合作探究课堂语境下高中数学情境创设之道

在高中数学教学实践中,情境创设是打造高效课堂的有效途径,不仅有利于发挥学生的主体作用,而且有利于培养学生自主探究能力.基于此,本文结合教学实例,从问题式情境、生活式情境和评价式情境3方面入手,探讨合作探究课堂语境下高中数学情境创设之道,以期为广大同仁提供有益参考与借鉴.1问题式情境创设数学教学中问题式情境的创设,就是为学生呈现刺激性数学信息,激发学生兴趣,启迪数学思维,唤醒强烈的探究欲望和问题意识,强化了学生发现、

• 作者: 张宏立
• 出处: 《高中数理化》 2017年16期
• 关键词: 情境创设 合作探究 高中数学教学 教学实例 自主探究能力 探究欲望
• 分类: [文化科学][教育学]