简介：摘要：读书是我们与外界互动的一种方法，也是我们了解这个世界的一种重要途径，也是我们获得知识的主要途径。透过读书，我们能领略到古代和现代文明的灿烂，领略到大千世界的美丽，也能充实我们的生活经验。在小学阶段，阅读是中学语文教学的核心内容。通过阅读，使学生能够从课文中吸取知识营养，提高语言的能力和素质，从而真正地掌握语言这一工具性学科，为今后的学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：阅读是语文学科内容中的一项重要组成部分，并且在教学实际中能够发现阅读在日常考试中的比重会随着学生年级的增高而日渐增加。所以阅读也是一直以来语文教学的重点。以下，我将结合自身的教学经验，谈谈小学阶段语文阅读教学的一些经验和看法。

简介：摘要：小学语文课本设计精美，内容设计合理，符合学生的审美。老师根据教材的优势，制定合适的教学方法。阅读作为重要的能力，在更好的吸取当今的社会中信息。阅读是小学语文教学中占有绝对重要的位置，培养阅读能力主要在于小学语文教学当中的培养。通过合理的方法帮助培养学生们的阅读理解能力。

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简介：　　摘要：阅读教学是语文教学中的一个重要组成部分，他对培养学生能力有多方面的影响。阅读是教师、学生、文本之间的对话。本文从激发兴趣，增强学生课外阅读的动力;加强阅读指导;引导学生自主学习与合作学习，是提高阅读能力的关键;着力培养学生的阅读思考能力四方面出发，浅谈如何上好语文阅读教学课。

简介：语文阅读教学是小学语文教学中的重要环节，提高小学语文阅读教学的质量对小学语文教学改革十分重要。本文对我国传统的小学语文阅读教学进行了辩证分析，对如何提高小学语文阅读教学的有效性提出了可行性建议。

简介：摘要：随着基础教育课程的改革和社会技能发展目标的变化，小学语文教育的结构和目标发生了一系列变化，改进小学语文教育的迫切性越来越大。这还意味着，作为教师，在设计语言教学活动和组织学生参加阅读培训时，应积极探索如何根据明确的目标提高教学效率，以便更好地利用适合学生的教学工具

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简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的基本环节之一，它是对语文听、说、读、写能力的综合训练。在语文教学中只要把握好阅读教学这一重要环节，教师和学生就能古据语文学习的主动性地位。新课程提倡阅读融入生活，让阅读成为学生的生活常态，学生主动去阅读，有自主性和独立性，成为阅读的主体。语文课根据这一理念，也做出了相应的调整，但是在调整和完善的过程中，仍然存在着一些不容忽视的问题。鉴于此，本文对小学语文阅读教学的开展策略进行了探索。

简介：内容摘要：语文教学要立足工具，弘扬人文。新的课程标准提出了新的教育教学理念，新的教材则须教师不断钻研课本、准确深入地解读文本，抓住“语言文字运用”和“多元模式”两个关键词设计教学，正确认识语文阅读教学，更有效、更完善、更科学的实施阅读教学，达到有效培养学生阅读水平的目标。

简介：摘要阅读是小学阶段语文教学的重点之一，如何正确诱导、多角度解读文本，如何正确定位教学目标、精选阅读内容，如何因地适宜地选择好教学方法等等，是作为小学一线教师的我们引导好小学生语文阅读所应该思考的。

简介：本文首先阐述了当前小学语文阅读教学中普遍存在的问题,然后讨论了有利于提升小学语文阅读教学质量的方法与措施,以期突破小学语文阅读教学的瓶颈,改善其现状。

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简介：摘要在小学语文教学中，小学语文阅读教学占有比较大的比例，且对提高学生的语文能力有至关重要的作用。因此，要做好小学语文阅读教学。本文结合实际，总结了一些小学语文阅读教学的经验。