简介:摘要“意境”既是诗人的思想、情感同客观的景象事物相统一而产生的境界,也是读者借以感到言外意、弦外音、境外味,受到感染和陶冶,提高思想情操的诱导物。本文以“意境”作为抓手,在小学生古诗词的阅读鉴赏方面做了一些探讨。
简介:摘要: 教学改革 思想理念要求教师在课堂教学过程中,在完成基础知识讲解之后,要同步增强学生的学习素养。因此,在小学科学课堂教学过程中教师应主动落实核心素养思想,让 核心素养 思想与科学教学重点知识融合,保证学生能适应终身发展 及 社会发展 要求 ,形成必要品格和相关学习能力 。教师在课堂教学过程中不断强化总体教学 技能,让学生在课堂学习过程中综合提升感知, 也会丰富学生的学习体验,保证学生在课堂学习过程中增强总体成果,促进学生学习感悟的不断提升,让学生在课堂学习过程中取得进步。基于此,文章中主要分析了小学科学教学中培养学生核心素养思想的有效策略。
简介:摘要:数学知识具有较强的逻辑性,而且在运算与解答的过程非常复杂,小学生普遍对数学的学习没有兴趣,这就导致当前小学数学教学效率低下。对此,广大小学数学教学工作者要从学生的身心特征入手,寻找以往教学中存在的不足,并且克服存在的问题,制定科学合理的教学计划,提高学生的学习积极性,改变当前小学数学教学效率低下的现状。笔者总结多年教学经验,简要分析小学数学教学中学生积极性的提高,仅供参考。 关键词:小学数学 ; 学生积极性 ; 提高方法 相对于语文、英语等学科,教学只能围绕教材中特定的文章展开,数学却拥有它们没有的灵活性。数学教学没有特定的文章,教师可以在设计教学环节与过程时添加更多有趣的因素,比如生活、情境等因素。而且数学的学习建立在问题的基础上,教师就能由此入手,提高学生的学习积极性。接下来笔者就从教师与学生两个方面对学生积极性的提高进行分析。