浅谈小学三年级班级管理

戚荣科

戚荣科

（新疆省库车县第十小学，新疆库车842000）

摘要：班主任工作在于经营，要用心去经营。要做好班主任工作就要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，做他们的知心朋友，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是顺利开展班主任工作的基础。

关键词：小学三年级；班级管理；后进生转化

中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1671-6035（2013）09-0000-01

班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是一门艺术，要不断的学习和摸索。良好的班级管理影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们的一生。班主任工作实践告诉我，要成为一位合格的三年级班主任，需要认清这个年段班主任的任务和职责，还要寻求适合班级管理的方法。我打算谈论这样几点：管理需要经营培养、学生良好的行为习惯、搞好后进生转化工作

一、管理需要经营

班级管理是要用心经营，首先要做到爱学生，关爱学生是教师更是班主任的天职。也是管理好一个班级的奥秘所在。做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索是我努力的方向，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。我认为做班主任首先要有一颗爱学生之心，特别是要关注班级中的后进生，树立他们的自信，激发他们的热情。其次，做班主任工作还要舍得投入时间和精力，还要投入情感，做一位良师益友；再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，能够理性地处理一些偶发事件。

我利用课余时间和孩子们谈心，了解他们的内心世界。和他们达成一片，做他们的知心朋友。每个孩子的内心世界是不一样的，我要细心观察，作好记录，处处为学生着想。同时在假期还经常做家访，关注每一个学生的安全。这为我今后的班级经营奠定了基础。

二、培养学生良好的行为习惯

三年级的学生有自己的思想，班主任要经营好这个班，就要树立学生的自信心。经常鼓励学生，引导学生形成良好学习、行为习惯。良好的生活、学习习惯会影响到孩子的一生。作为学生学习的引路人，应该以良好习惯的养成为突破口，从而促进班级的整体发展。

树立为学生服务的理念，切实当好学生人生道路上的引路人。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?要根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。当然，这种引导既是积极的也是具体细致的。诚然三年级的小学生与一二年级时相比，随着年龄的增大，各方面能力有了一定程度的提高，但学习内容的增加对于一般的学生来说，在短时间内掌握好教学内容还是有一些困难的。我要求每个学生做一个成长袋，收藏自己学习中的成果。教师的功夫贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心。三年级的小朋友，上进心是特别强烈的，只要我们服务周到，引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，增长才干，不断进步!

三、搞好后进生转化工作

班级的学生层次不一样，不仅要关心基础好的学生，更要关注基础差的学生，增强他们的自信心。同时要鼓励优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心揣摩其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与差都要一视同仁。在课堂上对这些学生，我打算采取“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。在学校里，首先应该培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。使学生能够认识到自己是小组的一员，会尽自己最大的努力为小组争光。为班级添彩。第三，加强同桌之间的相互帮助。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，相互比较，相互鼓励，促使优秀生加强与后进生的合作，以好促差，共同进步。“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。

管理是一门大学问，社会效率的提高其实是管理的进步，班级的管理也不是如此行文这样简单。这里的话只做记录，不做真理。开拓，才是生存之道。总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。只有不断学习，改变自我，才能承担重任。