并不完全等同于交际者本身的交际意图,因此,在外语学习中,对言语行为的正确理解必须依靠语境才能顺利完成.

简介：