简介：摘要让学生奠定全面发展和终身发展的良好基础，学会自我管理，发展个性，健康成长，就应该把班级还给学生，让学生管理好自己，让班级充满成长气息，把创造还给学生，让班级充满勃勃生机，创立个性化的班级，使学生共同健康成长。

简介：摘要班主任工作在于经营，要用心去经营。要做好班主任工作就要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，做他们的知心朋友，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是顺利开展班主任工作的基础。

简介：摘要学校是教育人、培养人的地方，班级是学生学习成长的场所。教师是班集体的组织者，管理者，班主任工作的好坏直接关系着学生的成长。班主任工作错综复杂，然而创新教育下的班级管理就显得更为重要。

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简介：摘要首先通过班主任打造一支能打硬仗的班干部队伍，然后对班集体团结意识，荣誉感的培养，最后通过班主任对学生的深入了解，真正的建立起一个团结奋进的班集体。

简介：摘要小学德育教育工作是一项长期而又复杂的工作，而小学低年级是这项工作的起始阶段，也是关键阶段。因此，作为班主任，在班级管理中要重视这一阶段学生的德育教育工作者工作。本文结合个人工作实践，对小学低年级班级管理中的德育教育进行了探索。

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简介：摘要班级是学生生活学习的重要单位，是学生发挥才能、展现自我的重要平台，是学生养成教育、励志成才的重要环境，是学生不断解放思想、走出自我的重要途径。同时，也是班级走向现代化的重要发展模式，关系到班级班风建设、学校学风建设，乃至中国教育的发展和民族发展的未来。因而，探索现代化班级建设的新模式发展已经迫不及待。

简介：摘要要搞好班级管理工作，就必须在班级管理中构建和谐的人际关系，创建良好的班风。如果一个班主任百分百地献出真情爱心，对学生晓之以理、动之以情，那么这个班级一定会成会一个班风正、学风浓的班集体。

简介：摘要青少年学生由于年龄缘故心理承受能力差，存在着各种各样的心理问题。所以班级管理中经过实践，让学生了解自己，提高抗挫折能力。教育他们正确认识和对待挫折，树立科学的竞争观和家庭观念，培养锻炼坚强的意志力。

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简介：摘要班会是班集体全体成员的会议，是学生过好民主生活，开展自我教育的一种形式，更是学校实施德育的一个重要途径。主题班会是班主任有计划、有目的、有组织地对学生进行德育教育的一种重要形式，对班集体正确舆论的导向与培养起巨大的促进作用，也可以说是优良班风的旗帜。

简介：“怎样才能使自己的班级管理工作取得较为理想的效果呢？”面对这样的问题，不同的班级管理者从不同的角度和立场阐明了自己独到的见解，可谓“仁者见仁，智者见智。”笔者从工作实际情况出发，结合其他班级管理者的经验，从情感角度来简单地谈论一下个人的一点粗浅意见。

简介：摘要辅导员工作是学校工作中的一个重要的环节，我用六字秘诀，一“ze”即职责，二“yi”“谊”“毅”和三“xin”，即“心”“辛”“新”。简单总结辅导员工作的一点方法，当一个孩子王是很快乐的。

简介：摘要班主任的工作千头万绪，联系着学校、学生和家庭，班主任是这根链条上最关键的一环，人们常说“有一个好班主任就有一个好班级”，多个好班级就构成了一个好学校，班主任就是校长最得力的助手。要做一个好班主任实属不易，不但要做学生的良师益友，还要懂得教育学生的艺术。

简介：摘要班主任是学生健康成长的引路人，在学生的品德教育中发挥着重要的作用。要管理好一个农村小学的班级，做好小学生的教育工作，班主任的工作是关键。班主任要以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理。

简介：摘要班级管理是班主任工作的重点也是难点，针对目前管理的现象，我探究出班级管理新招式——学生自主管理，主要从三方面做起“严”字当头，制度规范；管理模式以“育心”为上；宏观调控当好管理的舵手。通过实践，班级管理工作收到了事半功倍的效果。

简介：摘要班级管理是学校的基础工作，其水平直接影响一个学校的教育教学质量和声誉，以及未来祖国和民族的发展前景。本文作者在多年的教学工作实践中就如何做好班级管理工作进行了深入思考和大胆探索、尝试，总结出班级管理必须坚持以人为本的原则。