简介：摘要：邓小平的南方谈话是改革开放史上最重要的一次思想解放，标志着邓小平社会主义本质论和共同富裕思想的形成，深刻回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，推动党的工作重心回到经济建设上来，开创了改革开放新局面，使党和人民沿着中国特色社会主义道路稳步实现共同富裕。南方谈话是邓小平对思想政治教育理论与实践所作的全面综合的重要论述，是思想政治教育的纲领性文献。本文主要分为三个部分，分别为南方谈话的历史背景、思想精髓和对当代思想政治教育的意义。南方谈话发表三十多年来，根据不同的历史时期，不同的历史任务，南方谈话的精神仍然散发着它的光芒，与时俱进地指导着中国特色社会主义现代化的建设，是中国特色社会主义伟大事业的一盏指明灯。通过分析发现南方谈话的精神与时俱进，对当代思想政治教育和我国的改革发展有着重要的指导意义，对建设中国特色社会主义有着重大启示作用。

简介：摘要：语文作为最重要的初中教学的基础学科之一，具有培养学生语言表达能力、思想创造能力、文化审美能力以及丰富内心情感等作用，通过在教学过程中对汉字内涵意义的深入挖掘，能够培养学生对祖国传统语言文字的认同感和自豪感，乐于探索祖国优秀的语言文字文化。为此教师需要在进行语文教学规划时有意识的通过模拟实际情景、体会文章意境、带领学生有情感诵读等方法，培养学生对祖国传统文化的欣赏能力，让学生在学习中感受到汉字的趣味，成为祖国语言文化情感积极的传承者。

简介：摘要：中医药文化根植于中华历史长河中，与中华传统文化密不可分。从《中国首篇诗词总集录》开始，到端午节悬挂菖蒲，重阳节饮菊花酒，中医药和传统文化已经在不知不觉中融为一体。通过对文化源头的溯源，发掘中医药文化的内涵，启发中医药智慧，让同学们在中医药研究的同时，感悟中华文化的永恒魅力，增强中医药的文化自信，增强中医药的思维能力，培养医德修养，促进中医药的发展。

简介：摘要：电改新政颁布后，企业如何利用好政策从而有针对性的节支节电？某研究所电力能源保障部门依据成效总结出节电节支的经验做法：1、紧盯电改新政策，找出能搭上政策顺风车的节支因素；2、加强内部管控,把好管用电从业人员业务素质技能、市场化购售电统筹管控、基本电费多种缴费方式互转、负荷数据监测分析、有效能耗计量、用电安全等基础性关口工作。

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简介：摘要：在新课标教学背景下，初中语文教学中开展以“群诗鉴赏，品诗精髓”为主题的苏轼古诗鉴赏教学活动，对提升学生学习能力，促进语文教学可持续发展起到推进作用。传统语文古诗词课程教学，注重学生对字词注释理解，以及把握诗人的思想感情，忽视对学生鉴赏能力培养，阻碍学生思维能力培养和感悟能力培养。而本文以鉴赏为主题，注重对学生启发教学，引导学生主动探究、思考，进而培养学生鉴赏能力。

简介：内容摘要：课堂练习是是数学课堂教学的重要组成部分，其有效性在很大程度上影响着教学的成败。进入新课程以来，作者就对课堂练习在课堂上的有效性进行了关注，结合本人的上课经验和外出听课的启示，总结了课堂练习的精髓应是求新（提供新鲜的东西引起兴趣）、求活（挖掘习题本身的内在力量保持兴趣）、求近（揭示知识的应用价值提高兴趣）。

简介：摘要：现如今，在实际的教学中，对于如何将优秀传统文化与语文教学进行有机结合，特别是如何让学生能够真正理解、掌握和应用传统文化中的精髓，仍然存在着许多问题和挑战。因此，在这样的背景下，探索如何在初中语文课堂中整合优秀传统文化，提高学生对传统文化的认识、理解和应用能力，才能更好地倡导中华传统文化，增强民族文化自信心和国家文化软实力。文章立足于现实发展，深入探讨初中语文课堂中优秀传统文化的整合路径，为提高学生对传统文化的认识、理解和应用能力提供具有实践意义的参考。

简介：摘要：在新时代的教育背景下，教师应综合运用各种教学方法，建设高效课堂，巩固学生的基础知识，提高教学质量，帮助学生巩固基础知识，提升学生的核心语文素养，减轻学生的复杂学业负担，从而实现教育的最终目标。以初中语文教材为基础，挖掘教材，将优质传统文化渗透到教学活动中，创新语文教学方法，对学生的语文学习大有裨益。中华民族的传统文化蕴含着丰富的人生哲理和人文素养。教师作为教学资源，可以丰富课堂，扩大学生的知识储备，提高学生的综合素质，从而实现立德树人的教育目标。

简介：摘要：注入优秀传统文化精髓可以优化初中语文课堂，提高学生的文化素养和人文精神。为了实现这一目标，教育部门和出版社应加强对传统文化内容的编选，增加教材中的传统文化内容，让学生通过教材感受到传统文化的魅力。同时，教师也需要采用多样化的教学方法，将传统文化融入到课堂中，提高学生的学习兴趣。此外，学校还应组织学生参加文化实践活动，让他们亲身感受传统文化的魅力，加深对传统文化的理解。这些措施可以培养学生的文化自信和自豪感，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：我国历史传统文化枝繁叶茂，汇聚着五千年巨大的文化财富，是支撑中华民族持续进步的精神能量，其中还为我国人民道德水平提供标尺的作用。文章主要先介绍中国优秀传统文化德育教学内容精髓，针对小学生如何创新德育教育形成健全人格进行论述，以培养出高水平，高素质的社会主义接班人。

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简介：摘要：本文旨在探讨在小学语文教学中，如何有效地融入中华经典文化精髓，并为其构筑多元化的教学舞台。通过文献综述、实证研究和案例分析，研究发现，中华传统文化在小学语文教学中具有丰富的教育价值。为了更好地传承和弘扬中华文化，教师需要采取一系列教学策略，如挖掘文化内涵、创新教学方法、结合实际生活和拓展教学资源等。这些策略有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的文化素养和审美能力，培养他们对中华优秀传统文化的热爱和传承。

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简介：摘要：探源民族传统需要文化自觉，传承笔墨精髓强调躬行实践。中国画传习历来崇尚心慕手追，这正契合了文化自觉与躬行实践的理念与方法。“笔墨”是中国画特有的表现形式和审美韵致，也是高校中国画课堂中贯穿始终的教学核心。本文通过梳理历代画论，分析高校中国画笔墨技法教学现状，实施高校中国画笔墨技法课堂教学改革举措，带领学生探求中国画笔墨的自然之美、人性之美、艺术之美。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，是最深厚的文化软实力，是中华特色社会主义根植的沃土，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。本论文以泸州市百子图和洞宾亭等文化遗迹为切入点，通过查阅政府、民间组织的相关政策和实地调研的方式，探寻泸州百子图和洞宾亭等遗迹的文化底蕴以及保护传承方法，研究文化保护与传承的发展趋势及预防策略，形成一套新时代背景下的传统文化继承发展体系。

简介：摘要：小学语文的教学内容本来就有许多包含中华优秀传统文化的知识点，语文教师在教学过程中应该对这些包含中华传统文化的知识点进行重点的讲解，本文具体描述了在小学语文课堂教学中渗透中华优良传统文化方面的重要性以及怎样在小学语文的课堂教学过程中渗透中华优良传统文化，期望经过文章的研究，可以对小学语文课的教学与中华传统文化相融合方面提供一些帮助。

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