简介：培养具有较强职业能力的汽车商务人才是当前职业教育担负的重要任务。介绍广州市交通运输职业学校将工学交替人才培养模式应用于汽车商务专业的一些具体做法,详细阐述了此过程中的顶层设计、课程改革、实训基地建设、特色班次开设与教师队伍建设,分析获得的良好效果,讨论所取得的经验。

简介：

简介：＂工学交替＂是高职学生职业能力形成的关键教学环节,然而在＂工学交替＂的实施过程中学生存在的心理问题很少得到重视。文章通过前期搜集相关研究资料和开展学生座谈会的方式,从工作认识、环境适应、学习应对、人际交往和情感管理五个方面研究学生在＂工学交替＂期间的心理状态,并提出相应的心理调适机制。

简介：经过春温、夏热,转眼就到了秋凉、冬寒的气候。寒冷可导致交感和副交感神经功能失调,反馈性地引起毛细血管的舒缩反射,毛细血管阻力增大,患有冠心病、脑血管病、高血压等循环系统疾病的患者遇寒冷有可能加重病情。还会使大脑皮层功能紊乱,迷走神经兴奋,引起胃液分泌增多,胃黏膜屏障抗腐蚀功能减退,而发生胃、十二指肠溃疡等。因此,应当及时增减衣服,注意保暖御寒。此外,衣着服饰对人体健康的影响,还与衣服的宽紧、厚薄、质地、颜色等密切相关。

简介：诺如病毒是一种肠道病毒,在自然界广泛存在,多寄存于人或动物肠道,主要感染对象是儿童。诺如病毒目前已被欧美国家公认为是导致成人病毒性腹泻及急性胃肠炎的首要病因,在儿童病毒性腹泻中仅次于轮状病毒。诺如病毒引起的感染性腹泻是一种急性肠道传染病,主要症状为腹泻和呕吐,其次为恶心、腹痛、畏寒、肌肉酸痛等，儿童患者呕吐症状普遍，成人患者以腹泻症状为主。

简介：摘要桥梁高墩交替提升模板由支架系统、预埋件、模板和塔吊组成，相邻两墩共享一套模板和塔吊交替施工、易拆装，施工速度快，无需另设动力系统。项目施工中，多以经验为主，常常忽视模板体系的计算分析，本文结合工程实际操作，对模板系统各部分应力及变形进行简化计算分析，并对模板架体的刚度、强度和整体稳定性进行了验证，为类似结构施工提供参考。

简介：原北京化工大学北方学院燕京理工学院,是经教育部批准设立的全日制普通本科院校,其前身是中国优秀独立学院——北京化工大学北方学院。学校于2012年获得学士学位授予权,2013年经教育部批准转设更名为燕京理工学院,2015年成为河北省首批转型发展试点高校,2016年入选河北省硕士学位授予立项建设单位。学校位于京津冀一体化的核心区域——燕郊高新技术开发区,距天安门38公里,一河之隔毗邻首都行政区。

简介：利用交替方向隐格式研究了一类三维变系数椭圆方程的边值问题，给出了交替方向法的推导过程，建立了相应的误差分析，并进行了数值模拟，结果表明，该格式具有易于计算、求解精确度高等优点．

简介：在先天劣势条件下,撬动外部资源对新兴市场跨国企业（EMMNEs）的国际化扩张至关重要。本文通过多个渠道获取了四家中国大型企业的大事件,并从资产寻求和机会寻求两个维度对其国际化过程展开分析。研究结果显示：①EMMNEs在国际化扩张过程中通过资源链接撬动外部资产和机会;②EMMNEs通过交替主导行为平衡资产和机会,推动其国际化进程;③EMMNEs的国际化过程实质是一个企业通过动态交互式链接撬动资产和机会并不断学习的过程。本文探索了Linkage-LeverageLearning模型的内部机制,揭示了EMMNEs动态交互式资源依赖关系;同时,本文发现了交替主导行为对EMMNEs国际化扩张进程的促进作用,可以为其他国内企业的国际化提供理论指导。

简介：摘要目的观察和分析心房扑动伴交替性文氏现象的心电图特点与临床意义。方法从2015年3月起到2017年3月期间本院收治的所有心房扑动伴交替性文氏现象患者中选取其中的15例作为本次的观察和研究分析对象，对这15例患者的临床资料进行回顾性分析，对这15例患者的心电图表现进行分析，并根据分析结果按照不同的心电图特点分为A型和B型两种情况。结果经过观察和分析发现，在这15例患者当中，有11例为器质性心脏病，器质性心脏病占73.33%，其余4例非非器质性心脏病。在11例器质性心脏病患者当中，有8例患者在胺碘酮或普罗帕酮治疗后转为窦性心律，这8例患者仍然存在一度房室阻滞或者是二度Ⅰ型房室阻滞，且这8例患者的交替性文氏现象都为病理性组织。在非器质性心脏病的4例患者当中，有3例患者在恢复窦性心律后，没有出现房室阻滞的情况，心电图显示为功能性阻滞。结论心房扑动伴交替性文氏现象属于房室结双层阻滞，且B型多于A型，对于器质性心脏病患者而言，即便心律恢复后，大多数患者都存在房室阻滞，对于病理性阻滞的患者，可以通过减少抗心律失常药物量进行治疗，可以缓解病理性阻滞的情况。

简介：在科学技术发展和就业环境变化的双重影响下,澳大利亚高等教育积极推行工学结合教育模式。澳大利亚工学结合教育模式在发展过程中倡导以学生为本、以能力提升为核心的培养理念,形成了顺应行业发展趋势、注重企业参与的课程设置以及政府主导、多方合作的运行机制,对学生工作技能的提高、就业市场矛盾的缓解及国家综合实力的增强均有显著效果。在借鉴澳大利亚工学结合教育模式的基础上,我国高校人才培养应树立以学生为本的发展理念,建立工学结合的制度体系,采用多元化的评价方式,构筑多方合作交流的信息平台。

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简介：摘要学生管理是一门科学。搞好技校学生的管理工作，探索一套行之有效的办法，是技校教育工作者义不容辞的责任。笔者认为，要从学生管理体制、方法以及制度上进行大胆的探索，抓住机遇，借鉴国外职业教育的成功经验，采取切实可行的措施，培养大批符合经济结构调整和社会需求的高技能专门人才。基于此，本文对技工学校学生管理进行分析。

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简介：摘要钳工是制造、维修、加工、机械行业中的一个重要技术工种，因此，钳工技术工人的培养，向来都受到社会的重视。钳工生产实习是以掌握技能为主、加工为辅，尽可能结合生产进行的实践性教学。作为生产实习指导教师要把握好学生技能训练中的几个步骤，能把理论知识应用到指导技能实习的学习中，促进学生对理论知识学习的认识，从而培养学生有较强的综合技能及心智技能。

简介：摘要目的探讨冷热交替膀胱冲洗解除骨科留置尿管拔除后尿潴留的效果。方法我院骨科中心共5个病区2014年1月至2016年12月住院行骨科手术并发生留置尿管拔除后尿潴留的患者100例，随机分为观察组和对照组各50例，对照组运用常规尿潴留的处理流程采用热敷、按摩、听流水声、通便等传统诱导排尿的方法，无效患者予重置尿管引出积尿后夹闭至再次胀尿后予拔管排尿；观察组在运用传统诱导排尿无效后，加用冷热交替膀胱冲洗的方法，无效患者予重置尿管引出积尿后夹闭至再次胀尿后予拔管排尿。分别统计两组患者经诱导排尿术后自主排尿的例数，及拔除尿管后12h实施各组尿潴留处理流程后自主排尿的例数。结果两组尿潴留患者经诱导排尿术后自主排尿情况比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；拔除尿管后12h实施各组尿潴留处理流程后自主排尿情况比较，观察组明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论骨科手术拔除尿管后尿潴留患者应用冷热交替膀胱冲洗，能有效使患者尽早恢复自主排尿。

简介：《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确要求职业教育:'把德育工作放在首位,全面推行素质教育,坚持育人为本,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。行。要培养出具有良好职业道德素质的技能人才,加强对学生的养成教育是关键。长期以来,无论家庭教育、学校教育还是社会教育,多注重说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育。这当然是必

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简介：2014年，由马修·沃恩执导，塔伦·埃格顿、科林·费斯等入主演的影片《王牌特工：特工学院》在美国上映，这部影片不仅获得了不菲的票房收入，而且收获了各国电影评论界的广泛好评。本文将首先对《王牌特工：特工学院》与传统特工电影进行简要比较，在比较之中对这部影片的成长主题进行界定，随后围绕影片男主人公艾格西在特工学院的“暴力成长”和“绅士养成”，解读《王牌特工：特工学院》中的成长主题。

简介：＂校企合作、工学结合＂着眼于对教育资源与企业资源的整合利用,对高职学生职业技能的增长以及实践经验的积累大有裨益。针对当前我国高职教育＂校企合作、工学结合＂的实践情况,以渤海船舶职业学院计算机应用技术专业为例,对高职院校＂校企合作、工学结合＂人才培养模式展开探究,促进校企合作工作机制的建立和完善。