简介：摘要：翻转课堂是一种全新的教学改革尝试，这一教学方式实现了教学效率和教学实践的提升，为了能对于翻转课堂有更深入的了解，本文将通过翻转课堂的概念、运用、教学模式等分析在工学交替的理念之下翻转课堂在实践过程中存在的问题并积极的探寻解决方案，从而促进工学交替理念能更好的作用于翻转课堂，促进多项教学工作的有序开展。

简介：【摘 要】对中职生开展劳动教育是强化学生劳动意识、提升职业素养的重要途径，工学交替是开展劳动教育的有效契机。针对学生工学交替初期出现的岗位不适应、畏难情绪、人际障碍等问题，探索构建以班主任为主导、以学生为主体、以家庭和企业为支持的三维系统，形成劳动教育的强大合力，并取得了劳动教育的积极成效。

简介：摘 要：本文针对如何提高高职学生的实践动手能力和适应企业岗位需求能力，结合本校的实际情况，提出了高职食品类学生“工学交替、三段递进”式分岗分类人才培养模式。

简介：摘要：以某基坑内混凝土底板及外墙为例，模拟水工建筑物所处的自然环境，检测其混凝土和钢筋在干湿交替环境下的质量状况。本文根据相关规范要求，对案例项目进行了构件尺寸、材料强度、钢筋锈蚀状况、外观损伤状况的检测。在此基础上对该案例进行了总结分析,并提出结论建议。

简介：摘要：气枪震源是滩浅海地震勘探的主要震源，浅海勘探一般仅使用一台震源激发，使用双源同时激发需要对应的导航软件进行同步。在不具备导航软件的前提下，本文通过对双枪激发原理的研究探索，通过气枪配合和桩号后匹配手段，成功在地震勘探生产中实现了双枪交替激发采集。两条气枪船可以同时激发仪器，在不同炮线上进行交替响炮，有效缩短了炮点激发间隔时间，提升了浅海地震勘探效率。

简介：摘要：近几年，随着语料库语言学的发展，语块在外语教学与研究中越来越受到国内同行的重视。但遗憾的是，受教学理念、教材建设、教学设计等因素的影响和限制，预制语块在口译教学中的应用仍非常有限。本文拟对预制语块对学生译员口译质量提高的必要性做实证研究，为后期语块口译教材编写和语块口译教学实践的可行性进行探讨和阐释。

简介：摘要：在社会经济与科技飞速进步的背景之下，动车组是完善我国轨道交通体系的重要组成部分，在其运行过程当中必须要着重关注安全问题，积极开展车辆检修工作，保证其能够实现高效稳定的运行运输。因此，文章将系统性地介绍动车组一级检修的工作概念和人机交替作业原理，并就其工作模式展开详细分析。

简介：

简介：【摘要】工学一体化教学模式的开展，拉近了学校和企业的距离，使学生能够更好地在就业中适应岗位需求，也更符合技工学校人才培养的初衷。基于此，本论文以技工学校计算机教学为例，首先分析了技工学校计算机工学一体化教学管理实施的必要性，之后介绍了技工学校计算机工学结合一体化教学管理的基本程序，最后阐述了技工学校计算机工学一体化教学管理实施的保障。

简介：[摘 要]“政行企校”合作、工学结合是现如今高校培养符合社会需求的创新型人才所采取的普遍模式。本文通过了解政行企校合作、工学结合的含义，列举出目前该模式在政府、行业、企业、学校四方在推动“政行企校”合作、工学合作过程中化工学科人才培养存在的问题，并提出了相应的改进措施。

简介：摘 要：该研究清楚地解释了干湿交替环境对于土壤中微生物分解有机碳的影响，并强调了区分有机碳组分在研究干湿交替对土壤呼吸影响中的重要性。未来的研究应阐明不同周转速率的土壤碳库对DWC不同响应的内在机制，并增加田间原位培养和长期培养实验，研究DWC对土壤呼吸的影响。

简介：摘要：随着职业教育的蓬勃发展，全国各地都在大力发展职业教育，技工学校作为职业教育的先驱也迎来了再次发展的机遇，招生、就业、课程等相关问题也随之而来，那么我们的职业教育是否成功呢，我们可以从对学生的评价中窥得一二，因此我们有必要建立一套完善的、科学的评价体系，本文中笔者通过在技工院校十几年的教学中的摸索总结，提炼出一种动态评价的思想，与技工院校人才培养目标及学生特点相结合，以教学中的真实案例为背景分析此种思想方法的实施过程，并提出了实施的前提条件及实施中应注意的问题，对技工院校学生评价体系进行了初步研究。

简介：[摘要]在进行汽修专业一体化教学的过程当中，重要的是让学生掌握汽修专业的实践基础知识，因此推进汽修专业一体化教学十分重要。主要围绕技校汽修专业一体化教学存在的问题及解决对策展开分析论述，介绍一体化教学的概念及表现，分析汽修专业一体化教学存在的问题，针对问题提出有效的解决对策。

简介：摘要：现阶段，随着经济制度的逐步完善，社会经济也开始呈现蓬勃健康发展的局面，为高素质人才提供更多就业机遇。面对人才的紧缺，教育领域应切实落实教学任务，紧抓人才培养目标，充分发挥教育作用，激发学生真实价值，以便学生未来能够更好适应岗位需求。本文通过对工学结合模式定义，基于工学结合模式的高职学生管理实施策略分析，做出相应阐述。

简介：摘要目的观察术中低高频交替电刺激对肘管综合征手术疗效的影响。方法选取168例(181侧)肘管综合征保守治疗无效需行手术治疗的患者，随机分A~D 4组，每组42例。A组为对照组，B组为低频(3 Hz)电刺激组，C组为高频(15 Hz)电刺激组，D组为低高频交替(3 Hz/15 Hz)电刺激组。术后1 d、3个月、6个月随访观察患者Lovett肌力分级、顾玉东肘管综合征的功能评分、肘段尺神经运动传导速度(MCV)等指标，并与术前比较。两组间比较采用t检验，多组间比较采用方差分析。结果治疗前4组患者的各项评分差异无统计学意义(t＝1.200，P>0.05)；术后1 d各组分并指肌力分级比较差异无统计学意义(t＝1.622，P>0.05)；术后3个月及6个月时低高频交替电刺激组优于其他3组(t＝7.200，P<0.05)。在术后1 d时顾玉东肘管综合征的功能评分4组的优良率(23.81%、28.57%、26.19%、28.57%)差异无统计学意义(t＝0.946，P>0.05)；在术后3个月时，低高频交替电刺激组的优良率(73.81%)显著高于低频电刺激组(61.90%)及高频电刺激组(50.00%)，3组均高于对照组(42.86%)(t＝7.285，P<0.05)；低高频交替电刺激组患者MCV(62.88±11.87)均明显优于其他3组(48.57±9.39、53.68±9.69、51.20±10.57)，差异有统计学意义(t＝8.494、7.200、6.350，P<0.05)，且在术后3个月就已经恢复正常，术后6个月改变较前变化不大，差异无统计学意义(t＝1.100，P>0.05)。结论术中低高频交替电刺激较单一低频或高频电刺激具有一定优势，可有效改善肘管综合征患者手术松解预后。

简介：摘要：随着技工教育的改革和发展，技工学校的整体规模不断扩大，学生数量不断增加，学生管理面临严峻考验，特别是目前技工学校门槛较低，学生素质较难提高，因此，探索学生管理的新途径、新方法势在必行。

简介：摘要：在我国的教育体系中，中职教学是其中必不可少的部分，为适应社会发展，提高教学质量，需及时更新课程形式和内容，本文研究职业学校工学结合机制，目的在于有力促进人才的继续深造，分析中职学生继续深造的必要性，并思考实现这一目标的正确做法。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，加工技术也从粗放型和物理型发展到集约型和技术型。加工工艺的改进促进了加工效率的大幅提高，但也对加工人员的素质提出了更高的要求。加工人员不仅要有操作数控加工设备的能力，还要学会如何管理和维护设备。在现代工厂里，加工设备几乎一直在运转，电子元器件和机械零件随时都有可能损坏。如果加工设备管理不善，会导致加工过程中经常出现故障，有时甚至会造成一些恶性安全事故。数控加工设备的使用、管理和维护必须由专门人员进行，需要建立严格的管理制度和维护制度来支持。

简介：摘要：随着社会的不断进步，我国的水质检测行业也得到了迅猛的发展，加上近些年来我国的职业教育深入改革，使得传统的水质检测与分析工学课程和教学方式已经早以无法满足当下的课程需求，这就需要我们进行深入的剖析，有针对性的进行变革，建立全新的课程体系。本文主要针对水质检测与分析工学结合课程的建设进行了分析与探讨，以便为日后发展提供参考。

简介：摘要：随着我国对外开放，英语作为一种国际语言在对外交流中具有重要的作用。技工学校英语教师要培养学生在日常生活和工作中运用英语的能力，提高技校生学习英语的自信心，使学生意识到学习英语对就业的重要性。技工学校英语教师要运用多种方法提升学生学习英语的兴趣，教师要改进自己的教学方法，为学生营造一个积极互动、共同学习的轻松氛围。