简介：师德表现为德性与规范两个方面。德性是教师对生命的道德意义的表达和张扬，规范是教师对社会存在和社会规则的适应和认同。德性的塑造需要个体的反思、体验和领悟，规范的养成需要社会的规则、制度和机制的引导与约束。

简介：孔子说：“心正而后身修，身修而后家齐”这就告诉我们修身做人的学问。教书育人实际上深刻地渗透了德教为先的理念，强调了受教育者先学会做人，而后再去做学问，受教育者如何做人，极大程度影射了教育对其的影响，一定程度上是教育者的复制。这就说明教师的品德影响着下一代，对创建一个环境优化有序、公共关系状态良好，人际关系和谐，文明向上的社会举足轻重。

简介：分析了当今高校师德建设存在的问题和原因,探寻了高校师德建设的对策,认为高校师德建设对当今社会主义市场经济条件下高等教育的可持续发展及和谐社会的构建具有无比重要的意义.

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简介：<正>师德,是一名教师必备的条件。提升自己的师德修养,内心充满关爱,是实践教育事业坚实的阶梯。俗话说,"赠人玫瑰,手留余香。"这句话表达着乐于助人者的一种无私心境,更诠释着人们心底的芬芳往往来自于他人的馈赠。可是这句话不也应该用到我们教师的身上吗?一、爱生如子,把党的关怀倾注给下一代多年来,正是教师的使命感,促使我没放弃过一个学生,而且对班上多动、学习困难的学生,给予更多的关爱。我经常找这些同学谈心,并进行鼓励,还常常用写纸条儿的方法与他们沟通,了解他们的

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简介：加强师德建设，有利于优化育人环境，有利于学生全面发展，有利于学校的健康持续发展，这是一项极其重要的社会工程，各级教育行政主管部门和学校党委都必须高度重视师德建设．

简介：人生价值的取向和实现途径是人生价值理念的两个重要方面。在教师职业中,存在着社会价值与自我价值、精神价值与物质价值的巨大失衡状况,进而影响到教师的职业理想和行为方式。为此,必须确立正确的价值取向和建立健全的激励机制,从而对人生的自我价值进行调控,这是师德修养的强大内外推动力。

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简介：教书育人是教师的天职，高校教师肩负着培养社会主义接班人和高级专门人才的重任。建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍，是高校一项长期而且十分重要的工作。几年来，中国农业大学在师德建设方面做了一些尝试，形成了“以教育为基础，以制度为保证，以活动为载体，以典型为示范，以考核为手段”的工作思路，建立了“党委领导，部门重视、分工协作，学院落实，共同推进”的师德建设工作机制，校工会作为主要职能部门，积极参与组织工作，开展系列师德教育活动，很好地推动了师德建设。

简介：一、在精神文明建设中科研道德与师道德的重要性“科教兴国”的提出,是为实现我国第三步战略目标的一个很重要的方针,无论从科技还是教育角度来讲,我们都负有

简介：高校教师是学校的主体，学生的表率，教师自身的道德素质影响着在校大学生乃至全社会，培养造就一支德才兼备的高校教师队伍，已经成为高校精神文明建设成败的关键。

简介：新时期进一步加强高校师德建设，是深入落实江泽民同志以德治国重要思想的迫切需要，是建设高素质教师队伍的迫切需要。近年来，高校师德建设卓有成效，但是也存在敬业意识淡薄、价值观念和行为准则偏离教师正道、精力投入不够等问题。因此，必须从加强制度建设、开展师德教育、进行人本管理、完善奖惩机制等方面加以改进，以不断提高教师的师德水准，全面推进素质教育。

简介：新世纪高校师德的建设立接关系到培养人才、以德治国的重要问题。从分析高校师德教育面临的若干问题与现状入手，提出了加强师德建设的紧迫性，力求探索加强师德建设的对策，以推进教育创新。

简介：摘要更新教育理念，全面实施素质教育，就必须加强师德建设，为人师表，以身示范，实施差异教育，坚持情感育人，善待每一位学生，从而完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务。

简介：改革开放二十年来,我国人民的政治、经济、文化生活发生了很大的变化。随着社会的发展进步,人们的世界观、人生观、价值观都发生了深刻的变化。我国的高等教育事业在党中央正确路线的指引下,得到了长足的发展。这是与广大教师的辛勤努力分不开的。广大教师把教育事业作为自己毕生为之奋斗的事业,坚持社

简介：加强高校教师职业道德建设具有重要意义,其基本途径为:培养教师职业责任感;创造良好的职业道德环境;建立健全教师管理制度;提高教师自我修养等.

简介：摘要教师是学校教育的能动资源，是学校可持续发展的根本。新教师是学校教育教学的生力军，是学校历史文化传承和新文化开拓的主力军，是学校能否得以可持续发展的依托。只有教育者本身有教育理想，才能让被教育者成才。艰苦磨砺，积极筹备条件的过程是新教师成长为优秀教师、专家型、学者型教师的过程。

简介：青年教师(一般指35岁以下)是高校教师队伍未来发展的希望,随着社会主义市场经济的建立,青年教师队伍建设更显得十分重要。如何使青年教师树立无产阶级的世界观、人生观、价值观、政治观,形成共产主义的道德品质,使他们成为坚定的马列主义信仰和传播者,如何使新一代的师资队伍朝着又

简介：摘要师德是师魂，是教师素质的最基本最核心的组成，学校师德教育和师风建设是学校教师队伍建设的核心。