简介：班级管理是班主任工作的主题。多年的班主任工作实践．我逐步摸索出一套行之有效的班级管理办法．为创建民主和谐的优秀班集体．奠定了良好基础。我独创的班级管理办法是“特、能、新、常、爱”五字诀．

简介：新课程改革要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。

简介：班级是学校工作的基本单位．作为班级组织者、领导者的班主任．在班级管理、学生教育中所起的作用是至关重要的。班主任正确地评价学生是其日常的教育教学工作中的一项重要任务．它是保证班主任工作能否顺利开展的关键．任何一个班主任都希望能够正确地评价自己班里的每一个学生．而要客观公正地评价学生却决非易事。笔者从事班主任工作已十年有余．现结合以往的经验．就班主任如何评价学生这一问题谈谈自己的几点看法。

简介：在小班化教学中，由于班级学生人数较少，因此有许多班主任就理所当然地认为：这一下负担轻了。由此放松了班级管理工作。确实，小班教学每班只有三十人左右，大大减轻了班级管理的负担，但应该看到小班化教学作为一种全新的教学模式，实际上对农村初中的班级管理工作提出了新的更高要求，

简介：班级是学校进行教育教学工作的基本单位．班级管理是学校的重要组成部分．是学校教育中的关键因素。因此．班级管理的成效决定了学校宏观目标的实现。近年来．随着素质教育的推行．学生在班级管理中的地位不断发生改变．所以要提高管理的科学性和艺术性．使不同学生的不同个性得到充分发展．达到理想的育人效果．

简介：要使学生成为创造型人才，重要的一条是营造创造型的班级环境。如何营造创造型的班级环境呢？

简介：一个孩子，走进学校，走进班级，就意味着他精神生命的成长。一个班主任能否跳出传统的班级管理的方法，让班级成为学生向往的精神家园？能否让孩子的生命在这里得以蓬蓬勃勃地成长？我以为，这是至关重要的。我理想中的班级，应该是有着优雅的物质环境，有着浓郁的人文气息，有着丰富的精神生活的班级。

简介：人的健康包括生理健康、心理健康和社会健康。21世纪的一代新人，应该在全面发展的基础上，重点突出基本素质培养：具有健康的身体和良好的心理素质，尤其是良好的心理素质：对待生活积极主动，乐观向上，自尊、自信、自立、自强，具有创新精神和协作精神、环保意识等等。将使学生受益一生。为此，在班级管理工作中，我有意识地运用心理学知识进行了以下尝试。

简介：班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者，是学生全面发展的引路人。在管理班级方面，不同的班主任有不同的管理方法，可谓仁者见仁，智者见智。笔者认为班主任与学生作书面交流．易于把教育理论融人到班级管理中去，是管理班级的一种有效方法。

简介：《语文课程标准》中说学生生理、心理及语言的发展具有阶段性特征，不同的内容教学也有各自的规律，应根据不同学段学生的特点和不同的教学内容采取合适的教学策略，促进学生语文素养的提高。在教学中，为提高课堂教学质量，师生应做好这三方面因素的调控。

简介：在小学语文教学中，最令教师头痛的莫过于作文教学了。许多学生怕写作文，每次写作文都像“挤牙膏”似的，搜肠刮肚、绞尽脑汁、嘴咬笔杆，要么照抄作文选，要么东拼西凑，结果写出来的东西往往是文不对题，令人哭笑不得。如何克服这些难题，我是从以下几个方面做起的。

简介：《语文课程标准》在“基本理念”中明确指出，语文综合性学习“有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡”。那么，在语文教学中，教师如何利用综合性学习内容组织学生开展探究性学习呢？

简介：构建一个和谐班集体需要每个成员都具有一定的自律能力。本文笔者从自律的概念，就培养小学生自律能力的重要性、怎样培养小学生自律能力等进行详细的阐述，为更好完成小学教育工作进行积极探索。

简介：

简介：利用多媒体技术对文本、声音、图形图像、动画等的综合处理及其强大的交互式特点．为数学教学编制的计算机辅助教学课件，能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，有效地减轻学生的课业负担，激发学生的学习兴趣，使“乐学”落到实处。多媒体技术的出现为教学改革注入了新的活力。

简介：数学是一门科学，也是一种语言。新的课程标准指出：由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。阅读作为人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，

简介：班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是促进学生健康成长的骨干力量，对学生的能力、性格等形成产生举足轻重的作用。可是，目前在农村小学中，不少教师不愿意当班主任，归结原因，主要源于以下几点。

简介：白人云：“书中自有黄金屋”，朱熹也说过“读书百遍，其义自见”，杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书的好处。曾经有人向鲁迅先生请教写作经验，先生回答说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。阅读对写作的重要性不言而喻。那么，教师应该如何指导学生阅读呢？

简介：网络环境下的科学教学是指利用网络作为基本媒介进行科学教学时所发生的活动。它不仅从手段和形式上改变了传统教学，更从观念、过程、方法以及师生角色诸多深层面赋予教学以新的含义。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

简介：新课标的实施,要求音乐教学的内容要联系学生的实际生活。因此教师要转变原有的课程价值观,开发课程资源,以多元的视角审视教学。音乐即生活，我们的音乐课堂教学也必然要生活化。音乐课堂教学生活化即在音乐教学中。启发学生联系已有的生活经验和知识背景。运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,把生活经验音乐化,音乐问题生活化。